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Fichas de asignaturas 2015-16


ETICA Y LEGISLACION

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 30807016 ETICA Y LEGISLACION Créditos Teóricos 2.5
Título 30807 GRADO EN ENFERMERÍA - JEREZ Créditos Prácticos 1.25
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   3    
Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

 

Requisitos previos

-Haber cursado y aprobado todas las asignaturas correspondientes al primer curso
del Grado en Enfermería

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
MIGUEL ÁNGEL VIZCAYA ROJAS PTU S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CE46 Conocer el Sistema Sanitario Español. ESPECÍFICA
CE47 Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. ESPECÍFICA
CE48 Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos ESPECÍFICA
CT1 Capacidad de análisis y síntesis. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
CE46-CE51 Conocerá el Sistema Sanitario Español. Identificará las características de la función directiva en los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocerá y será capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos. Conocerá la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española, inspirando en el código europeo de ética y deontología de Enfermería. Prestará cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Será capaz de individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.
CB7 - CB14 Prestará cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Promoverá y respetará el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad. Conocerá los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizará adecuadamente los recursos disponibles. Establecerá mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico técnicos y los de calidad.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas
IMPORTANTE:
1º.- LOS SEMINARIOS SERÁN EN GRUPOS
GRANDES.
2º.- TENDRÁN UNA DURACIÓN MÁXIMA DE 8
HORAS


Individualizar el cuidado considerando
la edad, el género, las diferencias
culturales, el grupo étnico, las
creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el
código ético y deontológico de la
Enfermería española, inspirando en el
código europeo de ética y deontología
de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el
derecho a la dignidad, privacidad,
intimidad, confidencialidad y capacidad
de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de
Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los
resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica
clínica y asistencial, que describen
los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las
personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como
individuos autónomos e independientes,
asegurando el resto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto
profesional.

Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y
el consentimiento informado en la toma
de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico
de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas
de la salud en un contexto mundial en
transformación

Habilidades de comunicación oral y
escrita en la lengua nativa.

Capacidad de gestión de la información.

Competencias y habilidades de
comunicación.

Capacidad y habilidades de utilización
de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación en las actividades
clínicas, terapéuticas, preventivas y
de investigación.

Capacidad en resolución de problemas.

Capacidad de toma de decisiones.

Habilidades de trabajo en un equipo de
carácter interdisciplinar.

Capacidad de reconocimiento a la
diversidad y la multiculturalidad.

Habilidades de razonamiento y análisis
crítico.

Compromiso ético.

Capacidad de liderazgo.

Conocimiento de otras culturas y
costumbres.
6 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
4
08. Teórico-Práctica
20
10. Actividades formativas no presenciales
Individualizar el cuidado considerando
la edad, el género, las diferencias
culturales, el grupo étnico, las
creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el
código ético y deontológico de la
Enfermería española, inspirando en el
código europeo de ética y deontología
de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el
derecho a la dignidad, privacidad,
intimidad, confidencialidad y capacidad
de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de
Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los
resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica
clínica y asistencial, que describen
los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las
personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como
individuos autónomos e independientes,
asegurando el resto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto
profesional.

Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y
el consentimiento informado en la toma
de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico
de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas
de la salud en un contexto mundial en
transformación


Individualizar el cuidado considerando
la edad, el género, las diferencias
culturales, el grupo étnico, las
creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el
código ético y deontológico de la
Enfermería española, inspirando en el
código europeo de ética y deontología
de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el
derecho a la dignidad, privacidad,
intimidad, confidencialidad y capacidad
de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de
Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los
resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica
clínica y asistencial, que describen
los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las
personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como
individuos autónomos e independientes,
asegurando el resto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto
profesional.

Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y
el consentimiento informado en la toma
de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico
de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas
de la salud en un contexto mundial en
transformación

Habilidades de comunicación oral y
escrita en la lengua nativa.

Capacidad de gestión de la información.

Competencias y habilidades de
comunicación.

Capacidad y habilidades de utilización
de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación en las actividades
clínicas, terapéuticas, preventivas y
de investigación.

Capacidad en resolución de problemas.

Capacidad de toma de decisiones.

Habilidades de trabajo en un equipo de
carácter interdisciplinar.

Capacidad de reconocimiento a la
diversidad y la multiculturalidad.

Habilidades de razonamiento y análisis
crítico.

Compromiso ético.

Capacidad de liderazgo.

Conocimiento de otras culturas y
costumbres.
41 Reducido
11. Actividades formativas de tutorías
Motivación por la calidad.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Habilidades de aprendizaje autónomo.
Habilidades de razonamiento y análisis
crítico.
Habilidades en las relaciones
interpersonales.
Capacidad de toma de
decisiones.Capacidad en resolución de
problemas.
Competencias y habilidades de
comunicación.
Capacidad de gestión de la información.
Habilidades de comunicación oral y
escrita en la lengua nativa.
Capacidad de organización y
planificación.
Capacidad de análisis y síntesis.
3 Reducido
12. Actividades de evaluación
1 Grande

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Sistema de evaluación
Desarrollo escrito de varias preguntas de extensión variable, sobre el contenido
de los temas teóricos y de seminarios, pudiendo incluir el análisis de un
supuesto práctico, en el que se planteen conflictos de intereses EN EL ÁMBITO DE
LA BIOÉTICA.

