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Requisitos previos

No se requieren requisitos previos para cursar la asignatura de Sintaxis Griega

Recomendaciones

Es recomendable posser una información precisa de los fundamentos mínimos de la
lingüística del griego clásico a nivel morfológico y de estructuras sintácticas
básicas.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
TOMAS	SILVA	SANCHEZ	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Clases teórico-prácticas. Método de
enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección
magistral seguido de resolución de ejercicios;
aprendizaje basado en la resolución de ejericios
prácticos. Esta metodología se aplicará a través
de recursos tradicionales, del empleo de las TICs
y/o del aula virtual.
- Tutorías especializadas colectivas /
individuales.
- Pruebas evaluativas escritas y/u orales.

- Metodología de enseñanza-aprendizaje:
resolución de ejercicios y problemas; aprendizaje
basado en problemas; aprendizaje cooperativo;
realización de actividades académicas dirigidas;
orientación, seguimiento y control del trabajo
del alumno. Esta metodología se aplicará a través
de recursos tradicionales, del empleo de las TICs
y/o del aula virtual.
- Tutorías especializadas colectivas
/individuales.
- Pruebas evaluativas escritas y/u orales.

- Estudio y trabajo individual/autónomo del
estudiante: horas de estudio; realización de
ejercicios propuestos en las clases
teórico-prácticas; realización de trabajos
académicamente dirigidos; preparación de trabajos
personales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las
competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más
generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de
actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico
y/o práctico, la realización de exposiciones, la asistencia a tutorías
especializadas individuales, la actividad diaria en el aula, etc.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Para superar el conjunto de la asignatura se deberá superar cada una de las
tareas o actividades sometidas a evaluación:
-Trabajo diario en clase con evaluación continua del trabajo y progresión del
alumno (10% de la calificación numérica final).
-Realización de tareas obligatorias, siendo el valor calificativo de dichas
actividades proporcional a su complejidad, y yendo en aumento con el transcurso
del curso (20% de la calificación numérica final).
-Prueba escrita y/u oral final (70% de la calificación numérica final).

Descripcion de los Contenidos

            I. Contenido para las clases teóricas:

1. Sintaxis nominal: el género; el número; los casos
2. Sintaxis verbal: tiempo, modo, aspecto, voz.
3. Sintaxis verbal: las formas no personales.
4. Sintaxis oracional: oración simple y compuesta; parataxis e hipotaxis.
5. Sintaxis oracional: subordinación sustantiva y adjetiva.
6. Sintaxis oracional: subordinación adverbial.
7. La negación y las partículas. El orden de palabras.
        

            II. Contenido para las clases prácticas:

-Resolución de ejercicios prácticos relativos a los contenidos del temario teórico.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.