Fichas de asignaturas 2015-16
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PROGRAMACIÓN EN INTERNET |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21714049 | PROGRAMACIÓN EN INTERNET | Créditos Teóricos | 3.75 |
| Título | 21714 | GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA | Créditos Prácticos | 3.75 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C137 | INGENIERÍA INFORMÁTICA |
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Requisitos previos
Es recomendable que el estudiante haya superado el 75% de las materias/asignaturas de los módulos de formación básico y común.
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado con aprovechamiento las siguientes asignaturas: - Introducción a la Programación - Metodología de la Programación - Programación Orientada a Objetos
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JUAN | BOUBETA | PUIG | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
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| Guadalupe | Ortiz | Bellot | Profesor Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CG02 | Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo | GENERAL |
| CG05 | Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo | GENERAL |
| CG08 | Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | GENERAL |
| CG09 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero en Informática | GENERAL |
| CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes | TRANSVERSAL |
| SI01 | Capacidad de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas | ESPECÍFICA |
| SI03 | Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R02 | Ser capaz de determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización |
| R01 | Ser capaz de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas. |
| R03 | Ser capaz de participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Impartición de los contenidos teóricos y realización de actividades en el aula para desarrollar y ampliar los contenidos. |
30 | CB2 CB3 CB4 CB5 CG02 CG08 CG09 CT1 | |
| 03. Prácticas de informática | En las clases prácticas el estudiante desarrollará aplicaciones web y móviles. |
30 | CB2 CB3 CB4 CB5 CG05 CG09 CT1 SI01 SI03 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Esta actividad incluye el estudio personal del estudiante, así como la realización de prácticas que no se hayan completado en clase y la realización de trabajos o proyectos. |
86 | CB2 CB3 CB5 CG05 CG08 CG09 CT1 SI01 SI03 | |
| 12. Actividades de evaluación | Examen teórico-práctico de los contenidos de la asignatura. |
4 | Grande | CB2 CB4 CG05 CG08 CG09 SI01 SI03 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Adecuación a los principios de la programación web y móvil - Organización, claridad, elegancia y corrección de las aplicaciones presentadas - Participación activa en clase - Participación e implicación en el trabajo en equipo - Corrección ortográfica y gramatical escrita y oral
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades participativas realizadas en clase | Observación y corrección de los entregables y la participación oral |
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CB2 CB3 CB4 CG05 CG09 CT1 SI01 SI03 |
| Examen teórico/práctico | Corrección en el examen teórico y en la resolución práctica propuesta |
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CB2 CB3 CB4 CB5 CG05 CG08 CG09 SI01 SI03 |
| Realización de prácticas | Corrección en los entregables y correcto funcionamiento de la práctica. |
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CB2 CG05 CG09 SI01 SI03 |
| Realización y exposición de trabajo/proyecto en equipo | Corrección en los entregables y en la exposición |
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CB2 CB3 CG02 CG05 CG09 CT1 SI01 SI03 |
Procedimiento de calificación
La nota final en EVALUACIÓN CONTINUA (convocatoria de febrero) se obtendrá según la siguiente fórmula: 15% Actividades Académicas + 35% del trabajo/proyecto en equipo + 50% examen. El proyecto constará de 3 partes diferenciadas, relativas a los temas 2, 3 y 4, a integrar de forma conjunta. Igualmente, se realizarán exámenes parciales de los temas 2, 3 y 4. A los alumnos que obtengan una nota inferior a 3 en alguno de los exámenes parciales se les calificará con cero la parte correspondiente del trabajo. Además, será necesario obtener al menos un 5 sobre 10 en el proyecto y el examen, de forma independiente, para aprobar. Si no se supera alguna de las partes la nota máxima final será de 4. En el apartado de Actividades Académicas se valorará la participación del estudiante en clase, en los foros, la entrega de los trabajos de clase, y la realización de trabajos relacionados con las conferencias que se celebren durante el curso. La nota final en EVALUACIÓN FINAL (convocatorias de junio y septiembre) se obtendrá según la siguiente fórmula: 25% del proyecto + 75% del examen final. En cualquier caso, las Actividades Académicas y el proyecto se calificarán con 0 puntos si no se entregan en el plazo establecido por el profesor. La copia total o parcial de exámenes o prácticas, así como cualquier otro tipo de fraude detectado por los profesores, podrá ser motivo de SUSPENSO INMEDIATO EN TODAS LAS CONVOCATORIAS del curso académico para todos los implicados, sea cual fuere su papel. En particular, se informa de que las entregas electrónicas podrán almacenarse durante un plazo de 5 años para ulteriores comprobaciones.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1. Introducción a la programación en Internet.
