- Info
Fichas de asignaturas 2015-16
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
20103016 |
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y TICS
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Créditos Teóricos |
2.25 |
| Título |
20103 |
GRADO EN MEDICINA |
Créditos Prácticos |
4 |
| Curso |
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5 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
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6 |
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| Departamento |
C123 |
MATERNO INFANTIL Y RADIOLOGIA |
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| Departamento |
C125 |
BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
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| Departamento |
C125 |
BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
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| Departamento |
C125 |
BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
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| Departamento |
C104 |
CIRUGIA |
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| Departamento |
C125 |
BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
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| Departamento |
C116 |
NEUROCIENCIAS |
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| Departamento |
C102 |
ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX. |
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| Departamento |
C146 |
ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA |
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| Departamento |
C102 |
ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX. |
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| Departamento |
C123 |
MATERNO INFANTIL Y RADIOLOGIA |
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| Departamento |
C102 |
ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX. |
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|
| Departamento |
C103 |
ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA |
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| Departamento |
C124 |
MEDICINA |
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| Departamento |
C124 |
MEDICINA |
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| Departamento |
C125 |
BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
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| Departamento |
C102 |
ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX. |
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| Departamento |
C123 |
MATERNO INFANTIL Y RADIOLOGIA |
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Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:
Requisitos previos
Para cursar los contenidos correspondientes a Metodología de Investigación en
Biomedicina deben haberse superado los contenidos correspondientes de:
- Bioestadística.
- Bioquímica básica y Bioquímica médica.
- Fisiología celular y tisular.
- Fisiología Humana I y II,
- Bases farmacológicas de la terapéutica. Fundamentos de Farmacología básica y
clínica.
- Inmunología
- Epidemiología
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
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Identificador
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Competencia
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Tipo
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| M52 |
Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener,
organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria. |
ESPECÍFICA |
| M53 |
Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. |
ESPECÍFICA |
| M54 |
Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados. |
ESPECÍFICA |
| M55 |
Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica. |
ESPECÍFICA |
| M57 |
Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas. |
ESPECÍFICA |
| M58 |
Manejar con autonomía un ordenador personal. |
ESPECÍFICA |
| M59 |
Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. |
ESPECÍFICA |
| M60 |
Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. |
ESPECÍFICA |
| M61 |
Comprender e interpretar críticamente textos científicos. |
ESPECÍFICA |
| M62 |
Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. |
ESPECÍFICA |
| M67 |
Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros
profesionales. |
ESPECÍFICA |
| M68 |
Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales. |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
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Identificador
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Resultado
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| R5 |
Comprender e interpretar criticamente textos científicos y ser capaces de sintetizarlos,
analizarlos y exponerlos en público a diferentes tipos de audiencias |
| R7 |
Conocer la aplicación de técnicas de investigación en Biomedicina |
| R1 |
Conocer la importancia de la investigación biomédica en la generación del conocimiento básico o aplicado y para resolver problemas en el ámbito profesional de la medicina. |
| R3 |
Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo
clínico. |
| R2 |
Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información. |
| R6 |
Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia |
| R4 |
Saber realizar un análisis crítico de los principales avances en investigación y desarrollo
aplicados a la Medicina |
Actividades formativas
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Actividad
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Detalle
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Horas
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Grupo
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Competencias a desarrollar
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| 01. Teoría |
Método expositivo. Clases teóricas |
18 |
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M52
M53
M54
M55
M56
M57
M58
M59
M60
M61
M62
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| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
14 horas (7 seminarios de 2 horas), sobre líneas
de Investigación y propuestas de TFGM de las
áreas implicadas en la docencia de Medicina. (2
horas cada Departamento)
2 horas, seminario sobre Búsqueda Bibliográfica
eficiente. (HC)
2 horas, seminario sobre Presentación de
Resultados (parte 1): la escritura científica
(HC)
2 horas, seminario sobre Presentación de
Resultados (parte 2): TFGM y publicaciones
cientítifcas (HC) |
20 |
|
M52
M53
M58
M59
M60
M61
M62
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| 03. Prácticas de informática |
2 horas, seminario sobre población, muestra,
tamaño muestral con un programa informático. (BS)
2 horas, Seminario Metodología Estadística:
Análisis descriptivo inicial. (BS)
2 horas, Seminario Metodología Estadística:
Análisis inferencial. Análisis de relaciones.
