Requisitos previos

No entrar en clase con el móvil activo; mucho menos utilizarlo durante las
clases.
Conocimientos básicos de Excel (hoja de cálculo)

Recomendaciones

Seguimiento de la actualidad económica
Lectura de casos de recursos humanos asociados con gestión

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
José	Sánchez	Pérez	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases teóricas consistirán básicamente en la
exposición con la ayuda de presentaciones
powerpoint de los fundamentos teóricos de la
asignatura.

Los alumnos que lo deseen podrán realizar
presentaciones teóricas de contenido parcial y
complementario respecto al programa. Esta
actividad significa que el alumno apuesta por un
tipo de evaluación continua y le puede reportar
créditos extra a la hora de conformar su
calificación.

Las clases prácticas consistirán básicamente en
la realización de ejercicios con el apoyo de
herramientas tipo hoja de cálculo.

Además se incluirá una actividad docente tipo
"gamificación", la cual reportará créditos extra
a los alumnos en función de los resultados
logrados en el juego

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Se realizarán prácticas de autoevaluación en la
plataforma Moddle que habilita la UCA a efectos
docentes. Estas prácticas se ofrecerán a
continuación de cada tema o módulo, según tamaño
de contenidos, con objetivos básicos de
aprendizaje y también con un propósito
subordinado de autofiscalización del proceso de
aprendizaje.

Para estimular el aprovechamiento de esta
actividad, se incluyen los resultados obtenidos
en el sistema de evaluación, con un peso del 10%
de la calificación final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:
Para alumnos que no sigan el sistema participativo activo:
•        90% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
•        10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.

Para alumnos que sigan el sistema participativo activo:

•        80% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que
representa esta parte.
•        10% por las prácticas de autoevaluación desarrolladas durante el curso.
·    10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.
Además,  incorporarán a su calificación final la calificación obtenida por la
exposición del trabajo (hasta 1 punto) y la calificación lograda en la actividad
práctica de gamificación (hasta 0,6 puntos).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Las pruebas de examen consistirán en baterías de tests a responder por el alumno
en un tiempo determinado. Se realizarán en la plataforma de la UCA Y su
calificación es automática.
Una de las prácticas de la asignatura consistirá y la realización de una dinámica
de grupo en la que la calificación dependerá del resultado del juego.
La valoración de los trabajos, así como la participación activa en clase, será
valorada por el profesor directamente.

Descripcion de los Contenidos

            Auditoría de recursos humanos: introducción. De recursos humanos al audit de recursos humanos; de la auditoría al
audit de recursos humanos
        

            Auditoría de recursos humanos (marco teórico): concepto, propósitos, tipos, procesos, métodos y modelos.
        

            Las variables de recursos humanos: la medición. Indicadores de tendencia central e indicadores de dispersión
        

            Los Indicadores y las ratios de recursos humanos frente a las referencias típicas del audit.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.