Requisitos previos

Haber cursado la asignatura Dirección Estratégica de la Empresa y Dirección de
Recursos Humanos.
No entrar en clase con el móvil activo; mucho menos utilizarlo durante las
clases.

Recomendaciones

•  Lectura habitual de la prensa económica para estar alerta a noticias
económicas relacionadas con las empresas de los casos a analizar por el grupo
base

· Ver las películas recomendadas para cada tema de la asignatura; es una forma de
aprender diferente y amena. Se trata de colocar en las escenas y tramas de las
películas recomendadas los fundamentos teóricos y los procesos de gestión de
recursos humanos analizados. Se ofrecerá una ficha técnica por cada película para
quienes solo vean el metraje recomendado.

Se ruega encarecidamente a los alumnos de la asignatura que incluyan una foto
actual en su perfil del Campus Virtual, con objeto de facilitar su identificación
por los profesores de la asignatura.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se ofrecerán clases teóricas basadas en el método
de la lección magistral con intervención activa
del alumnado a las cuestiones que periódicamente
se le solicitarán de acuerdo con el progreso de
los contenidos planteados. Las clases teóricas
consistirán básicamente en la exposición con la
ayuda de presentaciones powerpoint de los
fundamentos teóricos de la asignatura.

Los alumnos que lo deseen podrán realizar
presentaciones teóricas de contenido parcial y
complementario respecto al programa. Esta
actividad significa que el alumno apuesta por un
tipo de evaluación continua y le puede reportar
créditos extra a la hora de conformar su
calificación.

Las clases prácticas versarán sobre análisis de
lecturas y/o casos, interpretación de videos y
resolución de problemas y otras dinámicas
relacionadas con los contenidos expuestos durante
las clases teóricas.
Además se incluirá una actividad docente tipo
\"gamificación\", la cual reportará créditos
extra a los alumnos en función de los resultados
logrados en el juego

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Se realizarán prácticas de autoevaluación en la
plataforma Moddle que habilita la UCA a efectos
docentes. Estas prácticas se ofrecerán a
continuación de cada tema o módulo, según tamaño
de contenidos, con objetivos básicos de
aprendizaje y también con un propósito
subordinado de autofiscalización del proceso de
aprendizaje.

Para estimular el aprovechamiento de esta
actividad, se incluyen los resultados obtenidos
en el sistema de evaluación, con un peso del 10%
de la calificación final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:
Para alumnos que no sigan el sistema participativo activo:
•        90% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que
representa esta parte.
•        10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.

Para alumnos que sigan el sistema participativo activo:

•        80% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que
representa esta parte.
•        10% por las prácticas de autoevaluación desarrolladas durante el curso.
·    10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.
Además,  incorporarán a su calificación final la calificación obtenida por la
exposición del trabajo (hasta 1 punto) y la calificación lograda en la actividad
práctica de gamificación (hasta 0,6 puntos).

Procedimiento de calificación

Las pruebas de examen consistirán en baterías de tests a responder por el alumno
en un tiempo determinado. Se realizarán en la plataforma de la UCA Y su
calificación es automática.
Una de las prácticas de la asignatura consistirá en una dinámica de grupo y la
calificación dependerá del resultado del juego.
La valoración de los trabajos, así como la participación activa en clase, será
valorada por el profesor directamente.

Descripcion de los Contenidos

            0.  Introducción Asignatura         (2T)
1.  Dirección Estratégica de Recursos Humanos   (5T + 1P l + 2P f)
a.  Introducción gestión estratégica
b.  Necesidad SHRM
c.  Contexto SHRM
d.  Impacto SHRM

2.  Modelos dirección estratégica recursos humanos   (5T + 1P l + 2P f)
a.  Modelo basado en recursos y capacidades
b.  Modelo basado en el gestión de competencias

3.  Estrategias de captación y retención de recursos humanos     (4T)
a.  Estrategias de captación
b.  Estrategias de retención

4.  Estrategias de integración y desarrollo de recursos humanos  (4T + 2P)
a.  Estrategias de integración
b.  Estrategias de desarrollo

5.  Estrategias de gestión del rendimiento de recursos humanos  (4T + 2P)
a.  Estrategias de gestión
b.  Modelos de gestión del rendimiento

6.  Estrategias de desarrollo organizativo        (4T + 4P)
a.  Estrategias de cooperación interna
b.  Construcción de equipos

7.  Estrategias de remuneración          (4T + 2P)

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.