(BS)
|
6 |
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M53
M54
M55
M58
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| 04. Prácticas de laboratorio |
2 horas, Taller 1 de tutorización sobre
confección de un Proyecto de Investigación y/o
TFGM: Título, Análisis de objetivos, hipótesis y
propuesta de diseño.(SP)
2 horas, Taller 2 de tutorización sobre
confección de un Proyecto de Investigación y/o
TFGM: Población, muestra, criterios de
inclusión/exclusión, fuentes de información,
variables, instrumentos e intervenciones. (SP)
2 horas, Taller 3 de tutorización sobre
confección de un Proyecto de Investigación y/o
TFGM: Plan de trabajo, cuestiones de tipo ético.
Revisión general. Dudas (SP)
|
6 |
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M52
M58
M59
M60
M62
M68
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| 10. Actividades formativas no presenciales |
Estudio y trabajo individual utilizando el
material de la asignatura |
90 |
|
M52
M53
M54
M55
M57
M58
M59
M60
M61
M62
M67
M68
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Actividades de tutorización del proyecto de TFG |
8 |
Reducido |
M68
|
| 12. Actividades de evaluación |
Presentación de Proyecto de TFG |
2 |
Reducido |
M52
M53
M54
M55
M57
M58
M59
M60
M61
M62
M67
M68
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Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para superar esta asignatura el alumno deberá:
- Elegir un tema de investigación de entre los ofertados por los departamentos.
- Asistir a los seminarios y talleres programados para ayudar en la confección de
un proyecto de investigación, realizando correctamente las tareas asignadas en
estas actividades.
- Elaborar un proyecto de investigación científica.
- Presentar y defender su proyecto de investigación. El alumno debe demostrar que
ha adquirido las competencias básicas de metodología de investigación en la
defensa pública de su proyecto.
Alternativamente, para aquellos alumnos de programas de movilidad o que no puedan
asistir regularmente a las actividades presenciales (clases, seminarios y
talleres) por la incompatibilidad con otras actividades del grado, se establece
una segunda modalidad de evaluación GLOBAL de competencias consistente en la
defensa publica de su proyecto de investigación y la respuesta oral a cuestiones
metodológicas planteadas por el tribunal, o la respuesta a actividades no
presenciales planteadas a través del campus virtual. Para acogerse a esta
modalidad de evaluación global el alumno deberá solicitarlo al inicio de curso
académico.
Procedimiento de Evaluación
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Tarea/Actividades
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Medios, Técnicas e Instrumentos
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Evaluador/es
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Competencias a evaluar
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| Presentación y defensa de proyecto de investigación. |
El alumno defenderá públicamente el proyecto realizado. Se evaluaran:
- originalidad del proyecto
- conocimiento del estado actual del tema seleccionado
- calidad metodológica (diseño adecuado a los objetivos del estudio)
- factibilidad o adecuación del plan de trabajo
- aspectos formales de la presentación (uso de TICs, manejo del tiempo y comunicación)
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M52
M58
M68
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| Seminarios sobre Búsqueda Bibliográfica y Presentación de resultados |
Control de asistencia.
Evaluación continuada por el profesor.
Realización de pruebas escritas y/o de autoevaluación en campus virtual. |
- Profesor/a
- Autoevaluación
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M58
M59
M60
M61
|
| Seminarios sobre tamaño muestral, manejo de datos y análisis estadístico |
Control de asistencia.
Evaluación continuada por el profesor.
Realización de pruebas escritas y/o de autoevaluación en campus virtual. |
- Profesor/a
- Autoevaluación
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M53
M54
M55
M58
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| Talleres de diseño de un Proyecto de Investigación y/o TFGM y tutorias para la confección del protocolo de investigación TFG |
Control de asistencia.
Evaluación continuada por el profesor.
Comprobación del empleo del alumno de las listas de chequeo.
