Fichas de asignaturas 2015-16
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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS EN CRIMINOLOGÍA |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30304015 | TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS EN CRIMINOLOGÍA | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 30304 | GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL |
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Recomendaciones
Es recomendable tener superadas las siguientes asignaturas: "Metodología de la investigación en ciencias sociales", de primer curso. "Estadística", de primer curso. "Estadística aplicada a la criminología", de segundo curso.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MIGUEL ANGEL | GONZALEZ | SANCHEZ | PROFESOR ASOCIADO | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE2 | Saber interpretar las fuentes de datos relacionados con la criminalidad: gráficos, estadísticas... | ESPECÍFICA |
| CE7 | Elaboración de informes para evaluar las situaciones de riesgo de los menores, medidas aplicables a los infractores y medidas de protección a los que estén en situación de abandono | ESPECÍFICA |
| CG2 | Conocer la técnicas e instrumentos para la evaluación y predicción de la criminalidad | GENERAL |
| CG6 | Utilizar herramientas propias del método científico para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones básicas y aplicadas desde la etapa de reconocimiento hasta la evaluación de resultados y conclusiones | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| Manejar las herramientas teóricas y analíticas necesarias para el tratamiento empírico, con técnicas cualitativas, de la realidad social criminológica |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición por parte del profesor del contenido teórico de la asignatura al objeto de que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades necesarias para el diseño de una investigación, producción y análisis de datos mediante técnicas cualitativas. |
32 | ||
| 08. Teórico-Práctica | Las clases prácticas se articularán en torno a la observación participante, entrevista en profundidad y grupo de discusión como técnicas cualitativas de investigación social. |
16 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo del alumno, dirigido a la preparación de la asignatura tanto en su contenido teórico como en su aplicación práctica |
94 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | Ayuda personalizada en el proceso formativo entre el profesor y uno o varios alumnos |
4 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Examen teórico |
4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Examen teórico tipo test presencial a través del cual se valorará la comprensión y claridad expositiva de los contenidos de la asignatura por parte del alumno. Participación y realización de las actividades prácticas programadas en la asignatura. Valoración del trabajo continuo realizado por el alumno, teniendo en cuenta su asistencia y participación activa, tanto en clase como en horarios de tutoría. Los alumnos que sigan la evaluación no continua tendrán que realizar examen tipos test con preguntas a desarrollar.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades prácticas |
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CE7 CG6 | |
| Asistencia y participación activa del alumno |
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CE2 CG6 | |
| Examen teórico/escrito. |
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CE7 CG6 |
Procedimiento de calificación
Examen teórico escrito: 70% Actividades prácticas: 20% Asistencia y participación activa en clase: 10% El examen final comprenderá preguntas tipo test y de relacionar conceptos. Supondrá el 70% de la nota final. Las actividades prácticas se articularán en torno a la observación participante, entrevista en profundidad y grupo de discusión como técnicas cualitativas de investigación social. Se hará un seguimiento de las actividades prácticas a lo largo del curso, con entregas parciales en fechas puntuales que se acordarán en clase. Además, la exposición pública de algunos de los ejercicios prácticos redundará en la mejora de la capacidad oral y escrita del alumnado, junto con la asistencia participativa del alumno, la cual supone la intervención del alumno en clase,demostrando curiosidad y reflexión crítica en la utilidad y aplicación de las técnicas de investigación cualitativas en el campo de la criminología. El conjunto de las actividades prácticas suponen el 20% de la nota final. La asistencia y participación activa del alumno supondrá el 10% de la calificación final. Aquel alumno que no pueda seguir con regularidad el curso en cuando a la docencia impartida y las tareas periódicas asignadas, podrá realizar un examen final escrito que supondrá el 100% de su calificación.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1: EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: Elementos, tipos y criterios de calidad
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Tema 2: "MEDIR" OBSERVACIONES CUALITATIVAS:
La operacionalización de conceptos
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Tema 3: LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: Tipos y rasgos básicos
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Tema 4: LAS TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: La entrevista en profundidad y las historias de vida
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Tema 5: LAS TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: El grupo de discusión
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Tema 6: LAS TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: La observación participante
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Tema 7: LAS TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN SOCIALES: El uso de los documentos
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Tema 8: LA INTERPRETACIÓN SOCIOLÓGICA DE DATOS CUALITATIVOS: Análisis de contenido y análisis de discursos
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Bibliografía
Bibliografía Básica
ARROYO MENENDEZ, M.; SÁBADA RODRIGUEZ, I. (2012): Metodología de la investigación social, técnicas innovadoras y sus aplicaciones, Madrid, Editorial Síntesis.
BERICAT,E., (1998): La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social, Barcelona, Ariel.
CALLEJO GALLEGO, J. (Coord) (2010): Introducción a las técnicas de investigación social, Madrid, Editorial Universitaria Ramón Areces.
CORBETTA, P. (2007): Metodología y técnicas de investigación social, Madrid, McGrawHill.
GARCIA FERRANDO, M; IBAÑEZ, J. y ALVIRA, F. (2005): El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación, Madrid, Alianza.
IBAÑEZ, J. (1979): Más allá de la sociología. El grupo de discusión: Técnica y crítica, Madrid, S.XXI.
RUIZ OLABUENAGA, J.I. (1996): Metodología de la investigación cualitativa, Bilbao, Universidad de Deusto.
TAYLOR, S.J. y BOGDAN, R. (1994): Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Barcelona, Ediciones Paidos.
VALLES MARTINEZ, M. (1999): Técnicas cualitativas de investigación social, reflexión metodológica y práctica profesional, Madrid, Síntesis.
Bibliografía Específica
CALLEJO GALLEGO, J (2001): El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación, Barcelona, Ariel.
CALLEJO GALLEGO, J. (2002): "Observación ,entrevista y grupo de discusión: el silencio de tres prácticas de investigación", Revista Española de Salud Pública, nº 76, vol 5, pp. 410-422.
GABARRON, L.R; HERNANDEZ LANDA, L. (1994): Investigación participativa, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Colección Cuadernos Metodológicos nº 10.
GARCIA JORBA, J.M. (2000): Diarios de campo, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Colección Cuadernos Metodológicos nº 31.
GUASCH, O. (1997): Observación participante, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Colección Cuadernos Metodológicos nº 20.
GUTIERREZ BRITO, J. (2008): Dinámica del grupo de discusión, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Colección Cuadernos metodológicos nº 41.
MARTÍN CRIADO, E., (1997): "El grupo de discusión como situación social", en Revista Española de investigaciones Sociológicas, nº 79, jul-sept., pp. 81-112.
NAVARRO YAÑEZ, C.J; PASTOR YUSTE, R; Y RAMIREZ PEREZ, A. (2003). Subcultura deportiva de género y espacio público en el ámbito local. El caso del municipio de Córdoba, Línea Offset, Cádiz.
PUJADAS MUÑOZ, J.J (1992):El método biográfico: el uso de las historias de vida en ciencias sociales, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Colección Cuadernos metodológicos nº 5.
SARABIA, B.; ZARCO, J. (2007): Metodología cualitativa en España, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Colección Cuadernos Metodológicos nº 22.
Bibliografía Ampliación
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
