Fichas de asignaturas 2015-16
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INGENIERÍA TÉRMICA |
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Asignatura |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10618042 | INGENIERÍA TÉRMICA | Créditos Teóricos | 4.5 |
Título | 10622 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 3 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
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Requisitos previos
Es recomendable haber adquirido las competencias relacionadas con las materias de Termotecnia: C01. Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución de problemas de ingeniería.
Recomendaciones
Se recomienda al alumno la asistencia a clases de teoría y problemas, y el estudio continuo de la asignatura.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
JUAN JOSÉ | GÓMEZ | SÁNCHEZ | Profesor Asociado | N | |
ISMAEL | RODRIGUEZ | MAESTRE | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
G03 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | ESPECÍFICA |
G07 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. | ESPECÍFICA |
M03 | Conocimientos aplicados de ingeniería térmica | ESPECÍFICA |
T01 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
T04 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | GENERAL |
T07 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
T16 | Sensibilidad por temas medioambientales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conocer el funcionamiento de los de motores endotérmicos y exotérmicos |
R3 | Conocer las aplicaciones en generación eléctrica y cogeneración de los de motores endotérmicos y exotérmicos |
R4 | Conocer los balances de masa y energía en equipos térmicos |
R5 | Saber aplicar los balances de masa y energía en equipos térmicos |
R2 | Saber expresar y calcular los balances de energía y rendimientos de los motores endotérmicos y exotérmicos |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases magistrales |
36 | G07 M03 T07 T16 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Ejercicios prácticos en clase |
12 | G03 M03 T04 T07 | |
03. Prácticas de informática | Ejercicios software EES en aula informática |
12 | M03 T01 T04 T07 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo y estudio individual |
80 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales y en grupos reducidos |
5 | Reducido | M03 T16 |
12. Actividades de evaluación | Examen escrito |
5 | Grande | M03 T01 T04 T07 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Conocimiento de los conceptos básicos - Aplicación de hipótesis a los ejercicios prácticos. - Correcta formulación matemática de las ecuaciones (sistema determinado). - Claridad en la exposición. - Ausencia de faltas ortográficas y gramaticales.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Entrega ejercicio individual EES | Se entregará el fichero de entrada al software EES junto con breve informe explicativo. |
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M03 T01 T04 T07 |
Entrega ejercicios propuestos en clase | Se evaluará individualmente: resultados obtenidos, formato del informe y la entrega continua a lo largo del curso. |
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M03 T01 T04 T07 |
examen escrito teórico-práctico | Prueba escrita |
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M03 T01 T04 T07 |
Procedimiento de calificación
- Examen teórico/práctico (75%) - Resolución ejercicios prácticos individualizados en EES (15%) - Resolución ejercicios prácticos propuestos en claseen EES (10%)
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. EQUIPOS: CALDERAS |
M03 T01 T04 T07 | R4 R5 |
2. EQUIPOS: PRODUCCIÓN DE FRÍO |
M03 T01 T04 T16 | R1 R3 R2 |
3. MOTORES: PLANTAS DE POTENCIA |
M03 T01 T04 T07 | R1 R3 R2 |
4. MOTORES: MOTORES COMBUSTIÓN INTERNA ALTERNATIVOS |
M03 T01 T04 T07 T16 | R1 R3 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
I.- TERMODINAMICA BASICA Y APLICADA:
- MORAN, M.J.; SHAPIRO, H.N. Fundamentos de Termodinámica Técnica. Tomo 1, Tomo
2. E. Reverté, S.A., 1993.
- WARK K. Termodinámica. McGraw-Hill, 1991.
II.- TRANSFERENCIA DE CALOR:
- CHAPMAN A.J. Transmisión de calor. (3ª Edición), Bellisco, 1990.
- HOLMAN, J.P. Transferencia de calor. CECSA, 1998.
Bibliografía Específica
I.- TERMODINAMICA BASICA Y APLICADA:
- MATAIX C. Termodinámica Técnica y Máquinas Térmicas. Ediciones ICAI, 1978.
- SEGURA J. Termodinámica Técnica. E. Reverté, 1988.
- LACALLE, J.M. y otros. Problemas de Termodinámica. E.T.S.I.I. de Madrid. 1988.
- ÇENGEL, YUNUS A. Michael A. Boles. Termodinámica. McGraw-HillII.
- J. AGÜERA SORIANO. Termodinámica Lógica y Motores Térmicos. (Ciencia 3, 1993).
- Termodinámica Lógica y Motores Térmicos. J. Agüera Soriano (Ciencia 3, 1993).
- Termodinámica: Análisis Exergético. J.L. Gómez, M. Monleón y A. Ribes (Reverté, 1990).
- Problemas de Termodinámica Técnica. J.L. Segura (Reverte, 1993).
- Termodinámica lógica y motores térmicos. Problemas resueltos. J. Agüera Soriano. (Ciencia, 1993).
II.- TRANSFERENCIA DE CALOR:
- INCROPERA, F.P.; De WITT, D.P. Fundamentos de Transferencia de Calor y Masa.
John Wiley & Sons.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.