Fichas de asignaturas 2015-16
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TECNOLOGÍA AMBIENTAL |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10618022 | TECNOLOGÍA AMBIENTAL | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 10622 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C149 | TECNOLOGÍAS DEL MEDIO AMBIENTE |
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Requisitos previos
Sería recomendable haber adquirido las competencias básicas y Comunes de la Rama Industrial desarrolladas en los cursos anteriores. Se recomienda, así mismo, el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos de la asignatura con el fin de conseguir un dominio razonable de la materia y situarse así en condiciones de superar las correspondientes pruebas de evaluación con suficientes garantías.
Recomendaciones
Para afrontar con éxito esta asignatura se recomienda la asistencia a clase, el estudio diario de lo impartido en clase por el profesor así como la lectura de la bibliografía que éste recomienda. Asímismo es conveniente que el alumno haga uso de los distintos materiales audiovisuales que el profesor recomienda durante la impartición de las clases y que ayudan a entender los contenidos de la asignatura.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Asunción | Acevedo | Merino | Profesora sustituta interina | S |
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| LUIS ALBERTO | FERNANDEZ | GUELFO | Profesor sustituto interino | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG10 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. | GENERAL |
| CG11 | Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. | GENERAL |
| CG3 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | GENERAL |
| CG5 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos | GENERAL |
| CG6 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | GENERAL |
| CG7 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. | GENERAL |
| CT1 | Capacidad para la resolución de problemas. | TRANSVERSAL |
| CT13 | Actitud social de compromiso ético y deontológico. | TRANSVERSAL |
| CT16 | Capacidad para considerar los factores ambientales en la toma de decisiones | TRANSVERSAL |
| CT2 | Capacidad para tomar decisiones | TRANSVERSAL |
| CT20 | Capacidad para trabajar en un equipo de carácter multidisciplinar. | TRANSVERSAL |
| CT5 | Capacidad para trabajar en equipo. | TRANSVERSAL |
| OB02 | Conocimiento y capacidades para la realización de análisis y diagnósticos ambientales asociados a la actividad industrial | ESPECÍFICA |
| OB03 | Conocimientos y capacidades para la aplicación de las tecnologías ambientales para prevenir o reducir el impacto de las actividades industriales | ESPECÍFICA |
| OB04 | Conocimiento y capacidades para la utilización de herramientas de gestión ambiental en la industria. | ESPECÍFICA |
| OB05 | Conocimientos aplicados de cálculo, medida y evaluación de la contaminación acústica. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R4 | Conocer la legislación que afecta a cada medio natural y a sus contaminantes. |
| R1 | Conocer las fuentes y vías de acceso de los contaminantes al medio natural. Conocer las interacciones entre los distintos medios naturales y los contaminantes que les afectan. |
| R2 | Disponer de una actitud positiva hacia la minimización de elementos de impacto negativo en el medio ambiente. |
| R3 | Ser capaz de medir, calcular, evaluar y minimizar la contaminación acústica. |
| R5 | Tener capacidad para la realización de análisis y diagnósticos ambientales, para la utilización de herramientas de gestión ambiental y para la aplicación de las tecnologías ambientales para prevenir o reducir el impacto de las actividades en el ámbito industrial. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Modalidad organizativa: clases teóricas. Métodos enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. Se dejarán siete horas libres en las clases de teoría para utilizarlas en la realización de pruebas de progreso parciales, así como dedicar tiempo a la resolución de dudas y a la realización en pizarra de ejercicios de exámenes de años anteriores con el fin de afianzar contenidos. Asímismo, se dedicará parte del tiempo anteriormente indicado a una actividad(conferencia, presentación con diapositivas o proyección de vídeo) |
40 | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Métodos enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán seminarios correspondientes a los contenidos de la asignatura. |
5 | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 | |
| 03. Prácticas de informática | Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodosde enseñanza-aprendizaje: aprendizaje basado en problemas. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades prácticas correspondientes a los contenidos de la asignatura. Se propondrán una serie de ejercicios prácticos sobre diseño de unidades de tratamiento y se realizarán búsqueda bibliográficas. |
