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Fichas de asignaturas 2015-16


ETICA Y LEGISLACION

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 12003016 ETICA Y LEGISLACION Créditos Teóricos 2.5
Título 12003 GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS Créditos Prácticos 1.25
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   3    
Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

 

Requisitos previos

-Haber cursado y aprobado todas las asignaturas correspondientes al primer curso
del Grado en Enfermería

 

Recomendaciones

--

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
JOAQUIN J. GAMERO LUCAS Catedrático de Universidad S
MARIA JOSE HARO KAY Profesor Asociado N  
MAURICIO LORENTE SANCHEZ PROF. ASOCIADO N  
MARIOLA MACIAS VARELA PROFA. SUSTITUTA N  
IGNACIO MORENO CORBACHO PROF. ASOCIADO N  

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CE46 Conocer el Sistema Sanitario Español. ESPECÍFICA
CE47 Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. ESPECÍFICA
CE48 Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos ESPECÍFICA
CE49 Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de Enfermería ESPECÍFICA
CE50 Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia ESPECÍFICA
CE51 Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores ESPECÍFICA
CG13 Conocer los principios de financiación sanitaria y socio sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles. GENERAL
CG14 Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad. GENERAL
CG15 Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. GENERAL
CT1 Capacidad de análisis y síntesis. TRANSVERSAL
CT10 Habilidades de trabajo en equipo. TRANSVERSAL
CT2 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL
CT23 Motivación por la calidad. TRANSVERSAL
CT8 Capacidad en resolución de problemas. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
CEM35-36 Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes Cuando sea necesario y apropiado, ser capaz de desafiar los sistemas vigentes para cubrir las necesidades de la población y los pacientes. Capacidad para hacer valer los juicios clínicos sobre las personas, familia, grupos y comunidad para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia, en el ámbito de la Enfermería Familiar y Comunitaria
CE49-53 Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española, inspirando en el código europeo de ética y deontología de Enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores. Prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan al alumno: incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
CE7, CE8 Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familia y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.
CB7 - CB14 Prestará cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Promoverá y respetará el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad. Conocerá los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizará adecuadamente los recursos disponibles. Establecerá mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico técnicos y los de calidad.
CEM12 Saber cómo informar sobre las intervenciones terapéuticas con medicamentos y de sus consecuencias favorables y adversas
CE31 Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas


Individualizar el cuidado considerando la edad,
el género, las diferencias culturales, el grupo
étnico, las creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el código
ético y deontológico de la Enfermería española,
inspirando en el código europeo de ética y
deontología de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el derecho a la
dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad
y capacidad de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de Enfermería
dirigidos a las personas, familia o grupos,
orientados a los resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica clínica y
asistencial, que describen los procesos por los
cuales se diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las personas,
considerando sus aspectos físicos, psicológicos y
sociales, como individuos autónomos e
independientes, asegurando el resto a sus
opiniones, creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto profesional.

Promover y respetar el derecho de participación,
información, autonomía y el consentimiento
informado en la toma de decisiones de las
personas atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico de la
Enfermería española, comprendiendo las
implicaciones éticas de la salud en un contexto
mundial en transformación

Habilidades de comunicación oral y escrita en la
lengua nativa.

Capacidad de gestión de la información.

Competencias y habilidades de comunicación.

Capacidad y habilidades de utilización de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
en las actividades clínicas, terapéuticas,
preventivas y de investigación.

Capacidad en resolución de problemas.

Capacidad de toma de decisiones.

Habilidades de trabajo en un equipo de carácter
interdisciplinar.

Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad.

Habilidades de razonamiento y análisis crítico.

Compromiso ético.

Capacidad de liderazgo.

Conocimiento de otras culturas y costumbres.
6 Mediano CT23 CT8
04. Prácticas de laboratorio
Individualizar el cuidado considerando
la edad, el género, las diferencias
culturales, el grupo étnico, las
creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el
código ético y deontológico de la
Enfermería española, inspirando en el
código europeo de ética y deontología
de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el
derecho a la dignidad, privacidad,
intimidad, confidencialidad y capacidad
de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de
Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los
resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica
clínica y asistencial, que describen
los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las
personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como
individuos autónomos e independientes,
asegurando el resto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto
profesional.

Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y
el consentimiento informado en la toma
de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico
de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas
de la salud en un contexto mundial en
transformación

Habilidades de comunicación oral y
escrita en la lengua nativa.

Capacidad de gestión de la información.

Competencias y habilidades de
comunicación.

Capacidad y habilidades de utilización
de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación en las actividades
clínicas, terapéuticas, preventivas y
de investigación.

Capacidad en resolución de problemas.

Capacidad de toma de decisiones.

Habilidades de trabajo en un equipo de
carácter interdisciplinar.

Capacidad de reconocimiento a la
diversidad y la multiculturalidad.

Habilidades de razonamiento y análisis
crítico.

Compromiso ético.

Capacidad de liderazgo.

