Fichas de asignaturas 2015-16
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TALLERES DE DIRECCIÓN DE PROYECTOS DIGITALES EN PUBLICIDAD Y RR.PP |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31309028 | TALLERES DE DIRECCIÓN DE PROYECTOS DIGITALES EN PUBLICIDAD Y RR.PP | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
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Requisitos previos
Conocimientos básicos de la disciplina de la Publicidad y las Relaciones Públicas.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| LUCIA | CARO | CASTAÑO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB2 | Poseer y comprender conocimientos generales del funcionamiento del área de Publicidad y Relaciones Públicas recogidos en textos avanzados | BÁSICA |
| CB3 | Poseer y comprender conocimientos procedentes de la vanguardia del área de estudio | BÁSICA |
| CB4 | Ser capaz de aplicar los conocimientos a la resolución de problemas y la actividad profesional | BÁSICA |
| CB6 | Ser capaz de comunicar información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado. | BÁSICA |
| CE70 | Capacidad y habilidad para identificar, valorar y gestionar demandas emergentes en publicidad y relaciones públicas. | ESPECÍFICA |
| CE71 | Dominio de la publicidad y relaciones públicas en entornos digitales | ESPECÍFICA OPTATIVA |
| CT1 | Adaptación a nuevas situaciones. | TRANSVERSAL |
| CT12 | Habilidades en las relaciones interpersonales. | TRANSVERSAL |
| CT16 | Razonamiento crítico. | TRANSVERSAL |
| CT18 | Resolución de problemas | TRANSVERSAL |
| CT2 | Aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
| CT21 | Trabajo en equipo | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad de análisis y síntesis. | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R4 | Comprender el sistema de trabajo, así como las funciones y tareas asociadas a los roles que intervienen en un proyecto digital. |
| R1 | Conocer los conceptos centrales de la materia específica. |
| R3 | Desarrollar un conocimiento profundo y actualizado acerca de la comunicación en entornos digitales. |
| R2 | Implementar técnicas y estrategias para el desarrollo de habilidades de dirección y trabajo en equipo. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de teoría |
32 | CB2 CB4 CE70 CE71 CT1 CT12 CT16 CT3 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | - Clases prácticas de problemas o trabajos - Realización y/o exposición de trabajos y/o debates |
16 | CB2 CB4 CE70 CE71 CT1 CT12 CT16 CT18 CT21 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Trabajo en grupo - Trabajo individual |
99 | CB2 CB4 CE70 CE71 CT1 CT12 CT16 CT18 CT2 CT21 CT3 | |
| 12. Actividades de evaluación | Examen |
3 | CB2 CB4 CE71 CT16 CT18 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Capacidad de coordinación y organización del trabajo en equipo. - Claridad y coherencia en los planteamientos del proyecto. - Justificación y relevancia de la propuesta. - Demostración de haber comprendido y asimilado los contenidos de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| - Desarrollo de un trabajo en grupo. - Exposición del trabajo. - Examen individual. - Participación activa. | - Cada grupo deberá desarrollar un proyecto de comunicación digital, éste será tutorizado por el docente, que deberá supervisar su evolución durante el semestre. - Una vez hayan sido correctamente desarrolados los proyectos de comunicación, cada grupo deberá elaborar su presentación pública ante el resto de sus compañeros, que co-evaluarán los trabajos (85% evaluación profesor, 15% evaluación de iguales). - Al final del semestre el alumnado habrá de superar un examen tipo test individual. |
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CB4 CE70 CE71 CT1 CT12 CT16 CT21 CT3 |
Procedimiento de calificación
Se evaluará el trabajo desarrollado en equipo a través de la entrega de un proyecto de comunicación digital y la exposición y defensa pública de éste. La adquisición de conocimientos individuales del alumnado será evaluada a través de un examen tipo test. La configuración de la nota final se hará conforme a la siguiente ponderación: - Desarrollo de un trabajo en grupo y exposición pública del mismo (50%). - Examen individual (40%). - Participación activa (10%). Aquel alumnado que no aprobase el trabajo en grupo o el examen individual en primera convocatoria, deberá repetir la parte suspensa en la siguiente convocatoria. Para superar la asignatura será necesario aprobar tanto el trabajo en grupo como el examen individual. La nota del proyecto en equipo se guardará hasta la tercera convocatoria a la que concurra el alumno/a, así como la puntuación relativa a la participación activa en clase.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Introducción al ecosistema de medios digital
2. El trabajo en equipo y el liderazgo en proyectos de comunicación
3. Estrategias y técnicas para la gestión de equipos
4. Dinámicas de difusión, colaboración y cocreación en los medios sociales
5. La dirección de proyectos digitales de publicidad y relaciones públicas. Nuevos perfiles profesionales
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CB2 CB4 CE70 CE71 CT1 CT12 CT16 CT21 CT3 | R4 R1 R3 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bustos, F. G., & i Prats, J. T. (2013): Dirección de equipos de trabajo. Madrid, Ediciones Díaz de Santos.