4 | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje basado en la práctica. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las sesiones prácticas correspondientes a los contenidos de la asignatura. Se propondrán una serie de experimentos sobre los contenidos de la asignatura, los cuales deberán ser realizados por los alumnos durante las sesiones. |
6 | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 | |
| 06. Prácticas de salida de campo | Se realizará una visita a una EDAR optativa, preferentemente un viernes por la mañana. |
5 | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio y trabajos personalizados del alumno. |
80 | Mediano | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Atención al alumno. |
5 | Mediano | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
| 12. Actividades de evaluación | Evaluación de los contenidos de la asignatura. |
5 | Grande | CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Examen final y corrección de informes de prácticas, seminarios y problemas informáticos.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades de laboratorio | Una vez finalizada la actividad en el laboratorio se entregará a los alumnos un cuestionario tipo test con cuestiones desarrolladas en la práctica. Las respuestas correctas se valorarán con un punto y las incorrectas con -0,5 puntos. El cuestionario será valorado sobre diez puntos, siendo necesario cinco puntos para superar la actividad. |
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
| Actividades formativas no presenciales. | Entrega de trabajos sobre temas desarrollados en las clases de teoría, visitas y seminarios. El informe será valorado sobre diez puntos, de acuerdo a la siguiente ponderación: 20% Presentación (formato) 40% Desarrollo 40% Valoración personal Serán necesarios cinco puntos para superar la actividad propuesta. |
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
| Examen final. | Examen tipo test: Cada respuesta acertada se valorará +1 y las incorrectas -0,5 y/o cuestiones cortas sobre aspectos muy concretos tratados en las clases de teoría: Las respuestas correctas se valorarán con 1 punto y las incorrectas con 0 puntos y/o problemas: se solicitará a los alumnos propongan la secuencia de tratamiento adecuado para agua, gases o suelos contaminados. En cada etapa del tratamiento propuesto deberán indicar que contaminantes se elimina y si existe o no la posibilidad de que se genere algún residuo, en cuyo caso deberán proponer aluna medida para eliminarlo, tratarlo o minimizarlo. |
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
| Prácticas de informática | Para la evaluación del seminario de informática, se propondrá a los alumnos durante el desarrollo de la actividad, la resolución de un caso práctico que consistirá en, dada una población y un uso del aguas residual tratada supuesto, determinar la mejor línea de tratamiento de aguas y fangos de una EDAR desde el punto de vista del impacto ambiental de la instalación. El alumno deberá elaborar un informe con los resultados obtenidos a través del software y realizar una valoración crítica de las distintas alternativas. El informe será valorado sobre diez puntos, siendo necesario cinco puntos para superar la actividad propuesta. |
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 |
Procedimiento de calificación
La calificación de la asignatura se reparte entre la obtenida en la prueba teórica (70%)(media a partir de 5), prácticas informáticas (10 %), las prácticas de laboratorio y seminarios (20%). Prueba teórica: Examen con cuestiones tipo Test y/o preguntas cortas y/o problemas.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE II. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y ACÚSTICA
Tema 7. La Atmósfera y sus principales contaminantes.
Tema 8. Principios generales del tratamiento de emisiones gaseosas.
Tema 9. Operaciones y procesos para el tratamiento de emisiones gaseosas.
Tema 10. Contaminación acústica
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 OB05 | R4 R1 R2 R3 R5 |
BLOQUE III. CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS
Tema 11. Introducción a la legislación sobre residuos.
Tema 12. Residuos Urbanos.
Tema 13. Residuos Peligrosos.
Tema 14. Residuos Radiactivos.
Tema 15. Contaminación y remediación del suelo
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 | R4 R1 R2 R5 |
BLOQUE IV. GESTIÓN AMBIENTAL
Tema 16. Evaluación de Impacto Ambiental.
Tema 17. Sistemas de Gestión Medioambiental.
Tema 18. Análisis del ciclo de vida. Etiquetado ecológico
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 | R4 R1 R2 R5 |
Introducción
BLOQUE I. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS
Tema 1. El medio acuático natural y las aguas residuales
Tema 2. Operaciones físicas para el tratamiento de aguas residuales.
Tema 3. Procesos químicos para el tratamiento de aguas residuales.
Tema 4. Procesos biológicos para el tratamiento de aguas residuales.
Tema 5. Tratamiento y gestión de lodos.
