Fichas de asignaturas 2015-16
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LITERATURA FRANCESA I |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20518046 | LITERATURA FRANCESA I | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20518 | GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
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Recomendaciones
Se recomienda tener acceso a Internet ya que parte de las tareas y material de trabajo se canalizarán a través del Campus Virtual.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MERCEDES | TRAVIESO | GANAZA | Profesora Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| B03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| E11 | Conocer las etapas, principales movimientos, autores y obras de las literaturas francesa / francófonas en su dimensión lingüística, histórica, ideológica, social y cultural. | ESPECÍFICA |
| E16 | Conocer las corrientes de pensamiento y de las líneas estéticas que han originado y sustentado la producción literaria del ámbito francófono | ESPECÍFICA |
| E17 | Conocer la literatura en lengua francesa en su papel de análisis del imaginario social y la sensibilización hacia los estereotipos culturales. | ESPECÍFICA |
| E21 | Ser capaz de realizar análisis y comentarios lingüísticos / literarios en lengua francesa. | ESPECÍFICA |
| E26 | Ser capaz de realizar una crítica argumentada y razonada de los textos literarios / empresariales en lengua francesa. | ESPECÍFICA |
| E29 | Ser capaz de realizar una lectura comprensiva y analítica de textos literarios. | ESPECÍFICA |
| E34 | Ser capaz de interrelacionar los distintos aspectos del área de los Estudios Franceses, así como de confrontarlos con los procedentes de otras áreas y disciplinas. | ESPECÍFICA |
| G02 | Capacidad de analizar, sintetizar y aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos. | GENERAL |
| G03 | Capacidad de planificación y gestión del tiempo en el desarrollo de tareas de aprendizaje, investigación y transmisión de ideas. | GENERAL |
| G04 | Capacidad de utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación como herramienta de aprendizaje, investigación y difusión. | GENERAL |
| G08 | Capacidad de desarrollar mecanismos de aprendizaje autónomo y de gestión de la información. | GENERAL |
| G11 | Capacidad de trabajar en un equipo unidisciplinar o multidisciplinar, tanto en un contexto nacional como internacional y tanto con personal experto o no experto en la materia. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R01 | R01. Identificar las diferentes formas literarias, principales autores y obras de la literatura francesa en la Edad Media. |
| R02 | R02. Identificar las diferentes formas literarias, principales autores y obras de la literatura francesa del Renacimiento. |
| R03 | R03. Realizar una lectura comprensiva y analítica de textos literarios. |
| R04 | R04. Definir corrientes de pensamiento, líneas estéticas y socioculturales que han originado y sustentado la producción literaria entre los siglos XI-XVI. |
| R05 | R05. Redactar una crítica estructurada y razonada de textos literarios y científicos. |
| R06 | R06. Identificar y reflexionar de manera crítica sobre los estereotipos culturales que conforman el imaginario social francés entre los siglos XI-XVI. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | 1. Método expositivo / lección magistral - Transmisión de conocimientos y activación de procesos cognitivos del estudiantado 2. Seminario y talleres - Desarrollo de aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa a través de la puesta en práctica de los conocimientos teóricos, resolución de problemas. Desarrollo del aprendizaje en equipo y del trabajo autónomo. Activación de procedimientos de reflexión y de debate. |
48 | B01 B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G08 G11 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio: 50 h. Trabajos en el Campus Virtual: 20 h. Lecturas obligatorias: 26 h. |
96 | B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales o en grupo reducido para analizar la integración del estudiante en los contenidos, en las didácticas y en las TIC's desarrolladas en las clases Teórico-prácticas. Desarrollo de competencias en la expresión oral. |
2 | B01 B03 B04 G03 G04 G08 G11 | |
| 12. Actividades de evaluación | Examen Teórico-práctico: 3 h. Autoevaluación y evaluación entre iguales: 1 h. |
4 | B01 B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 G11 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación se llevará a cabo según tres criterios fundamentales: 1. Coherencia en la exposición de los temas. 2. Rigor en el manejo de los conceptos. 3. Grado de elaboración y de aportación personal
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. Talleres y seminarios en el desarrollo de las clases prácticas | Durante las clases prácticas se realizarán diversos talleres y seminarios (en equipo) basados en los contenidos de las lecturas propuestas en clase. Los resultados de estos trabajos serán entregados via CV. |
