Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 3966-31307035-Cronograma-MIM,-2015,-2016,-Sociologia-y-Tecnicas-Cualitativas-de-Investigacion.xlsx

Recomendaciones

Os recomiendo encarecidamente que hagáis uso de las tutorías, fundamentalmente
necesarias para preparar el proyecto de investigación.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
María Rosario	Carvajal	Muñoz	Profesor Sutituto Interino	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases teóricas se realizan al modo
tradicional, con la preparación del docente de
los temas, y se valora la participación activa
del alumnado, de forma reflexiva y crítica.

Las clases prácticas tienen que ver con los temas
de la asignatura. Elaboración de un cuestionario
para entrevistas. Aplicación de técnicas para
realizar una entrevista. Simulación de un grupo
de discusión. Además, tienen que elaborar un
proyecto de investigación, con todas las fases,
dando sentido al uso de las técnicas de
investigación vista en la asignatura.

Horas de estudio de la asignatura.
Lecturas en casa que se debaten en las horas
prácticas.
Búsqueda bibliográfica relativas a las prácticas.
Preparación de trabajos en grupo.

Se tutoriza la realización del proyecto de
investigación a lo largo del semestre, tanto de
forma individual como en las horas de prácticas.
En este caso se hace referencia a horas fuera de
clase.

Autoevaluaciones y evaluaciones entre el alumnado
relativas a determinadas prácticas y/o
exposiciones.

El proyecto de investigación es una atividad
obligatoria que realiza el alumnado de forma no
presencial, aunque siempre contando con la
colaboración, el asesoramiento del docente.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1. SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:

El sistema de evaluación continua combina actividades teórico-prácticas, a
realizar dentro del aula, que comprende: un examen de contenidos,los ejercicios
de las prácticas, y el diseño de un proyecto de investigación.

a)  La evaluación de conceptos y contenidos teóricos de la asignatura será
mediante 1 prueba escrita en la fecha oficialmente establecida, y equivaldrá al
50% de la nota final.
b) El conjunto de actividades prácticas (lecturas programadas, supuestos
prácticos relacionados con los temas) representa un 15% en la nota final,
evaluándose la adecuación formal de las tareas, la coherencia en la exposición,
la precisión y especificidad en el uso del lenguaje, y la integración de los
conocimientos teóricos a las prácticas.

c) Presentación de un proyecto de investigación hasta el viernes 27 de mayo de
2016. Este tarea equivale al 25% de la nota final.

d) Se valora también la participación activa en clase, que representa el 10% de
la calificación final.

NOTA:
Los alumnos han de obtener en el examen teórico el equivalente a un mínimo de 4
sobre 10 para poder sumar las notas obtenidas en las prácticas y en el proyecto,
con vistas a calcular la calificación final de la asignatura.

En cuanto al proyecto, podéis hacerlo individualmente o en grupo, como máximo de
4 personas. Se valora en este trabajo que el tema de estudio esté bien definido y
delimitado (que se concrete población objeto de estudio, que se justifique y
delimite geográficamente), y que se utilicen las técnicas adecuadas para
responder a las preguntas de investigación (objetivos de investigación).

El plazo para entregar un borrador del proyecto termina el viernes 1 de abril de
2016. El alumno/a entregará al profesor/a una presentación del tema elegido con
los siguientes contenidos: definición del tema, justificar por qué es
interesante,dónde se realiza la investigación, a qué colectivo/s, por qué a éstos
y no a otros, y por qué en esa zona geográfica (delimitar, concretar en todo lo
posible). Y también hay que entregar un pequeño informe de la exploración
bibliográfica realizada en torno a publicaciones sobre el asunto que os interesa.
El tema a elegir tiene que adecuarse, en todo lo posible,  a las materias que son
competencias del Grado Universitario que estáis realizando, en este caso ha de
tratarse de un tema de utilidad para el Marketing y/o estudio de merccado. El
proyecto definitivo, como ya se ha dicho, se entrega el 27 de mayo de 2016.


2. SISTEMA DE EVALUACIÓN MEDIANTE EXAMEN FINAL:
Quienes no asistan regularmente a clase podrán superar la asignatura contactando
previamente con el/la profesor/a de que opta por este sistema de evaluación con
suficiente antelación. Este modalidad de evaluación comprende:
* Un examen final que combina preguntas tipo test y otros ejercicios,
relacionados con los ejercicios de prácticas. (50% de la calificación final).
* Un proyecto de investigación individual que el alumno deberá presentar por
escrito, y defender oralmente (40% de la calificación final).
Será requisito aprobar las dos partes propuestas para superar la asignatura. La
entrega del proyecto es hasta el 27 de mayo de 2016, en la misma fecha de entrega
que el resto de los compañeros.
* Asistencia a tutoría para revisión de trabajo prácticos y resolución de dudas,
10%.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. EVALUACIÓN CONTINUA:

a) Examen teórico, 50%.
b) Ejercicios prácticos, 15%.
c) Participación activa en clase, de especial interés para algunas prácticas,
10%.
d) Proyecto, 25%.


