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• 3726-30406022-Cronograma_Ficha_1B_2015-16-politicas-sociales-II.doc

Requisitos previos

Las alumnas y alumnos habrán de poseer los requisitos legalmente establecidos
para el acceso a los estudios de esta titulación.

Recomendaciones

El alumnado de POLÍTICAS SOCIALES II, luego de recibir la asignatura Políticas
Sociales I u homologada, podrá familiarizarse con distintas situaciones acerca de
cómo se formulan y desarrollan las políticas sociales en  distintos niveles
sectoriales y territoriales, y en el contexto europeo e iberoamericano, teniendo
en cuenta los cambios actuales en la realidad institucional, con la finalidad de
que pueda hacerse de recursos necesarios para comprender los modos de formular o
reformular políticas sociales en concordancia con los derechos humanos y con los
principios éticos del trabajo social, que respondan a las realidades sociales
históricas.
En consecuencia, en esta asignatura se estimulará la comprensión y ejercicio para
la participación de los trabajadores sociales en el debate sobre la política, la
justicia, la cooperación internacional y la eticidad de las decisiones públicas
que afectan a las políticas sociales, con particular énfasis en el caso español,
que le permita llegar con algún conocimiento útil a las asignaturas de servicios
sociales.
El trabajo académico estudiantil se realizará en grupo de cinco personas; cada
grupo elegirá una política social a estudiar y socializará sus avances en
distintos momentos al resto del curso para contribuir con ello a alcanzar las
competencias y objetivos de la asignatura. Ésta aportará tres ámbitos generales
necesarios para la formulación de una política social: estructurales,
metodológicos y casuísticos. El ámbito estructural  vincula tres temas: trabajo
social y políticas sociales, las políticas sociales básicas (sanidad, vivienda,
educación, empleo, dependencia, etc) y las políticas sociales en España. El
metodológico aborda las políticas sociales internacionales con el fin de
desarrollar las habilidades comparativas, y casuísticas que serán los
particulares casos de la realidad social en que se concretará el objetivo,
definido por el particular análisis de cada grupo, siempre sin perder su relación
con el trabajo social y su carácter específico.
El programa está dividido en dos partes la parte teórica que incluye ejercicios
en clase, y la parte práctica orientada a la definición y desarrollo del trabajo
final del curso.
Se recomienda a los estudiantes:
1. En la medida de sus posibilidades adquirir algunos libros de la bibliografía
básica, con la finalidad de enriquecer su biblioteca
personal-profesional con libros de políticas sociales.
2. Leer la bibliografía indicada por el profesor en este programa y la que
aparecerá en el campus virtual con el fin de aprender
aspectos de las políticas sociales de interés para la vida profesional, en los
niveles del Estado español,europeo e internacional.
3. Habrá una lectura corta en inglés; será obligatoria. Para ello se dispondrá de
muchas ayudas, trabajo en grupo (pequeño y grande) y apoyo tutorial. Y en el
examen se preguntará en inglés y se responderá en inglés.
3. Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la
asistencia de manera  continuada a las sesiones docentes, la cual será libre y no
tendrá calificación. Pero si serán valorados objetivamente la/os estudiantes que
no tengan ninguna inasistencia y tengan participación académica.
4. Se recomienda a los estudiantes mantener en clase una actitud participativa y
respetuosa del trabajo de los compañeros y del profesor.
5. Se recomienda no usar móviles durante las horas de clase con la finalidad de
salvaguardar un ambiente de trabajo académico.
6. El alumnado podrá disfrutar de 10 minutos de descanso por cada hora de clase,
al reingresar a clase deberá hacerlo con puntualidad. La clase comenzará en hora
en punto con cinco minutos de gracia. A partir de iniciada la clase no se
permitirá el ingreso de la/os estudiantes, hasta el siguiente descanso. La/os
estudiantes permanecerán en clase hasta el descanso.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Vanesa	Hervias	Parejo	Profesora Sustituta Interina	N
Mª Ángeles	Minguela	Recover	Profesora Sustituta Interina	N
Carlos Vladimir	Zambrano	Rodríguez	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

GRUPO GRANDE

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: clases teóricas y con
aplicación práctica.

METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo, revisión bibliográfica, Trabajo
social y políticas sociales, políticas sociales
básicas y Políticas Sociales en España. También
políticas sociales internacionales y comparadas,
de alcance europeo e iberoamericano. Conocimiento
y aplicación de instrumentos análisticos y
conocimiento de casos específicos para el diseño
de políticas.

GRUPO MEDIANO/REDUCIDO

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Selección,
identificación ánalisis de políticas sociales
básicas, identificación de problema social
emergente o no cuya finalidad es atenderlo
mediante la formulación de una propuesta de
Política Social.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Analisis sectorial, territorial, nivel
estructural desde la perspectiva del trabajo
social, que identifique necesidad, sujetos,
recursos, niveles, sectores, colectivos y/o áreas
de actuación, con aspectos de evaluación y
retroalimentación respectos de programas o Planes
Públicos o privados en concordancia con el tema
elegido.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Seguimiento presencial
del trabajo grupal mediante tutorías.

GRUPO GRANDE
MODALIDAD ORGANIZATIVA:
Examen de aplicación de conocimientos y prueba de
desarrollo.