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B03 B04 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 G11 |
| 2. Trabajo autónomo: Entrega de esquemas y resúmenes en el Campus Virtual | A lo largo del semestre se elaborarán 2 tareas autónomas sobre textos científicos que serán entregadas a través de CV |
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B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E34 G02 G03 G04 G08 |
| 3. Exposiciones orales | Desarrollo de técnicas de expresión oral a través de 1 exposición colectiva de un taller desarrollado en clase y 1 exposición individual de un trabajo de realización autónoma. |
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B03 B04 E17 E26 E34 G02 G03 G04 G08 G11 |
| 4. Trabajo de Investigación -de no cumplir con las tareas precedentes (1-3). | Trabajo de Investigación dirigido |
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B01 B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 |
| 5. Examen escrito sobre los conocimientos adquiridos en el curso | Examen escrito final de los contenidos desarrollados en clase. (El control de las lecturas obligatorias formará parte de esta prueba). |
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B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G08 |
Procedimiento de calificación
1. Evaluación de talleres de realización colectiva: 20% 2. Evaluación de tareas de realización individual: 20% 3. Examen escrito sobre los conocimientos adquiridos en el curso: 60% 4. Caso de no completar los procedimientos del 1 al 2, el estudiante deberá presentar un trabajo tutorado: 40%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Introducción a la Edad Media
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B01 B03 E16 E17 E29 E34 G08 | R01 R03 R04 R06 |
2. La canción de Gesta. Ciclos épicos
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B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 G11 | R01 R03 R04 R05 R06 |
3. Poesía cortés: "troubadours" y "trouvères"
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B03 E11 E16 E17 E29 E34 G02 G03 G04 G08 | R01 R03 R04 R06 |
4. Novela cortés
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B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 G11 | R01 R03 R04 R05 R06 |
5. Literatura urbana y cómica(XIII-XIVs.)
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B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G04 G08 G11 | R01 R03 R04 R05 R06 |
6. Evolución y transformación de la lírica: XIV-XV s.
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B03 E11 E16 E17 E29 E34 G02 G03 G08 | R01 R02 R04 R06 |
7. Renacimiento lionés
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B01 B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G08 G11 | R02 R03 R04 R05 R06 |
8. Renacimiento parisino
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B01 B03 B04 E11 E16 E17 E21 E26 E29 E34 G02 G03 G08 G11 | R02 R03 R04 R05 R06 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
AA.VV. (1974) Histoire littéraire de la France, T. I Paris : Éditions Sociales.
AA.VV. (1970) Littérature Française, vols. I y II Paris : Arthaud.
BADEL, P.Y.(1973) Introduction à la vie littéraire du Moyen Âge. Paris : Bordas.
BAUMGARTNER, Emmanuèle (1988) Moyen Âge (1050-1486). Paris : Bordas (Coll. Histoire de la Littérature Française).
BERTHELOT, Anne (1989) Histoire de la littérature Française du Moyen Âge. Paris : Nathan.
BOURIAUD, J.Y. (1995) La littérature française du XVIe siècle. Paris : A. Colin.BOUTET, E. et STRUBEL, A. (1978) La littérature française au Moyen Âge. Paris : P.U.F.
BOUTET, E. et STRUBEL, A. (1978) La littérature française au Moyen Âge. Paris : P.U.F.
BRUNEL, P. (1977) Histoire de la littérature française, T. I. Paris : Bordas.
CERQUIGLINI-TOULET, J. et alii (2007) La littérature Française : dynamique & histoire (vol. 1). Paris : Folio (Essais).
CRESCENZO, R. (2001) Histoire de la littérature française du XVIe siècle. Paris : Honoré Champion.
LESTRIGANT, F., RIEUX, J. et TARRÊTE, A. (2000) Littérature française du XVIe Siècle. Paris : P.U.F.
LESTRIGANT, F. et ZINK, M. (2006) Histoire de la France Littéraire. Naissances et Renaissances- Moyen Âge XVI siècle. Paris: PUF
PAYEN, J. Ch. (1990) Le Moyen Âge. Paris : Garnier-Flammarion (Coll. Histoire de la littérature française). 1997.
POIRION, D. (1983) Précis de littérature française du Moyen Âge. Paris : P.U.F.
ZINK, M. (2004) Le Moyen Âge. Littérature Française. Nancy : P.U. Nancy (1990) .
ZINK, M. (1993) Introduction à la littérature française du Moyen Âge. Paris : Le livre de Poche.
ZUMTHOR, P. (2000) Essai de poétique médiévale. Paris : Éd. du Seuil (1972) .
Bibliografía Específica
Cada uno de los temas irá acompañado de bibliografía específica facilitada a través del Campus Virtual.
Bibliografía Ampliación
Cada uno de los temas irá acompañado de bibliografía específica facilitada a través del Campus Virtual.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