Conocimiento de otras culturas y
costumbres.
4 CT1 CT10 CT2 CT23 CT8
08. Teórico-Práctica
Individualizar el cuidado considerando la edad,
el género, las diferencias culturales, el grupo
étnico, las creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el código
ético y deontológico de la Enfermería española,
inspirando en el código europeo de ética y
deontología de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el derecho a la
dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad
y capacidad de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de Enfermería
dirigidos a las personas, familia o grupos,
orientados a los resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica clínica y
asistencial, que describen los procesos por los
cuales se diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las personas,
considerando sus aspectos físicos, psicológicos y
sociales, como individuos autónomos e
independientes, asegurando el resto a sus
opiniones, creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto profesional.

Promover y respetar el derecho de participación,
información, autonomía y el consentimiento
informado en la toma de decisiones de las
personas atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico de la
Enfermería española, comprendiendo las
implicaciones éticas de la salud en un contexto
mundial en transformación.

Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de
prestar una atención sanitaria técnica y
profesional adecuada a las necesidades de salud
de las personas que atienden, de acuerdo con el
estado de desarrollo de los conocimientos
científicos de cada momento con los niveles de
calidad y seguridad que se establecen en las
normas legales y deontológicas aplicables.

Conocer los sistemas de información sanitaria.
20 CT1 CT10 CT2 CT23 CT8
10. Actividades formativas no presenciales
Individualizar el cuidado considerando
la edad, el género, las diferencias
culturales, el grupo étnico, las
creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el
código ético y deontológico de la
Enfermería española, inspirando en el
código europeo de ética y deontología
de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el
derecho a la dignidad, privacidad,
intimidad, confidencialidad y capacidad
de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de
Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los
resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica
clínica y asistencial, que describen
los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las
personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como
individuos autónomos e independientes,
asegurando el resto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto
profesional.

Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y
el consentimiento informado en la toma
de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico
de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas
de la salud en un contexto mundial en
transformación


Individualizar el cuidado considerando
la edad, el género, las diferencias
culturales, el grupo étnico, las
creencias y valores.

Conocer la legislación aplicable y el
código ético y deontológico de la
Enfermería española, inspirando en el
código europeo de ética y deontología
de Enfermería.
Prestar cuidados, garantizando el
derecho a la dignidad, privacidad,
intimidad, confidencialidad y capacidad
de decisión del paciente y familia.

Planificar y prestar cuidados de
Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los
resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica
clínica y asistencial, que describen
los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema
de salud.

Comprender sin prejuicios a las
personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como
individuos autónomos e independientes,
asegurando el resto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el
derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto
profesional.

Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y
el consentimiento informado en la toma
de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso de salud –enfermedad.

Conocer el código ético y deontológico
de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas
de la salud en un contexto mundial en
transformación

Habilidades de comunicación oral y
escrita en la lengua nativa.

Capacidad de gestión de la información.

Competencias y habilidades de
comunicación.

Capacidad y habilidades de utilización
de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación en las actividades
clínicas, terapéuticas, preventivas y
de investigación.

Capacidad en resolución de problemas.

Capacidad de toma de decisiones.

Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad.

Habilidades de trabajo en un equipo de
carácter interdisciplinar.

Capacidad de reconocimiento a la
diversidad y la multiculturalidad.

Habilidades de razonamiento y análisis
crítico.

Compromiso ético.

Capacidad de liderazgo.

Conocimiento de otras culturas y
costumbres.
41 CT1 CT10 CT2 CT23 CT8
11. Actividades formativas de tutorías
Motivación por la calidad.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Habilidades de aprendizaje autónomo.
Habilidades de razonamiento y análisis crítico.
Habilidades en las relaciones interpersonales.
Capacidad de toma de decisiones.Capacidad en
resolución de problemas.
Competencias y habilidades de comunicación.
Capacidad de gestión de la información.
Habilidades de comunicación oral y escrita en la
lengua nativa.
Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de análisis y síntesis.
3 CT1 CT2 CT23 CT8
12. Actividades de evaluación
1 Grande CE46 CG14 CT1 CT2 CT23 CT8

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Desarrollo escrito de varias preguntas (de 3-4 preguntas) de extensión variable,
sobre el contenido de las diferentes actividades programadas para la asignatura
(Clases teóricas, prácticas, talleres, seminarios, etc.), pudiendo incluir el
análisis de un supuesto práctico, en el que se planteen conflictos de intereses
EN EL ÁMBITO DE LA BIOÉTICA.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
examen excrito examen escrito
  • Profesor/a
CT1 CT2 CT23 CT8
Prácticas de laboratorio
  • Profesor/a
CT1 CT10 CT2 CT23 CT8
Prácticas, seminarios y problemas
  • Profesor/a
CT1 CT10 CT2 CT23 CT8
Teórico-Práctica
  • Profesor/a
CT1 CT10 CT2 CT23 CT8

 

Procedimiento de calificación

La asistencia y participación activa en los talleres, prácticas y seminarios
tendrán un carácter obligatorio.
La realización de un trabajo de fin  de  curso elegido por el coordinador de la
asignatura, servirá para matizar la calificación definitiva  a  asignar a
aquellos alumnos que hubieren superado el examen final con la calificación de
5.00 puntos.

