Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Se recomienda que los alumnos que van a cursar la materia tengan:
- Nociones básicas de geología.
- Hábitos de estudio diario y capacidad para asimilar y comprender los conceptos.

- Predisposición para discutir con otros compañeros lecturas y trabajos de
investigación relacionados con los contenidos de la materia.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ÁNGEL	SÁNCHEZ	BELLÓN	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases de teoría consistirán en exposiciones
en aulas con medios audiovisuales y con apoyo de
abundante material gráfico. El profesor explica
los fundamentos teóricos mediante sesiones
expositivas, explicativas y/o demostrativas de
contenidos. El alumno asimila y
toma apuntes, plantea dudas y cuestiones.

A fin de agilizar la adquisición de conocimientos
y mejorar su comprensión se pondrá a disposición
del alumno material en el campus virtual de la
UCA.

El profesor presenta los objetivos, suministra la
información, orienta el trabajo y realiza el
seguimiento. El alumno observa, experimenta y
elabora un informe.

Las prácticas se impartiran generalmente en el
laboratorio de suelos del Dpto de Ciencias  dela
Tierra. También se podrán impartir en
colaboración con instalacones de viñedo cercanas
a la UCA. En dichas instalaciones se observaría
la influencia de los suelos en el cultivo de la
viña, tratandose aspectos variados como pueden
ser la influencia de la salinidad, de la cantidad
y calidad de la materia orgánica o el muestreo
adecaudo de suelos en viñedo.

En estas actividades se contempla el trabajo
realizado por el alumno para comprender los
contenidos de la materia mediante la realización
y resolución de actividades dirigidas, búsquedas
bibliográficas y realización de trabajos
relacionados con la asignatura.

El profesor presenta los objetivos, indica las
necesidades y orienta la actividad. El alumno
completa y resuelve dicha actividad.

El profesor orienta y resuelve dudas. El alumno
recibe una orientación personalizada

Quedan especificadas en el apartado de Sistema de
Evaluación

Actividades académicas dirigidas. Explicación de
las Actividades Introductorias a
las sesiones prácticas y/o salidas de campo para
conseguir un adecuado aprovechamiento de las
mismas.
El profesor explica el proceso y propone
actividades que fomente su comprensión. El alumno
asimila las explicaiciones y realiza los
ejercicios propuestos que una vez entregados
serán corregidos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación propuesto, de forma genérica, tiene un carácter sumativo
en la que cada actividad trabajada a lo largo del curso se vea reflejada en la
evaluación, contribuyendo con una ponderación adecuada en la nota final.

Se valorará la adecuación, claridad y precisión de las respuestas a las
cuestiones planteadas en cualquiera de las técnicas o instrumentos de evaluación
utilizados, la capacidad de integración de la información y la coherencia en los
argumentos. Todo ello como reflejo de la onsecución de las competencias
trabajadas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En términos generales se usará el criterio marco de otorgar entre un 60 y un 70%
de la evaluación a una prueba teórico práctica y entre un 30 y un 40% a las
prácticas y actividades académicas dirigidas, las calificaciones de éstas se
mantendrán para la convocatoria de septiembre.
Los subapartados de la calificación se precisarán al comienzo de cada curso
académico.

Descripcion de los Contenidos

            PROGRAMA DE PRÁCTICAS

1. Determinación de los horizontes principales de suelos
2. Determinación e influencia de componentes y propiedades de los Suelos en su clasificación.
3. Clasificación de suelos y relación con su aptitud para el cultivo de viñedos.
        

            PROGRAMA DE TEORÍA

Tema 1. El perfil del suelo y sus horizontes.
Tema 2. Componentes sólidos inorgánicos y orgánicos. Agua y atmósfera del suelo.
Tema 3. Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo y su influencia en los cultivos.
Tema 4. Factores y procesos condicionantes en la formación del suelo y sus propiedades.
Tema 5. Nomenclatura y clasificación de suelos
Tema 6. Fertilidad del suelo
Tema 7. El suelo vitícola

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.