Verificación cumplimiento de criterios de calidad (campus virtual). |
- Profesor/a
- Autoevaluación
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M52
M53
M55
M61
M62
M67
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Procedimiento de calificación
Ponderación de actividades de evaluación en la calificación final de la
asignatura:
- Presentación y defensa de proyecto de investigación: 70%
- Seminarios sobre tamaño muestral, manejo de datos y análisis estadístico: 10%
- Seminarios sobre Búsqueda Bibliográfica y Presentación de resultados: 10%
- Talleres sobre tutorización para la confección de un Proyecto de
Investigación y/o TFGM: 10%
- Asistencia seminarios de lineas de investigación: Voluntaria
Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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A) TEMARIO TEÓRICO:
Tema 0: Presentación de la asignatura
Tema 1: La investigación científica
Tema 2: Perspectiva histórica de la investigación biomédica en España
Tema 3: Etapas del método científico
Tema 4: Marco teórico, hipótesis y objetivos
Tema 5: Fuentes del marco teórico, Uso eficiente de los recursos documentales
Tema 6: Diseños descriptivos: Estudios transversales, estudios de casos clínicos, estudios de pruebas diagnósticas.
Tema 7: Diseños analíticos: Estudios de cohortes
Tema 8: Diseños analíticos: Estudios de casos y controles
Tema 9: Diseños experimentales y cuasi experimentales. El ensayo clínico
Tema 10: Población de estudio y muestreo. Validez interna y externa
Tema 11: Variables. Calidad de las mediciones
Tema 12: Análisis estadístico en un proyecto
Tema 13: Tamaño muestral
Tema 14: Diseño de cuestionarios
Tema 15: Evaluación de la práctica clínica
Tema 16: Aspectos éticos en la investigación biomédica
Tema 17: Medicina basada en pruebas. Sistemática de lectura crítica
Tema 18: Revisiones sistemáticas y meta-análisis (I)
Tema 19: Revisiones sistemáticas y meta-análisis (II)
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M52
M53
M54
M55
M57
M58
M59
M60
M61
M62
M67
M68
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R5
R7
R1
R3
R2
R6
R4
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B) SEMINARIOS DE PRESENTACIÓN LINEAS DE INVESTIGACIÓN EN BIOMEDICINA PARA LA OFERTA DE TFGM:
1) Investigación en el Departamento de Anatomía Patológica, Biología Celular, Histología, Historia de la Ciencia,
Medicina Legal y Forense y Toxicología (2 horas)
2) Investigación en el Departamento de Anatomía y Embriología Humana (2 horas)
3) Investigación en el Departamento de Cirugía (2 horas)
4) Investigación en el Departamento de Neurociencias (2 horas)
5) Investigación en el Departamento de Materno-Infantil y Radiología (2 horas)
6) Investigación en el Departamento de Medicina (2 horas)
7) Investigación en el Departamento de Biomedicina, Biotecnología y Salud Pública (2 horas)
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M52
M61
M62
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R1
R4
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C) SEMINARIOS DE METODOLOGÍA ESTADISTICA:
1.-Soportes informáticos en la investigación. (BS) (2 horas)
- Software básico para manejo de datos. Gestores de bases de datos y paquetes estadísticos.
- Diseño y estructura de los registros de datos. Construcción de bases de datos. Preparación y validación de los
datos.
- Tamaño muestral
2.- Análisis descriptivo básico con un paquete estadístico. (BS)(2 horas)
- Distribuciones de frecuencias
- Gráficas y presentación de resultados.
3.- Análisis inferencial con un paquete estadístico. (BS)(2 horas)
- Estimación de parámetros
- Contraste de hipótesis.
- Análisis de relaciones entre variables.
