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Requisitos previos

Nivel competencial de idioma:
El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Se recomienda poseer el nivel B1 de inglés.
Esta asignatura  es de carácter presencial.
Asimismo, se requiere un compromiso de implicación en la asignatura  tanto en el
estudio como en la realización y presentación de los trabajos que se desarrollen,
tanto de carácter individual como grupal.
Se recomienda a los alumnos de Erasmus tener el nivel B1 de español.

Recomendaciones

Se recomienda asistencia presencial participativa, así como llevar un seguimiento
de la asignatura.
Realización y entrega de los trabajos en la fecha prevista.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN ANTONIO	MICO	SEGURA	Catedratico de Universidad	S
SONIA	TORRES	SANCHEZ	BECARIOS DE INVESTIGACION	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Presentación de trabajos en clase y discusión de
los mismos.
Debate temático.

Trabajo y estudio autónomo del alumno.
Busquedas bibliográficas y lecturas recomendadas.
Redacción de memorias e informes.
Resolución de problemas y casos
prácticos. Trabajo a través del campo virtual.

El alumnado dispondrá de este tiempo para
concertar tutorías con el profesor de la
asignatura.
Seguimiento de la asignatura tanto
teórica como práctica.

Prueba escrita/oral sobre los contenidos

Participación en las actividades de
formación complementaria desarrolladas
en el grado por la Coordinación de
Titulación y el Equipo de Orientación
del Centro, así como por el SAP de la
UCA wwww.uca.es/sap/

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Evaluación de la implicación directa del alumno en clase.
- Trabajo individual: análisis de experiencias, resolución de problemas,
lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como
optativos.
- Trabajo en grupo: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas
y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos.
- Información individual y grupal aportada directamente por el alumnado sobre el
proceso y sus resultados.
- Pruebas escritas/orales sobre la aplicación de los contenidos de la materia
- Los alumnos dispondrán de una ficha personal autogestionada de actividades
diarias en clase donde llevaran un registro de sus intervenciones en clase así
como de asistencia y ausencias.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

a) Participación activa en seminarios (10%)
b) Trabajo en grupo (30%)
c) Pruebas escrita/oral (60%)
Nota: Es necesario superar la prueba escrita/oral para añadir a la nota final la
valoración de los criterios a y b.

Descripcion de los Contenidos

            1. Los porqués de esta asignatura en el Grado en Psicología. Evolución histórica de la  Neuropsicofármacología.
Las terapias combinadas: psicofarmacología y tratamiento psicológico. Nociones de Farmacología General.
        

            2. Neuropsicofarmacología de los trastornos afectivos. Depresión y trastorno bipolar.
        

            3. Neuropsicofarmacología de los trastornos de ansiedad.
        

            4. Neuropsicofarmacología de la esquizofrenia y psicosis.
        

            5. Neuropsicofarmacología del dolor crónico.
        

            6. Neuropsicofarmacología de las drogas de abuso.
        

            7. Neuropsicofarmacología del neurodesarollo.
        

            8. Neuropsicofarmacología de las enfermedades neurodegenerativas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.