Fichas de asignaturas 2015-16
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LITERATURA LATINA IMPERIAL |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20521056 | LITERATURA LATINA IMPERIAL | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20521 | GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C145 | FILOLOGIA CLASICA |
Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:
Requisitos previos
No se exigen requisitos previos para cursar el "Módulo 10. Literatura Latina" al que pertenece la asignatura.
Recomendaciones
Haber cursado en 1º la asignatura Introducción a la lengua latina, y en 2º, "Literatura Latina Republicana".
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Joaquín | PASCUAL | BAREA | Catedrático de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| E03 | Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos latinos. | ESPECÍFICA |
| E07 | Conocimiento teórico y profundo de la literatura latina. | ESPECÍFICA |
| E08 | Conocimiento profundo de los contextos históricos y culturales (mitología, religión, pensamiento, arte, instituciones, etc.) de la literatura griega y latina. | ESPECÍFICA |
| E09 | Conocimiento profundo de la fortuna y pervivencia de las literaturas de la antigüedad griega y latina. | ESPECÍFICA |
| E13 | Conocimiento de disciplinas auxiliares de la Filología Clásica (epigrafía, paleografía...) | ESPECÍFICA |
| E14 | Conocimiento de la didáctica de las lenguas, literaturas y culturas clásicas. | ESPECÍFICA |
| E16 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario. | ESPECÍFICA |
| E17 | Conocimientos de retórica y estilística. | ESPECÍFICA |
| E18 | Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas. | ESPECÍFICA |
| E22 | Alta competencia en traducción de textos latinos | ESPECÍFICA |
| E23 | Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos | ESPECÍFICA |
| E24 | Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica | ESPECÍFICA |
| E25 | Capacidad para localizar, utilizar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. | ESPECÍFICA |
| E26 | Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis | ESPECÍFICA |
| E27 | Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. | ESPECÍFICA |
| E30 | Capacidad para elaborar recensiones. | ESPECÍFICA |
| E32 | Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística | ESPECÍFICA |
| E33 | Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica. | ESPECÍFICA |
| E34 | Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia | ESPECÍFICA |
| E35 | Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología. | ESPECÍFICA |
| E36 | Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. | ESPECÍFICA |
| E37 | Capacidad para comprender e integrar los elementos culturales comunes en Europa. | ESPECÍFICA |
| E38 | Capacidad creativa | ESPECÍFICA |
| E39 | Capacidad de comunicación y perlocutiva. | ESPECÍFICA |
| E40 | Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja. | ESPECÍFICA |
| E41 | Capacidad para el razonamiento crítico. | ESPECÍFICA |
| G01 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | GENERAL |
| G02 | Planificación y gestión del tiempo | GENERAL |
| G03 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio | GENERAL |
| G04 | Conocimientos básicos de la profesión | GENERAL |
| G05 | Comunicación oral y escrita en la lengua materna | GENERAL |
| G06 | Habilidades de gestión de la información | GENERAL |
| G07 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
| G08 | Resolución de problemas | GENERAL |
| G09 | Toma de decisión | GENERAL |
| G10 | Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar | GENERAL |
| G11 | Apreciación de la diversidad y multiculturalidad | GENERAL |
| G12 | Habilidad para trabajar de forma autónoma | GENERAL |
| G13 | Diseño y gestión de proyectos | GENERAL |
| G14 | Compromiso ético | GENERAL |
| G15 | Preocupación por la calidad | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocer el corpus de la literatura latina de la época imperial |
| R2 | Hacer comentarios literarios de los textos latinos de la época imperial, analizando, identificando, clasificando, contextualizando y contrastando las estructuras literarias y las peculiaridades más relevantes de cada etapa, género y autor de esa época. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | En la clases dedicadas a teoría, el profesor expondrá cada uno de los temas destacando las claves para entenderlo. |
32 | B1 B2 B3 B4 B5 G01 G07 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | En el tiempo dedicado a prácticas se leerán en clase textos; el profesor irá destacando los aspectos clave, expuestos en las clases teóricas, para asegurar la comprensión plena de los mismos. Irá asímismo cediendo la palabra a los estudiantes, persiguiendo la práctica del comentario de texto y el desarrollo de la capacidad crítica, así como la transmisión de estrategias para el ejercicio de la docencia. |