INDIVIDUAL / GRUPO REDUCIDO
Actividades solicitadas en las diferentes
sesiones prácticas de la asignatura y
relacionadas con las actividades derivadas en
función del desarrollo del trabajo final.
GRUPO REDUCIDO
Trabajo final que el alumnado habrá de presentar
por grupos y que pretende como resultado una
propuesta de diseño de una política social
haciendo uso de los aspectos teórico y
metodológicos de la asignatura.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la evaluación se diferencia la calificación y la valoración.
1. La calificación es aquella que obtiene el alumando como resultado de las
pruebas objetivas que se realicen, las cuales serán Cinco y
se ponderan como sigue:
1.1. Un Examen final (30%)
1.2. Un Trabajo Final Grupal Final (30%)
1.3. Una prueba de progreso  (20%).
1.4. Una exposición en Grupo (10%).
1.5. Prácticas en clase programadas (10%)
El Total es el 100% de la asignatura.

2. La Valoración es toda aquella evaluación que el profesor realiza de las
actividades del alumnado, siguiendo criterios objetivos. Dichas actividades no se
encuentran dentro de las cinco pruebas objetivas, mencionadas en el numeral
1,inmediatamente anterior. Son valorables las siguientes actividades:
2.1. La asistencia total y completa a todas y cada una de las sesiones.
2.2. Aquellas actividades no programadas que son propias del desarrollo de las
clases y que se usan para fijar conocimientos y habilidades, o actividades en el
marco de innovación docente.
2.3. El respeto académico mostrado por los estudiantes durante las sesiones de
clase, el cual puede ser positivo o negativo.

Nota A: La objetividad es una condición de toda actividad sea calificable o
valorable; se logra con base en mediciones sobre los contenidos de la
asignatura,lecturas en copistería, presentaciones y lecturas adicionales adosadas
al campus virtual y presencia efectiva en clases. Las lecturas son obligatorias y
materia de examen.
Nota B: La/os estudiantes pueden ejercer su libertad de asistencia, pues la
asistencia a las sesiones de clase  es libre para el alumnado y no es
calificable; es valorable.
Nota C: Las prácticas de clase son de dos tipos: aquellas que están programadas y
las no programadas. Las programadas requieren de presencia de los estudiantes y
son calificadas sin excepción en la fecha que se causen según el cronograma que
se entregará al inicio de la asignatura; las no programadas son propias de la
dinámica de clase y esas prácticas serán valoradas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El sistema de evaluación del alumnado resultará de la combinación de tres
componentes esenciales: la demostración del dominio de los conceptos básicos de
la materia, el grado de exposición de las ideas de forma escrita y oral y la
iniciativa en la adquisición de conocimientos :

- Adquisición global de conocimiento: se medirá a través de un examen que
aportará hasta el 50 % de la nota final.

- Actividades de sesiones prácticas: realizados de forma individual y/o por
grupos de estudiantes  y tutorizados por el profesorado hasta el 40 % de la nota
final. Como indicadores de este criterio se tendrán en cuenta tanto la
realización de las actividades propuestas en la cotidianeidad de las sesiones
prácticas como el uso del campus virtual para el seguimiento de la asignatura.

- Participación en clase y en las actividades propuestas: hasta el 10% de la nota
final.

Desglose criterios de evaluación:

a)Examen: preguntas breves en aspectos teóricos y metodológicos. Total= hasta 5
puntos de la nota final de la asignatura.

b)Elaboración por fases de un Plan de Actuación Público: participación en las
sesiones y entrega de las tareas prácticas siguiendo los criterios y normas
establecidos en las instrucciones (50% del total de la puntuación de esa
actividad) y Calidad del trabajo (50% del total de la puntuación de esa
actividad). Total hasta 4 puntos sobre la nota final, siempre que en el examen se
ha obtenido una puntuación suficiente.
Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2 horas de duración, 4 sesiones se
utilizarán para la explicación de las fases del modelo y elaboración del Plan de
Actuación por grupos y las 3 restantes serán de supervisión, seguimiento y
autoevaluación de los Planes Públicos elaborados por grupos. Cada sesión práctica
podrá tener un valor de entre 0´5 y 0,6 puntos de la nota final de la asignatura.
De esta puntuación el 50% corresponderá a la implicación presencial en la
práctica y el 50% a la calidad de la reflexión por escrito de la misma.(10
prácticas x 0,4 puntos = 4 puntos).

c) Implicación y participación en la clase y con el grupo de trabajo, asistencia
a conferencias, presentación de trabajos, 10%. Total= hasta 1 punto en la nota
final de la asignatura.

El sistema de evaluación de aquellos alumnos/as que no siguen el proceso de
evaluación continua consistirá en la realización de un examen único que supondrá
el 100% de la nota y que versará sobre aspectos teóricos y prácticos relacionados
con la materia.

Descripcion de los Contenidos

            7. Políticas Sociales Emergentes
        

            Tema 1- Políticas Sociales y Trabajo Social.
        

            Tema 2- Las políticas sociales básicas (vr. gr. Sanidad, Educación, Vivienda, Dependencia, etc.).
        

            Tema 3- Las Políticas Sociales en España.
        

            Tema 4- Políticas Sociales internacionales (casos europeos e iberoamericanos).
        

            Tema 5- Políticas sociales y cooperación al desarrollo
        

            Tema 6- Políticas sociales sectoriales comparadas(casos)
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.