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Requisitos previos

Tener un nivel mínimo de A2/A2+

Recomendaciones

Se recuerda que la aceptación de matrícula de los alumnos del Programa Erasmus o
similares quedará sujeta a dos variables:
(1) Que el nivel de competencia lingüística del alumno no sea superior al nivel
MCERL especificado como objetivo a alcanzar en la ficha de la asignatura.
(2) Que el número de alumnos de dichos Programas permita su inclusión en los
grupos de laboratorio de la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JESUS	BOLAÑO	QUINTERO	Profesor Sustituto Interino	N
LUIS MANUEL	ESTUDILLO	DIAZ	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición verbal por parte del profesor de los
contenidos sobre la materia.
Aprendizaje de estructuras gramaticales
correspondientes al nivel B2.
Resolución de ejercicios y dudas gramaticales.
Adquisición del vocabulario correspondiente a
cada uno de los temas del programa.

- Enseñanza y práctica en las destrezas de
producción (speaking) y recepción (listening)
oral.
- Utilizar de manera práctica las estructuras,
expresiones y vocabulario aprendidos en las
clases teóricas.
- Practicar la comprensión de textos complejos
que traten temas tanto concretos como abstractos.
- Aprender a expresarse con fluidez y
naturalidad, de modo que el alumno sea capaz de
comunicarse sin esfuerzo.
- Producir textos claros y detallados sobre temas
diversos, así como defender un punto de vista
sobre temas generales, indicando los pros y los
contras de las distintas opciones.

- Ejercicios de listening y de visionado de
vídeos a través del Aula Virtual.
- Ejercicios de producción oral (grabaciones).
- Ejercicios de clase.
- Tests autoevaluables en el Aula Virtual.
- Estudio de los contenidos gramaticales y
funcionales.

Orientación, seguimiento y control del trabajo
del alumno.

- Exámenes.
- Actividades del Aula Virtual.
- Participación en clase.

- Actividades AADD.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno tiene que aprobar cada una de las destrezas comunicativas (producción
escrita, producción oral, comprensión escrita y comprensión oral) para aprobar la
asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Éstos son los porcentajes de cada una de las destrezas comunicativas en la
evaluación final:

- Reading and English in use: 40%
- Speaking: 15%
- Listening: 30%
- Evaluación continua y asistencia: 15%

Descripcion de los Contenidos

            1. PASSIONS AND FASHIONS:
Present perfect: simple and continuous / Passive
Adverbs
Time expressions.
2. NO FEAR!
Verb patterns: Verbs + -ing; verb + infinitive; adjective + infinitive.
3. IT DEPENDS HOW YOU LOOK AT IT.
Conditionals: 2nd and 3rd conditionals.
Might have done / Could have done / Should have done.
4. ALL THINGS HIGH TECH.
Noun phrases: articles; possessives; All/everything; reflexive pronouns and "each other"
5 SEEING IS BELIEVING
Modals of probability (present and past)
Looks live / Looks.
6. TELLING IT HOW IT IS.
Reported speech; reported thoughts; reported questions.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.