16 | B1 B2 B3 B4 B5 G01 G07 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | En su tiempo de estudio los estudiantes desarrollarán las siguientes actividades: 1. Lectura crítica del manual de L. Bieler, Historia de la literatura romana (citado en la bibliografía), pp. 176-311 (época imperial), para tener un conocimiento cronológico y de conjunto de la materia. 2. Al término del tratamiento de cada tema en clase, elaboración de una memoria escrita del mismo en que se sinteticen las ideas más importantes, aduciendo textos y comentarios personales. 3. Lectura personal de una obra de la literatura latina del periodo, elegida libremente por cada estudiante, y presentación de ella al resto de la clase. |
88 | B2 B3 B4 B5 G01 G07 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | - Tutorización y seguimiento presencial (individual y en grupo). -(Auto-)evaluación y tutorización en el contexto del Aula Virtual |
4 | B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 G01 G07 | |
| 12. Actividades de evaluación | 10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico y/o práctico, la realización de exposiciones, la asistencia a tutorías especializadas individuales, la actividad diaria en el aula, etc. -Criterios específicos: Conocimiento de la Literatura latina. Capacidad crítica para el comentario de textos.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y participación en clase (10%). | Evaluación de la asistencia y participación en clase. |
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B3 B4 B5 G01 |
| Examen sobre los contenidos tratados en el curso (50%). | Examen escrito. |
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B3 B4 B5 E07 E16 E17 G01 |
| Leer el manual de L. BIELER, Historia de la Literatura romana (Madrid, 1980), 175-311 (20%). | Examen escrito con preguntas breves. |
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B3 B4 B5 G01 |
| Memoria de cada tema con comentario crítico (10%). | Lectura de la memoria escrita entregada a través del Campus Virtual. |
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B2 B3 B4 G02 G03 G04 G05 G07 |
| Presentación en clase de una obra de la literatura latina del periodo (10%). | Valoración de la claridad y profundidad en la exposición. |
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B2 B3 B4 E03 E07 E09 E14 E16 E17 E23 E24 E25 E26 E33 E39 G01 G05 |
Procedimiento de calificación
El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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TEMA 01. Poesía elegíaca
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 02. Fábula
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 03. Poesía épica
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 04. Poesía lírica
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B3 B4 B5 E16 E17 G01 G07 G08 G09 | R1 R2 |
TEMA 05. Teatro
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 06. Sátira y epigrama
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 07. El epitafio sepulcral
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 08. Literatura epistolar y filosófica
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B3 B4 B5 E16 E17 G01 G07 G08 G09 | R1 R2 |
TEMA 09. Literatura cristiana
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 10. El centón virgiliano
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
TEMA 11. Prosa médica y técnica
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B3 B4 B5 E07 E08 E09 E16 E17 G01 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bieler, L., Historia de la literatura romana, tr. M.Sánchez (Madrid: Gredos, 1971 = Berlín, 1961).
Bickel, E., Historia de la literatura romana, tr. J.M.Díaz-Regañón (Madrid: Gredos, 1982 = Heidelberg, 1961).
Codoñer, C. (ed.), Historia de la literatura latina (Madrid: Cátedra, 1997).
Gómez Pallarés, J., Studiosa Roma. Los géneros literarios en la cultura romana (Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2003).
Kenney, E.J. – Clausen, W.V. (eds.), Historia de la literatura clásica. II. Literatura Latina (Madrid: Gredos, 1989 = Cambridge, 1982).
Mortara Garavelli, B., Manual de Retórica (Madrid: Cátedra, 1991 = 1988).
-Recursos de Internet:
Textos de la Literatura latina y traducciones: http://clasicas.usal.es/portal_recursos/index.php?option=com_content&view=category&id=12&Itemid=16
- Colecciones de textos de la Literatura latina en edición crítica latina:
COLECCIÓN HISPÁNICA DE AUTORES GRIEGOS Y LATINOS (Alma Mater), Madrid/Barcelona, CSIC.
COLLECTION DES UNIVERSITES DE FRANCE (Budé), París, Les Belles Lettres.
THE LOEB CLASSICAL LIBRARY, Londres/Nueva York, Harvard Univ. Press.
CAMBRIDGE CLASSICAL TEXTS AND COMENTARIES, Cambridge Univ. Press.
- Colecciones de textos de la Literatura latina en ediciones bilingües:
BIBLIOTECA OXONIENSIS, Oxford Clarendon Press.
BIBLIOTECA TEUBNERIANA, Leipzig/Stuttgart (soporte informático: BTL)
- Colecciones de textos de la Literatura latina en traducción española:
Biblioteca Clásica Gredos, Madrid.
Alianza Editorial, Madrid.
Akal clásica, Clásicos latinos, Madrid.
Cátedra, Letras Universales, Madrid.
Ediciones Clásicas. Colección de Autores Latinos, Madrid.
Bibliografía Específica
La bibliografía específica se indicará en clase.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