.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            I.- Bloque temático: INTRODUCCIÓN

TEMA 1-        Ética y Derecho Médico
TEMA 2.-Concepto de Conciencia
TEMA 3.-Bioética: La dimensión ética de las
ciencias de la vida.

II.- Bloque temático: NORMAS LEGALES DE ÁMBITO
PROFESIONAL

TEMA 4- Los derechos de los enfermos.- El derecho
a la protección de la salud, principios
constitucionales.
TEMA 5.- El límite del deber de curar.Eutanasia.
TEMA 6.- El Secreto profesional.
TEMA 7.- El internamiento del enfermo psíquico.
Principales situaciones conflictivas DE CARÁCTER
MEDICO-LEGAL en el tratamiento del enfermo
psíquico.
TEMA 8.-  La objeción de
conciencia de los profesionales de las ciencias
de la salud.
TEMA 9.- Responsabilidad del personal sanitario.


III.- Bloque temático: CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS
PROFESIONALES

TEMA 10.-        Los códigos deontológicos: El
Código español de deontología en enfermería.
Código europeo de ética.

IV.- Bloque temático: OTROS ASPECTOS ÉTICOS DENTRO
DEL AMBITO PROFESIONAL SANITARIO



TEMA 11.-El síndrome de malos tratos a los niños.
        
            
        
CE46

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

Abrams, N.,  and  Buckner, M.,  (Eds.):  MEDICAL ETHICS,  Cambridge,  The Mit Press,  1989.

 

Beauchamp, T.  and  Childress, J.  PRINCIPLES OF BIOMEDICAL ETHICSEd. Masson,  Barcelona,  1999.

 

Beauchamp, Tom  y  McCullough, L.:  ETICA MEDICA,  Barcelona,  Labor, 1987.

 

Abrams, N.,  and  Buckner, M.,  (Eds.):  MEDICAL ETHICS, Cambridge,  The Mit Press,  1989.

 

Beauchamp, T.  and  Childress, J.  PRINCIPLES OF BIOMEDICAL ETHICS,  Ed. Masson,  Barcelona,  1999.

 

Beauchamp, Tom  y  McCullough, L.:  ETICA MEDICA,  Barcelona,  Labor, 1987., T.  and  Walters, LeRoy  (Eds.):  CONTEMPORARY ISSUES IN BIOETHICS,  Belmont,  Wadsworth Pu. Co., 1982.

 

British Medical Association:  MEDICAL ETHICS TODAY:  ITS PRACTICE AND PHILOSOPHY,  London,  BMJ Publishing Group,  1993.

Domínguez, C. (1984) Cuadernos de enfermería: Administración y Legislación Ed. Masson, Barcelona.

 

Drane, J.:  CLINICAL BIOETHICS,  Kansas,  Sheed & Ward,  1994.

 

 

Fagothey, A. (1972) Etica: teoría y aplicación Interamericana, Mexico.

 

Gisbert, J. A. (2004) Medicina Legal y Toxicología Ed. Salvat, Barcelona.70 ed.

 

Gracia, D.:   FUNDAMENTOS DE BIOETICA,   Madrid,   Eudema,  1989.

 

 

 

Jolivet, R. (1959) Tratado de Filosofía: Moral Ed. Carlos Lohlé, Buenos Aires.

 


 

Martín Mateo, R. (1987) Bioética y Derecho. Ed. Ariel, Barcelon

 

 

Bibliografía Específica

 


Consejería de Sanidad y Consumo; Cátedra de Medicina Legal (1987) Los derechos de los enfermos. Actas I Jornadas Nacionales sobre los derechos del enfermo, Murcia.    

 

Drane, J.:  CLINICAL BIOETHICS,  Kansas,  Sheed & Ward,  1994.

 

 

Fagothey, A. (1972) Etica: teoría y aplicación Interamericana, Mexico.

 

Gafo, J. (1986) Dilemas éticos de la Medicina actual Publicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas, Madrid.

 

Gracia, D.:  PROCEDIMIENTOS DE DECISION EN ETICA CLINICA,  Madrid,  Eudema,  1991.

 

Gracia, D.: ETICA Y VIDA  (en 4 Volúmenes titulados respectivamente: Fundamentación de la bioética; Bioética clínica; Etica de los confines de la vida; Profesión, investigación y justicia sanitaria.)  Bogotá,  Editorial El Búho,  1998.

 

Jolivet, R. (1959) Tratado de Filosofía: Moral Ed. Carlos Lohlé, Buenos Aires.

 

Mackenzie, N. (1974) Etica profesional y servicio Hospitalario. Ed. Interamericana, Buenos Aires.

 


 

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.