TEMA 1. Introducción a la programación en Internet
1.1 Web 2.0
1.2 Arquitectura n-tier
1.3 Aplicaciones Ricas de Internet (RIAs)
1.4 Servicios Web
1.5 Programación móvil para Internet
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CB2 CB4 CG08 | R02 |
BLOQUE 2. Programación en Internet. RIAs y Servicios Web.
TEMA 2. Aplicaciones ricas en Internet
2.1 Características y aplicaciones
2.2 Frameworks
2.3 Lenguajes y tecnologías: HTML5, CSS3, JavaScript, Ajax, DOM
TEMA 3. Servicios Web REST
3.1 Introducción
3.2 Conceptos básicos de REST
3.3 Formatos de transferencia de datos
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CB2 CB3 CB4 CB5 CG05 CG08 CG09 SI03 | R02 R03 |
BLOQUE 3. Programación móvil
TEMA 4. Programación Móvil
4.1 Introducción
4.2 Plataformas y herramientas
4.3 Desarrollo nativo versus desarrollo web
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CB2 CB3 CB4 CB5 CG05 CG08 CG09 SI03 | R02 R03 |
PROYECTO DE LA ASIGNATURA
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CB2 CB3 CB5 CG02 CG05 CG09 SI01 SI03 | R02 R01 R03 |
UNIDAD PRÁCTICA 1. Prácticas de desarrollo web (RIA)
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CB2 CB5 CG02 CG05 CG09 SI01 SI03 | R02 R01 R03 |
UNIDAD PRÁCTICA 2. Servicios web REST.
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CB2 CB5 CG02 CG05 CG09 SI01 SI03 | R02 R01 R03 |
UNIDAD PRÁCTICA 3. Desarrollo para móviles.
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CB2 CB5 CG02 CG05 CG09 SI01 SI03 | R02 R01 R03 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Internet & World Wide Web: How to Program Paul Deitel; Harvey Deitel; Abbey Deitel Pearson – Prentice Hall, 5ª Ed., 2011
Web Development and Design Foundations Share with HTML5
Terry Felke-Morris
Addison-Wesley, 6ª Ed., 2012
Web Services & SOA: Principles and Technology.
M.P. Papazoglou
Pearson – Prentice Hall, 2012.
Basics of Web Design: HTML5 & CSS3
Terry Felke-Morris
Addison-Wesley, 2ª Ed., 2013
Bibliografía Específica
World Wide Consortium (W3C): http://www.w3c.org
HTML5: Designing Rich Internet Applications Mathew David Focal Press, 2ª Ed., 2013
CSS3: Visual QuickStart Guide
Jason Cranford Teague
Peachpit Press, 6ª Ed, 2012
JavaScript: Visual QuickStart Guide
Tom Negrino; Dori Smith
Peachpit Press, 8ª Ed., 2011
Android: How to Program
Paul Deitel; Harvey Deitel
Pearson – Prentice Hall, 2011
Android Apps: programming step by step Stefan Schwark Elektor, 2012
Bibliografía Ampliación
Android User Interface Design: Turning Share Ideas and Sketches into Beautifully Designed Apps
Ian G. Clifton
Addison-Wesley Professional, 2013.
Mobile Usability
Jakob Nielsen; Raluca Budiu
New Riders, 2012
Sams Teach Yourself Android Application Share Development in 24 Hours
Lauren Darcey; Shane Conder
Sams Publishing, 2ª Ed., 2011
Professional Android 4 Application Development Reto Meier Wiley, 2012
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