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M52
M53
M54
M55
M58
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R5
R7
R2
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D) TALLERES DE TUTORIZACIÓN SOBRE CONFECCIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y/O TFGM
1.- Título, Análisis de objetivos, hipótesis y propuesta de diseño. (SP) (2 horas)
2.- Población, Muestra, Criterios de inclusión/exclusión, fuentes de información, variables instrumentos e
intervenciones. (SP) (2 horas)
3.- Revisión general metodología. Plan de trabajo, cuestiones de tipo ético. Resolución dudas (SP) (2 horas)
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M52
M55
M58
M59
M60
M61
M62
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R7
R1
R3
R2
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E) SEMINARIOS SOBRE BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA Y PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
1.- Búsqueda bibliográfica eficiente (HC)(2 horas)
2.- Presentación de Resultados (parte 1): la escritura científica (HC) (2 horas)
3.- Presentación de Resultados (parte 2): TFGM y publicaciones cientítifcas (HC)(2 horas)
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M52
M59
M61
|
R5
R2
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- ARGIMON, J.M. & JIMÉNEZ, J. (2000). “Métodos de investigación. Clínica y epidemiológica. Segunda edición. Madrid. Harcourt.
- Armitage, O. Berry, G. (1997): “Estadística para la Investigación Biomédica”. 3 edición. Madrid. Harcourt Brace.
- BOLUMAR, F. (2000). “El proceso de la investigación”, en Diseños de Estudios Sanitarios, Editor Doménech J.M. Unidad 1. Signo.
- BURGOS, R. (editor) (1998). “Metodología de investigación y escritura científica en clínica”. EASP.
- Cuadras, C.M. (1996): “Métodos de Análisis Multivariante”. EUB, S.L.
- DOWDDY, S. WEARDEN, S. (1991). “Statistics for Research”. 2ª edic. Wiley & Sons.
- ECHEVERRÍA, J. (1989). “Introducción a la Metodología de la Ciencia. La Filosofía de la Ciencia en el siglo XX”. Barcanova.
- EVERITT, B.S. & DUNN, G. (1998). “Statistical Analysis of Medical Data: New developments”. Arnold.
- FINNEY, D.J. (1987). “Statistical Methods in Biological Assay”. Griffin.
- FISHER, R.A. (1966). “The design of experiments”. Oliver and Boyd.
- FLEISS, J.L. (1981). “Statistical Methods for Rates and Proportions”. 2ª edic. Wiley & Sons.
- FLEISS, J.L. (1986). “The desing and analysis of clinical experiments”. Wiley & Sons.
- FRIEDMAN, L.M. FURBERG, C.D., DEMETS, D.L. (1985). “Fundamnetals of Clinical Trials”. 2ª edic. PSG Publishing Co.
- GEHAN, E.A. & LEMAK, N.A. (1995). “Statistics in Medical Research: Developments in clinical Trials”. Plenum Pub. Co.
- GONZÁLEZ, A. (1989). “Diseño y calculo de tests estadísticos para ensayos clínicos y de laboratorio”. Hispagraphis.
- González López-Valcárcel, B. (1991). “Análisis Multivariante”. SG Editores S.A.
- MACHIN, D. & CAMPBELL, M.J. (1987). “Statistical tables for the Desing of Clinical Trials”. Blackwell Scientific Publications.
- MEINERT, C.L. (1986). “Clinical Trials: Design, Conduct and analysis”. Oxford U.P.
- MUNICH, L. ÁNGELES, E. (1988). “Métodos y técnicas de investigación para administración e ingeniería”. Trillas.
- NAGEL, E. (1991). “La estructura de la ciencia. Problemas de la lógica de la investigación científica”. Ed. Piadós.
- PARDO DE VELEZ, G. CEDEÑO, M. (1997). “Investigación en salud. Factores Sociales”. McGraw-Hill Interamericana.
- PIANTODOSI, S. (1997). “Clinical Trials. A Methodologic pespective”. Wiley & Sons.
- POLIT, D. HUNGLER, B. (1995). “Investigación Científica. En Ciencias de la Salud”.5ª edic. McGraw-Hill Interamericana.
- POPPER, K. (1995). “La lógica de la investigación científica”. Circulo de Lectores. Primera edición inglesa de 1934.
- REY CALERO, J. HERRUZO, R. RODRÍGUEZ, F. (1996). “Fundamentos de epidemiología clínica.” Editorial Síntesis. Madrid.
- Riba, M.D. & Domenech J.M. (1992): “Una paronámica de las técnicas estadísticas multivariantes”. Documentos del Laboratori d´Estadítica Aplicada i de Modelització. UAB.
