Recomendaciones

Se recomienda encarecidamente tener predisposición a organizar el trabajo diario.
Cada tema de esta asignatura se construye sobre los anteriores, y es necesario
estar al día para poder asimilar conceptos nuevos.

Es muy útil también relacionar el contenido de la asignatura con el de otras
asignaturas:
- Los temas con más contenido de electrónica requieren los conocimientos de
Fundamentos Físicos.
- El tema de programación en ensamblador tiene claras similitudes, paralelismos y
conceptos comunes a las asignaturas de programación de primer curso.

Es asimismo necesario para el adecuado seguimiento de la asignatura haber
asimilado los siguientes conocimientos y habilidades adquiridos en el primer
semestre:

Conocer los fundamentos de los sistemas de numeración sistema decimal, binario y
hexadecimal.
Saber realizar conversiones entre dichos sistemas de numeración.
Conocer los fundamentos del álgebra de Boole.
Saber representar, reconocer y diferenciar puertas lógicas y sus expresiones
algebraicas.
Saber representar funciones lógicas y saber valorarlas algebraicamente.
Saber representar, simplificar e implementar funciones lógicas.
Saber aplicar los conceptos de modos de actividad a nivel, triestado y
habilitación al funcionamiento de los circuitos digitales.
Saber realizar e interpretar cronogramas y tablas de verdad.

Saber diseñar circuitos combinacionales simples.
Describir el funcionamiento de bloques combinacionales estándar: multiplexores,
desmultiplexores, codificadores, descodificadores generadores de bit de paridad y
comparadores, mediante cronogramas.
Saber describir el funcionamiento de los biestables síncronos: JK, T y D mediante
cronogramas.
Saber describir y aplicar el funcionamiento de registros síncronos.
Comprender el funcionamiento de los registros.
Saber describir y aplicar el funcionamiento de contadores síncronos.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Alfonso	García de Prado	Fontela	Profesor Sustituto	N
MANUEL	MATIAS	CASADO	Profesor Sustituto	S
NESTOR	MORA	NUÑEZ	Profesor Titular Escuela Univ.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se desarrollará a partir de los siguientes
métodos de enseñanza-aprendizaje:
Método expositivo
Resolución de ejercicios y problemas

Practicas de laboratorio. Se desarrollarán a
partir de los siguiente métodos de
enseñanza-aprendizaje:
Simulación
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje cooperativo

Trabajo no presencial personal y en grupo
pequeño. El campus virtual se utilizará para el
seguimiento y evaluación de la actividad no
presencial. Se organizará a partir de los
siguientes métodos de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje autónomo
Resolución de problemas
Aprendizaje colaborativo (Virtual)

Pruebas de evaluación continua y pruebas finales.
Se desarrollará por medio de pruebas de
evaluación continua, trabajos personales y
trabajo en grupo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realizará mediante un sistema de evaluación continua. Los
alumnos/as que no superen la evaluación continua podrán presentarse a un examen
final, que sólo podrá compensar las pruebas teórico/prácticas de los diferentes
temas de la asignatura. Los alumnos/as que hayan superado la evaluación continua
no tendrán que realizar este examen final.

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

En esta evaluación se tendrán en cuenta las pruebas teórico/prácticas y los
trabajos (individuales o en grupo) de cada tema, las aportaciones en los foros y
la elaboración de memorias de prácticas de laboratorio.

En las pruebas teórico/prácticas se emplearán los siguientes criterios de
evaluación:

1.- Elección de las contestaciones correctas en cuestionarios.
2.- Destrezas para describir, clasificar y definir las preguntas cortas mediante
expresión escrita.
3.- Planteamiento adecuado en la resolución de problemas.
4.- Resolución correcta de los problemas.