Tema 6. Ejemplos de estaciones depuradoras de aguas residuales
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CG10 CG11 CG3 CG5 CG6 CG7 CT1 CT13 CT16 CT2 CT20 CT5 OB02 OB03 OB04 | R4 R1 R2 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
TEXTOS GENERALES - Bueno J.L., Sastre H, Lavín A.G. (Eds.) Contaminación e Ingeniería Ambiental. FICYT, Asturias, España, 1997. - Davis M.L., Cornwell D.A. Introduction to Environmental Engineering. 2ª Edición. McGraw-Hill, Nueva York, 1991. - Lora F. de, Miró J. (Eds.) Técnicas de Defensa del Medio Ambiente. 2 volúmenes, Lábor, Barcelona, 1978. - Vesilind P.A., Pierce J.J., Weiner R.F. Environmental Engineering. (3ª Edición). Butterworth-Heinemann, Boston, 1994. - Kiely, G. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión (Versión traducida de Environmental Engineering coordinada por J.M. Veza). McGraw-Hill, España, 1999.
Bibliografía Específica
CONTAMINACIÓN DEL MEDIO HÍDRICO
- Degremont. Manual técnico del Agua. (4ª Ed.) Degremont. Bilbao. l979.
- Hernández Muñoz, A. Depuración de Aguas Residuales (3ª Edición). Colección
Senior. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Servicio de
Publicaciones de la E.T.S.I. de Caminos de Madrid. Madrid, 1994.
- Metcalf & Eddy. Ingeniería de Aguas Residuales. Tratamiento, Vertido y
Reutilización. (3ª Edición, revisada por G. Tchobanoglous y F.L. Burton,
Versión traducida de Wastewater Engineering: Treatment, Disposal and Reuse por
J. Trillo Montsoriu). McGraw-Hill, Inc., Nueva York, 1991.
- Ramalho R.S. Tratamiento de Aguas Residuales. Ed. Reverté, Barcelona, 1991.
- Weber W.J. Control de la calidad del agua. Procesos físicoquímicos. Reverté.
Barcelona, 1979.
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
- Brauer H., Varma Y.B.G. Air Pollution Control Equipment. Springer-Verlag,
Berlín, 1981.
- Parker A. Contaminación del aire por la industria. Ed. Reverté, S.A.
Barcelona, 1983.
- Seinfeld J.H. Contaminación atmosférica. Fundamentos físicos y químicos.
Instituto de Estudios de la Administración Local. Madrid, 1975.
- Wark K., Warner C.F. Contaminación del aire: Origen y Control. Ed. Limusa.
México. Noriega Eds. 1997.
CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS
- LaGrega M.D., Buckingham P.L. y Evans J.C. Gestión de Residuos Tóxicos.
Tratamiento, eliminación y recuperación de suelos. McGraw-Hill, Inc., Nueva
York, 1996.
- Tchobanoglous G., Theisen H. y Vigil S.A. Gestión Integral de Residuos
Sólidos. McGraw-Hill. Madrid, 1994.
- Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. Dirección General de Medio
Ambiente. Residuos Tóxicos y Peligrosos. Tratamiento y Eliminación. Ministerio
de Obras Públicas y Urbanismo. Madrid, 1989.
- Rodríguez Jiménez, J., Irabien Gulias, A. Los residuos peligrosos:
caracterización, tratamiento y gestión. Ed. Síntesis. 1ª ed. (1999).
GESTIÓN AMBIENTAL
- Canter, L.W. Manual de evaluación de impacto ambiental. Técnicas para la
elaboración de los estudios de impactos. Díaz de Santos, 2ª Ed., 1997
- Conesa, V. Auditorías Medioambientales. Guía Metodológica. Ediciones Mundi-
Prensa, Bilbao, 1995.
- Conesa Fernández, V. Guía Metodológica para la Evaluación de Impacto
Ambiental. Ediciones Mundi-Prensa, Bilbao, 1993.
- Ortega D., I. Rodríguez M. Manual de Gestión del Medio Ambiente. Editorial
MAPFRE, S.A., Madrid. 1994.
- Roberts, H.; Robinson, G. ISO 14001 EMS: manual de Sistemas de Gestión
Medioambiental. Ed. Paraninfo. Madrid, 1999.
Bibliografía Ampliación
REVISTAS CIENTÍFICO-TÉCNICAS DE INTERÉS
- Residuos.
- Tecnoambiente.
- Química e Industria.
- Tecnología del Agua.
- Ingeniería Química.
- Ingeniería del Agua.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