2. SISTEMA DE EVALUACIÓN MEDIANTE EXAMEN FINAL:

Quienes no asistan regularmente a clase podrán superar la asignatura contactando
previamente con el/la profesor/a de que opta por este sistema de evaluación con
suficiente antelación. Este modalidad de evaluación comprende:
* Un examen final que combina preguntas tipo test y otros ejercicios,
relacionados con los ejercicios de prácticas. (50% de la calificación final).
* Un proyecto de investigación individual que el alumno deberá presentar por
escrito, y defender oralmente (40% de la calificación final).
Será requisito aprobar las dos partes propuestas para superar la asignatura.
* Asistencia a tutoría para revisión de trabajo prácticos y resolución de dudas,
10%.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: SOCIOLOGÍA Y SOCIEDAD DEL CONSUMO

-  Introducción a la sociedad del consumo.
-  Estilo de vida, sociedad postmoderna y nuevo consumidor.
-  Teorías del consumo.
-  Estructura, instituciones y consumo en España.

        

            TEMA 2: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

-  Diferencias entre metodología cuantitativa y cualitativa.
-       El diseño de investigación.
-       Fases de la investigación.
-  Organización del trabajo de investigación.
-  Metodología cuantitativa: Error, fiabilidad y validez. El cuestionario en la encuesta.
-       Metodología cualitativa: Técnicas de investigación cualitativa.

TAREA:
Elaborar de forma individual o grupal un esquema de un diseño de investigación.
Ejercicios de operacionalizar conceptos, y definir variables o factores a analizar relativos al márketing y estudios
de mercado, en ejercicio individual y/o trabajo de investigación del grupo.


TEMA 3. ANÁLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS PARA INVESTIGACIONES DE MÁRKETING.

- Uso de base de datos.
- Acceso a fuentes de información secundaria externa.
- Paneles de información.

Práctica: A determinar en clase.


TEMA 4. NETNOGRAFÍA: LA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN MARKETING DIGITAL
- Definición de Netnografía.
- Netnografía y marketing digital.
- Metodología de la netnografía: cómo se utiliza esta técnica de recogida y análisis de información en Internet.

Práctica: Búsqueda de información y análisis en relación al tema de investigación del proyecto.

        

            TEMA 5: EL GRUPO DE DISCUSIÓN Y LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

Estrategias para organizar un grupo de discusión.
Características del grupo de discusión. Análisis
del discurso. Diseño de grupos de investigación.
- Tipos de entrevistas Grupales en marketing: la entrevista focalizada.

Entrevista en Profundidad:

- Aspectos del diseño de la entrevista: preparación, realización y tratamiento de las entrevistas en profundidad.
-       Quiénes son los informantes clase.
-  Guión de las entrevistas.
-  Realización de las entrevistas.

TAREA: A partir de un supuesto práctico realizar el diseño de grupo de discusión (cuántos grupos de discusión y
según qué criterios, en coherencia con los objetivos de la investigación). Asimismo, se pedirá que se determine
quiénes son los informantes clases para una determinada investigación que se dará en la práctica, y cómo elaborar
el guión de preguntas en base a unos objetivos.

        

            TEMA 6: INVESTIGACIÓN, ACCIÓN PARTICIPACIÓN

-  La observación en investigación de marketing.
-  Investigación acción participación en la investigación de marketing.
-  Técnicas proyectivas para la investigación de marketing.

TAREA: Ejercicios prácticos relacionados con la teoría.


        

            TEMA 7: ANÁLISIS DE CONTENIDOS Y PRESENTACIÓN DE RESULTADOS (INFORMES).

- Técnicas de análisis para encuesta (SPSS).
- Técnicas de análisis para las técnicas cualitativas (Nudis, Atlas.t, etc.).
- Cómo se presentan los resultados de investigación: Informes.

TAREA:
En clase práctica se ofrece al alumnado unos textos donde ya se han analizado los contenidos, y el ejercicio
solicitado consistirá en redactar, con los instrumentos dados en clase, un pequeño informe según las instrucciones
teóricas del tema.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.