En la evaluación de los trabajos individuales, aportaciones en foros y
elaboración y exposición de la memoria se emplearán los siguientes criterios de
evaluación:

1.- Organización y planificación del trabajo a realizar.
2.- Cumplimiento de las diferentes tareas en plazo y forma.
3.- Integración en grupos de trabajo con actitud asertiva, creativa y proactiva.
4.- Uso correcto del castellano tanto escrito como oral.
5.- Capacidad de crítica y valoración de los resultados obtenidos.
6.- Destreza para definir, describir y concluir en exposición oral.
7.- Destreza en el uso de herramientas de simulación/resolución.
8.- Asistencia a las prácticas de laboratorio.

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA CON EXAMEN FINAL

En esta evaluación se tendrán en cuenta principalmente el examen final, los
trabajos individuales de cada tema y la elaboración de memorias de prácticas de
laboratorio. Además se valorarán otras actividades de seguimiento continuado de
la asignatura: problemas para resolver en clase o en tiempo de estudio autónomo,
aportaciones al foro de la asignatura, etc.

En el examen final se emplearán los siguientes criterios de evaluación:

1.- Elección de las contestaciones correctas en cuestionarios.
2.- Destrezas para describir, clasificar y definir las preguntas cortas mediante
expresión escrita.
3.- Planteamiento adecuado en la resolución de problemas.
4.- Resolución correcta de los problemas.

En la evaluación de los trabajos individuales, aportaciones en foros y
elaboración y exposición de la memoria se emplearán los mismos criterios que en
el sistema de evaluación continua.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

Para superar la asignatura mediante evaluación continua es necesario cumplir TRES
requisitos:
(1) La nota MEDIA de EXÁMENES de evaluación continua debe ser mayor o igual que
4.5 (CUATRO COMA CINCO) puntos sobre diez.
(2) NO MÁS DE UN examen de evaluación continua puede estar suspenso con nota
inferior a 4.
(3) La nota media de la asignatura (según los porcentajes que se indican a
continuación) debe ser mayor o igual que 5 (CINCO) puntos sobre diez.

Ponderación de la calificación final de la asignatura, en sistema de evaluación
continua:
70% - EXÁMENES de evaluación continua.
15% - TRABAJOS realizados por temas.
15% - PRÁCTICAS Y OTRAS ACTIVIDADES. Se comprenden en este apartado: la
asistencia y aprovechamiento de las prácticas de laboratorio, la elaboración de
memorias de prácticas y otras actividades de seguimiento.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA CON EXAMEN FINAL (junio, septiembre)

Para superar la asignatura mediante examen final es necesario cumplir dos
requisitos:
(1) La nota del examen debe ser mayor o igual que 5 (CINCO) puntos sobre diez.
(2) La nota media de la asignatura (según los porcentajes que se indican a
continuación) debe ser mayor o igual que 5 (CINCO) puntos sobre diez.

70% - Calificación del examen final.
15% - TRABAJOS realizados por temas.
15% - PRÁCTICAS Y OTRAS ACTIVIDADES.

En casos en los que se justifique la imposibilidad de realizar la parte
presencial de la asignatura, ésta se podrá sustituir por un examen práctico. Para
esto los alumnos afectados deberán ponerse en contacto con el profesor
coordinador de la asignatura tan pronto como sean conocedores de la situación que
les impida la asistencia a prácticas.

Descripcion de los Contenidos

            1.- Aritmética binaria, formatos de representación numérica y arquitectura de Von Newman
        

            2.- Programación de microprocesadores. Características generales. Juegos de instruciones, direccionamientos y
programación práctica en el entorno MIPS
        

            3.- ALU y camino de datos. Diseño básico. Cronogramas de funcionamiento.
        

            4.- Unidad de control. Estructura básica y microinstrucciones. Excepciones. Cronogramas de funcionamiento.
        

            5.- Memorias. Tipos, funcionalidad y características. Decodificación. Estructuras avanzadas.
        

            6.- Entrada salida, buses y periféricos.
        

            7.- Nociones elementales de organización y planificación del trabajo, así como coordinación de trabajos grupales.
        

            8.- Nociones básicas para la realización y presentación de trabajos escritos, así como para su defensa en público.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.