Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 41415019-Cronograma_Ficha_1B_2011_12.pdf

Requisitos previos

Conocimientos de física general

Recomendaciones

Antes de comenzar el estudio de la asignatura deberán revisarse los siguientes
conocimientos:

Físicos
- Sistemas de unidades (SI)
- Fundamentos de electricidad

Matemáticos

- Familiaridad con la notación científica
- Números complejos
- Derivación
- Integración (integrales inmediatas)

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Cristóbal	Corredor	Cebrián	Profesor Titular de Universidad	S
JOAQUIN	MORENO	MARCHAL	Profesor Titular Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Método expositivo/lección magistral
Estudio de casos
Aprendizaje cooperativo

El proceso educativo se basará en las siguientes
fases:

1.  Motivar
2.  Que el alumno llegue a comprender lo que se
expone
3.  Que el alumnos aprenda por si mismo
4.  Que el alumno sea capaz de expresar lo que ha
aprendido


MODALIDAD ORGANIZATIVA

Clases teóricas
Tutorías
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo en grupo

Se solicitará la elaboración de trabajos y se
programarán sesiones cuya finalidad será que se
analizarán aplicaciones concretas de los
contenidos teóricos que se han expuesto con
anterioridad así como que, cuando sea el caso,
los alumnos lleven a cabo actividades prácticas
relacionadas con dichos contenidos. Ello en forma
de problemas a resolver, de interpretación de
fenómenos o de análisis de casos reales, de
manejo de instrumentación, de implementación de
circuitos a partir de componentes electrónicos,
etc.

Los alumnos deverán realizar individulamente
tanto el estudio de los contenidos de la
asignatura, como los trabajos y estudios cuya
ejecución se se les encomiende.

Además del examen final, se llevarán a cabo a lo
largo del curso diferentes controles que permitan
hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje
de los alumnos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y comprensión de los contenidos de la asignatura tanto
conceptuales como procedimentales (medidas, manejo de instrumentación,..).
-Actitudes de iniciativa, cumplimiento de tareas y colaboración

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Cuestionario tipo test con cuestiones relacionadas con lo visto y realizado tanto
en practicas como en el resto de las clases.  Calificación de 1 a 10.
La calificación final se podrá ver modificada en función de la evaluación
continua, en relación fundamentalmente con la evaluación actitudinal.

Descripcion de los Contenidos

            1.  Introducción a la electrónica y a las comunicaciones electrónicas
2.  Señales
3.  Instrumentación electrónica: generadores de señales
4.  Instrumentación electrónica: multímetros
5.  Instrumentación electrónica: osciloscopios
6.  Instrumentación electrónica: frecuencímetros
7.  Instrumentación electrónica: analizadores de espectros
8.  Componentes electrónicos pasivos: resistencias.
9.  Componentes electrónicos pasivos condensadores.
10.  Componentes electrónicos: bobinas
11.  Componentes electrónicos activos: diodos
12.  Componentes electrónicos activos: transistores
13.  Componentes electrónicos activos: dispositivos optoelectrónicos

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.