Recomendaciones

Se recomienda haber superado previamente la asignatura Física I ya que el
desarrollo de la Física II se apoya sobre los conceptos adquiridos en ella.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MILAGROSA	RAMÍREZ	DEL SOLAR	Catedrático de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Desarrollo de cada uno de los temas en la clase
con el grupo completo mediante presentaciones del
profesor sobre los aspectos fundamentales del
mismo y la discusión participativa de cuestiones
conceptuales cortas. En estas sesiones se
orientara a los alumnos para la realización de
actividades no presenciales.

Resolución de problemas relativos al tema y
propuesta de otros para el trabajo individual. Se
realizan otras actividades prácticas tales como
la discusión de situaciones físicas reales basada
en los conceptos estudiados en el tema, la
realización on line de ejercicios de opción
múltiple que permitan discusión de cuestiones
teóricas,  asi como la ralización de una prueba
parcial de evaluación sobre la asimilación de
conceptos de la primera mitad del temario
dirigido tanto a la revisión de estos como a la
adopción medidas correctoras.

Manejo de sistemas experimentales sencillos para
la toma de muestras dirigida a la comprobación de
leyes físicas o relaciones operacionales entre
magnitudes, en distintas condiciones
experimentales. Evaluación de sistemas físicos,
reales o simulados (CLASIFICA), en virtud de sus
propiedades y las condiciones de su entorno.

El alumno realizará, en formato no presencial,
actividades previamente propuestas y explicadas
en clase. Normalmente se realizarán a través del
Aula Virtual bien on line (como los cuestionarios
de final de tema), bien mediante entrega de
trabajo u otros recursos disponibles (como la
memoria final de cada práctica de Laboratorio que
incluye la elaboración de una introducción
teórica, el procesado de los datos, su
interpretación y la discusión de las conclusiones
finales).

Realización de una prueba final escrita en la que
el alumno define conceptos, resuelve problemas,
discute cuestiones, enuncia Leyes y teoremas y
describe fenómenos analizados en los temas.

Estudio individual o colectivo, preparación de
informes, resolución de nuevos problemas,
revisión de recursos disponibles en el Aula
Virtual o de bibliografía en general.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de la evaluación continua en
las actividades formativas y de una prueba global escrita sobre  el contenido del
curso. En la evaluación continua se valorará la constancia y la progresión en el
trabajo, la calidad de los informes, la coherencia en la discusión de resultados
y la precisión de los mismos. Dado que las prácticas de laboratorio forman parte
de este conjunto de actividades, los alumnos de segunda matrícula o superior
también deben realizarlas. Los resultados globales serán ponderados mediante un
factor que tiene en cuenta el resultado del alumno con respecto al contexto del
grupo completo.  En cualquier caso se valorará, no sólo la precisión de los
resultados presentados, sino también la correcta argumentación de los mismos así
como la claridad y coherencia de las respuestas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En todas las convocatorias (febrero, junio y septiembre), la calificación global
se obtiene, de la misma forma, a partir de dos componentes: la evaluación del
trabajo realizado a lo largo del curso (evaluación continua) (40%) y el resultado
obtenido en la prueba final (60%).

La calificación correspondiente a la evaluación continua procede de los
resultados obtenidos en las distintas actividades realizadas, dependiendo la
puntuación máxima asignada a cada una del tiempo medio estimado para su
realización. Como norma general, la puntuación máxima de una actividad es de 5
puntos por cada hora de trabajo de un alumno medio. Los informes de laboratorio
tendrán una calificación máxima de 10 puntos. Para la obtención de la
calificación final de esta componente de evaluación continua, la suma de las
puntuaciones será ponderada mediante un factor que tiene en cuenta el resultado
del mejor alumno, con objeto de corregir desviaciones entre la previsión del
profesor y el trabajo real de los alumnos y referir la puntuación al contexto del
grupo.

La prueba final escrita constará de un conjunto de preguntas teóricas y una serie
de problemas prácticos que cubrirán en la medida de lo posible la mayor parte del
temario. En la realización del examen escrito se debe mantenerse cierto
equilibrio (no necesariamente al 50%) entre la teoría y los problemas, de modo
que este no puede superarse mediante la realización de una sola de estas dos
componentes. El resultado de la prueba final contribuye a la calificación global
en un 60%, estableciéndose una puntuación mínima de 3.5 sobre un máximo de 10
para poder aprobar la asignatura, en el caso de que la nota de actividades sea
suficiente para compensarla y conduzca a una nota final igual o superior a 5.
Solo en la convocatoria de febrero, existe la posibilidad de superar la prueba
final en dos partes, gracias a la realización de un control parcial de la primera
mitad del temario (a mitad del cuatrimestre).

Este modelo de evaluación continua pretende valorar la evolución y el trabajo
continuo a lo largo del curso y, por tanto, exige una participación regular en
las actividades, estableciéndose un mínimo del 80% de las mismas para su
aplicación. No obstante, se establece un sistema alternativo para aquellos
alumnos que tengan dificultades para asistir y realizar todas las actividades.
Así, aquellos alumnos que no cumplan la condición del 80%, podrán aprobar la
asignatura si obtienen una calificación en la prueba final de 5 o superior y
superan, además, una prueba complementaria, relativa a las competencias no
evaluadas en la prueba final, que tendrá una componente teórica y otra práctica,
y será realizada en el laboratorio de prácticas del Departamento. En este caso
particular, la calificación final se obtendrá a partir de las obtenidas en la
prueba final (70%) y en la prueba complementaria (30%).
Los alumnos repetidores que hayan aprobado las actividades en alguno de los dos
cursos anteriores serán eximidos de la realización de dicha prueba
complementaria, tomándose en su caso la nota del examen como nota final. A este
procedimiento podrán igualmente acogerse, si lo desean, aquellos alumnos que,
habiendo realizado más del 80% de las actividades, el resultado de su evaluación
continua les lleva a una calificación final menor a 5.

Descripcion de los Contenidos

            01. Introducción
        

            02. Campo eléctrico
        

            03. Corriente eléctrica
        

            04. Campo magnético
        

            05. Inducción magnética
        

            06. Movimiento ondulatorio
        

            07. Ondas electromagnéticas
        

            08. Principios de Óptica Física
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.