 

Procedimiento de calificación

PARA ELIMINAR LA MATERIA SE HA DE OBTENER UNA CALIFICACIÓN DE 5.00 PUNTOS.
LA CALIFICACIÓN FINAL -TODA VEZ SE HAYA OBTENIDO UNA PUNTUACIÓN MÍNIMA DE 5.00,
EN EXAMEN FINAL DE LA ASIGNATURA- SE PODRÁ VER INCREMENTADA CON LA REALIZACIÓN DE
UN TRABAJO SOBRE CUESTIONES DE CARÁCTER BIOÉTICO DETERMINADO POR EL PROFESORADO
DE LA ASIGNATURA.



PARA ELIMINAR LA MATERIA SE HA DE OBTENER UNA CALIFICACIÓN DE 5.00 PUNTOS.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            
        
CE46 CE47 CG15 CT1 CT10 CT2 CT23 CT8
            
        
CE46-CE51 CB7 - CB14
            INTRODUCCIÓN TEMA 1- Ética y Derecho Médico TEMA 2.-Concepto de Conciencia TEMA 3.-Bioética: La dimensión ética
de las ciencias de la vida. II.- Bloque temático: NORMAS LEGALES DE ÁMBITO PROFESIONAL TEMA 4- Los derechos de los
enfermos.- El derecho a la protección de la salud, principios constitucionales. TEMA 5.- El límite del deber de
curar. TEMA 6.- El Secreto profesional. TEMA 7.- El aborto provocado y los supuestos de despenalización del aborto.-
La objeción de conciencia de los profesionales de las ciencias de la salud. TEMA 8.- El internamiento del enfermo
psíquico. Principales situaciones conflictivas DE CARÁCTER MEDICO-LEGAL en el tratamiento del enfermo psíquico. TEMA
9.-El ejercicio profesional.- Requisitos legales.- Intrusismo profesional.-Charlatanismo. TEMA 10.-Responsabilidad del
personal sanitario. III.- Bloque temático: CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS PROFESIONALES TEMA 11.- Los códigos
deontológicos: El Código español de deontología en enfermería. Código europeo de ética. IV.- Bloque temático:
OTROS ASPECTOS ÉTICOS DENTRO DEL AMBITO PROFESIONAL SANITARIO TEMA 12.-El derecho a una muerte digna: Eutanasia. TEMA
13.- Comunicación de malas noticias, cuidados paliativos. TEMA 14.-El síndrome de malos tratos a los niños
        
            
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 Abrams, N.,  and  Buckner, M.,  (Eds.):  MEDICAL ETHICS,  Cambridge,  The Mit Press,  1989.

 

Beauchamp, T.  and  Childress, J.  PRINCIPLES OF BIOMEDICAL ETHICS,  Ed. Masson,  Barcelona,  1999.

 Beauchamp, Tom  y  McCullough, L.:  ETICA MEDICA,  Barcelona,  Labor, 1987.

 Abrams, N.,  and  Buckner, M.,  (Eds.):  MEDICAL ETHICS, Cambridge,  The Mit Press,  1989.

 Beauchamp, T.  and  Childress, J.  PRINCIPLES OF BIOMEDICAL ETHICS,  Ed. Masson,  Barcelona,  1999.

 

Beauchamp, Tom  y  McCullough, L.:  ETICA MEDICA,  Barcelona,  Labor, 1987., T.  and  Walters, LeRoy  (Eds.):  CONTEMPORARY ISSUES IN BIOETHICS,  Belmont,  Wadsworth Pu. Co., 1982.

 

British Medical Association:  MEDICAL ETHICS TODAY:  ITS PRACTICE AND PHILOSOPHY,  London,  BMJ Publishing Group,  1993.

Domínguez, C. (1984) Cuadernos de enfermería: Administración y Legislación Ed. Masson, Barcelona.

 Drane, J.:  CLINICAL BIOETHICS,  Kansas,  Sheed & Ward,  1994.

 Fagothey, A. (1972) Etica: teoría y aplicación Interamericana, Mexico.

 Gisbert, J. A. (2004) Medicina Legal y Toxicología Ed. Salvat, Barcelona.70 ed.

 Gracia, D.:   FUNDAMENTOS DE BIOETICA,   Madrid,   Eudema,  1989.

  Jolivet, R. (1959) Tratado de Filosofía: Moral Ed. Carlos Lohlé, Buenos Aires.

 Martín Mateo, R. (1987) Bioética y Derecho. Ed. Ariel, Barcelon

 


 

 

 

Bibliografía Específica

 

Consejería de Sanidad y Consumo; Cátedra de Medicina Legal (1987)Los derechos de los enfermos. Actas I Jornadas Nacionales sobre los derechos del enfermo, Murcia.    

 Drane, J.:  CLINICAL BIOETHICS,  Kansas,  Sheed & Ward,  1994.

Fagothey, A. (1972) Etica: teoría y aplicación Interamericana, Mexico.

 Gafo, J. (1986) Dilemas éticos de la Medicina actual Publicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas, Madrid.

 Gracia, D.:  PROCEDIMIENTOS DE DECISION EN ETICA CLINICA,  Madrid,  Eudema,  1991.

 Gracia, D.: ETICA Y VIDA  (en 4 Volúmenes titulados respectivamente: Fundamentación de la bioética; Bioética clínica; Etica de los confines de la vida; Profesión, investigación y justicia sanitaria.)  Bogotá,  Editorial El Búho,  1998.

 Jolivet, R. (1959) Tratado de Filosofía: Moral Ed. Carlos Lohlé, Buenos Aires.

 Mackenzie, N. (1974) Etica profesional y servicio Hospitalario. Ed. Interamericana, Buenos Aires.

 

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.