- RODRÍGUEZ, J. (1991). “Métodos de muestreo”. Cuadernos metodológicos nº 1. CIS.
- ROTHMAN, K. J. (1987). “Epidemiología Moderna”. Díaz de Santos. Traducción de Modern Epidemiology, 1986, Little, Brown & Co.
- RUSSELL, B. (1987). “La perspectiva científica”. Ariel. 2ª ed. En ingles de 1949.
- SACKETT, D.L. RICHARDSON, W.S. ROSENBERG, W. HAYNES, B. (1997). “Medicina basada en la evidencia”. Churchill Livingstone.
- SCHEFFÉ, H. (1959). “The analysis of Variance”. Wiley & Sons.
- SHAPIRO, S. H. & LOUIS, T.A. (1983). “Clinical Trials: Issues and Approaches.
- SILVA, L. C. (1993). “Muestreo para la Investigación en Ciencias de la Salud”. Díaz de Santos.
- SILVA, L.C. (1997). “Cultura estadística e investigación científica en el campo de la salud: una mirada crítica”. Díaz de Santos.
- SORIGUER ESCOFET, F.J. (1993). “¿Es la clínica una ciencia?. Díaz de Santos.
- VALOR, J.A. (2000). “Metodología de la Investigación Científica”. Biblioteca Nueva.
- WHITEHEAD, J. (1992). “The desing and analysis of sequential clinical trials”. 2ª edic. Ellis Howood Limited.
- WINER, B. J. (1971). “Statistical Principles in Experimental Design”. 2ª edic. McGraw-Hill.
Bibliografía Específica
ABRAIRA SANTOS, V. & PÉREZ DE VARGAS LUQUE, A.(1996). “Métodos Multivariantes en Bioestadística”. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S.A.
BERNARD, C. (1996). “Introducción al estudio de la medicina experimental”. Circulo de Lectores. Primera edición de 1865.
GUTIÉRREZ CABRIA, S. (1994). “Filosofía de la Estadística”. Universidad de Valencia.
HULLEY, S.B. CUMMINGS, S.R. (1993). “Diseño de la investigación clínica. Un enfoque epidemiológico”. Doyma.
LILIENFELD, A.M. & LILIENFELD, D.E. (1983). “Fundamentos de Epidemiología”.Addison-Wesley Iberoamericana. Traducción de Foundations of Epidemiology, 2ª edic. de Oxford U.P
JOHN, P.W.M. (1971). “Statistical Design and Analysis of Experiments”. Mcmillan.
JOHNSON, N.L. & LEONE, F.C. (1964). “Statistics and Experimental Designs”. Vol. II. Wiley & Sons.
KLEINBAUM, D.G. KUPPER, L.L. MORGENSTERN, H. (1982). “Epidemiologic Research. Principles and Quantitative Methods”. Van Nostrand Reinhold
Bibliografía Ampliación
BUCK, C. LLOPIS, A. NÁJERA, E. TERRIS, M.(comp.)(1988). “El desafio de la Epidemiología. Problemas y lecturas seleccionadas”. OPS. Publicación Nº. 505.
BUNGE, M. (1989). “La investigación Científica”. 2ª ed. Ariel métodos
BUNGE, M. (1997). “La causalidad. El principio de la causalidad en la ciencia moderna”. Editorial Sudamericana. Primera edición en ingles de 1959.
CABRERO, J. RICHART, M. (2000). “Investigar en Enfermería. Concepto y estado actual de la investigación en enfermería”. Universidad de Alicante.
CAMPBELL, D.T. & STANLEY, J. (1970). “Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social”. Amorrortu.
COCHRAN, W.G. COX, G.M. (1995). “Diseños de experimentos”. Reimpresión de 1995. Primera edición en español de 1962. 1ª edición inglesa 1957. Trillas.
COX, D. R. (1958). “Planning of Experiments”. Wiley & Sons.
COX, D. R (1970). “The Analysis of Binary Data”. Chapman and Hall.
RAMÓN Y CAJAL, S. (1995). “Reglas y consejos sobre investigación científica. Los tónicos de la voluntad”. Primera edición de 1898. Espasa Calpe.Colección Austral.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
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Asignaturas
