Fichas de asignaturas 2015-16
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POESÍA LATINA DE ÉPOCA IMPERIAL |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20521049 | POESÍA LATINA DE ÉPOCA IMPERIAL | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20521 | GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C145 | FILOLOGIA CLASICA |
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Requisitos previos
Haber superado previamente las competencias asociadas a las materias del módulo Lengua latina I: traducción de textos y comentario filológico.
Recomendaciones
Conocimientos de lengua latina.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| ANTONIO | SERRANO | CUETO | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| E11 | Conocimientos de crítica textual y de edición de textos griegos y latinos | ESPECÍFICA |
| E17 | Conocimientos de retórica y estilística | ESPECÍFICA |
| E22 | Alta competencia en traducción de textos latinos. | ESPECÍFICA |
| E30 | Capacidad para elaborar recensiones. | ESPECÍFICA |
| E35 | Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R8 | Comentar filológicamente textos latinos. |
| R2 | Leer y traducir textos con nivel aavanzado de la lengua latina. |
| R10 | Reconocer y explicar las estructuras y peculiaridades más relevantes de la época de la literatura latina a la que pertenezcan los textos seleccionados. |
| R12 | Reconocer y explicar los fenómenos prosódico-métricos más relevantes de los textos poéticos latinos estudiados. |
| R6 | Recordar, identificar, clasificar, contrastar y explicar los sistemas fonológico, morfológico y sintáctico de la lengua latina. |
| R4 | Recordar, identificar y clasificar el léxico de la lengua latina asociado a los textos estudiados. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Lectura, traducción, comentario filológico (literario, lingüístico, prosódico-métrico y cultural) de los textos estudiados. |
32 | E11 E17 E22 E35 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Análisis de la imagen (cerámicas, mosaicos, pintura, escultura, monedas, etc.) como herramienta auxiliar para la comprensión de los textos; búsqueda de representaciones iconográficas en los bancos de imágenes disponibles en la red; comentario de trabajos de bibliografía especializada referente a los textos estudiados. |
16 | E30 E35 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Preparación de los textos y estudio de los aspectos del comentario filológico. |
90 | E11 E17 E22 E35 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías presenciales y virtuales de orientación, seguimiento y control del estudio de los textos. |
6 | E11 E17 E22 E35 | |
| 12. Actividades de evaluación | Evaluación y controles de clase y Aula Virtual. |
6 | E11 E17 E22 E30 E35 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación se centrará en las competencias específicas, sin descuidar las generales. Se tendrán en cuenta los resultados de las pruebas escritas sobre el conocimiento teórico/práctico y de los ejercicios y controles de clase y Aula Virtual.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| - Ejercicio de control de morfología. |
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E22 | |
| - Ejercicios periódicos en clase de traducción y comentario filológico. - Examen final de traducción y comentario integral. - Control de lecturas. - Control de ejercicios AULA VIRTUAL. |
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E11 E17 E22 E35 |
Procedimiento de calificación
- Ejercicio de control de morfología, cuya superación es imprescindible para aprobar la asignatura. - Evaluación de actividades en clase: 30% de la nota final. - Examen: 70% de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Selección de fábulas de FEDRO.
COMPLEMENTOS:
a) La fábula en la tradición.
b) Lectura de artículo.
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E11 E17 E22 E30 E35 | R8 R2 R10 R12 R6 R4 |
2.- Selección de epigramas de MARCIAL.
COMPLEMENTOS:
a) Poesía satírica y epigramática española.
b) Lectura de artículo.
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E11 E17 E22 E30 E35 | R8 R2 R10 R12 R6 R4 |
3. ESTACIO, silva 1.2.
COMPLEMENTOS:
a) La boda romana en cerámicas, mosaicos y otros soportes antiguos.
b) Comentario literario.
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E11 E17 E22 E30 E35 | R8 R2 R10 R12 R6 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
C. Codoñer (ed.), Historia de la literatura latina, Madrid, 1997.
E. J. Kenny - W. V. Clausen (eds.), Historia de la literatura clásica II. Literatura Latina, Madrid, 1989.
Bibliografía Específica
Autore, O., Marziale e l'epigramma greco, Palermo, 1987.
Bádenas, P.- López, M. et alli, Fabulae. Las fábulas latinas de Esopo, Barcelona, 2001.
Cascón, A., "Fedro en Samaniego", Revista de Filología Románica 4 (1986), 249-270.
Cristobal López, V., "Marcial en la literatura española", en Actas del simposio sobre Marco Valerio Marcial, poeta de Bilbilis y de Roma, Zaragoza, 1987, pp. 145-210.
Estefanía, D., "Marcial y la literatura latina", en Iso Echegoyen, J (coord.), Hominem pagina nostra sapit: Marcial, 1900 años después: estudios XIX Centenario de la Muerte de Marco Valerio Marcial, Zaragoza, 2004, pp. 57-73.
A. Hardie, Statius and the "Silvae": poets, patrons and epideixis in the graeco-roman world, Liverpool, 1983.
C. E. Newlands, Statius' Silvae and the poetics of Empire, Cambridge, 2002.
J. H. Oakley - R. H. Sonos, The wedding in ancient Athens, U. Wisconsin, 1993.
O. Pederzani, Il talamo, l'albero e lo specchio. Saggio di commento a Stat. Silv. I 2, II 3, III 4, Bari, 1995.
Rodríguez Adrados, F. Historia de la fábula greco-latina, I-III, Madrid, 1979-1987.
Bibliografía Ampliación
Anádanse los textos latinos de las colecciones universitarias (Oxford, Teubner, Alma Mater) y de las traducciones académicas (Gredos, Akal Clásicos, Alianza Editorial...).
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