Castells, M. (1997): La sociedad red. Madrid, Alianza Editorial.
———— (2009): Comunicación y poder. Madrid, Alianza Editorial
Daft, R.L. & Lengel, R.H. (1986): “Organizational information requirements, media richness and structural design”, en Management Science, vol. 32, nº 5, pp. 554–571.
Goleman, D., Boyatzis, R. E., & McKee, A. (2002): El líder resonante crea más. Barcelona, Plaza & Janés.
Jenkins, H. (2008): Convergence culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona, Paidós.
McGonigal, J. (2008): The Engagement Economy. The future of massively scaled collaboration and participation. Palo Alto, Institute for the Future. Disponible en: http://janemcgonigal.files.wordpress.com/2010/12/engagement_economy_sm-1.pdf
Martí, J. & Muñoz, P. (2008): Engagement marketing. Una nueva publicidad para un marketing de compromiso. Madrid, Pearson.
McLuhan, M. (1980): Comprender los medios de comunicación: las extensiones del ser humano. Barcelona, Paidós.
Meyrowitz, J. (1985): No Sense of Place: The Impact of Electronic Media on Social Behavior. New York, Oxford University Press.
Navarro, J. A. (2012): "La paradoja del conflicto en los equipos: dirección basada en la evidencia: Puesta al día en 5 minutos", en Aedipe: Revista de la Asociación Española de Dirección de Personal, nº 11, pp. 30-32.
Negroponte, N. (1995): El mundo digital. Barcelona, Ediciones B.
Turkle, S. (2011): Alone Together. Why we expect more from technology and less from each other. New York, Basic Books.
Watts, D. J. (2006): Seis grados de separación. La ciencia de las redes en la era del acceso. Barcelona, Paidós.
Wellman, B., Quan-Haase, A., Boase, F., Chen, W., Hampton, K., Isla de Díaz, I. & Miyaka, K. (2003): “The social affordances of the Internet for networked individualism”, en Journal of Computer–Mediated Communication, vol. 8, nº 3. Disponible en: http://jcmc.indiana.edu/vol8/issue3/wellman.html
Bibliografía Específica
Gil, F., Alcover, C. M., Rico, R., & Sánchez-Manzanares, M. (2011): "Nuevas formas de liderazgo en equipos de trabajo", en Papeles del psicólogo, vol. 32, nº 1, pp. 38-47. Disponible en: http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/uploads/Archivos/Articulo/Nuevas%20formas%20de%20liderazgo%20en%20equipos%20de%20trabajo-211.pdf
Boyd, D. (2010): “Social network sites as networked publics. Affordances, dynamics, and implications”, en Papacharissi, Zizi (ed.): A networked self: Identity, community and culture on social network sites (pp. 39–58). New York, Routledge.
Boyd, D. & Ellison, N. B. (2007): “Social network sites: Definition, history, and scholarship”, en Journal of Computer-Mediated Communication, vol. 13, nº 1. Disponible en: http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html
Deuze, M. (2005): “Towards professional participatory storytelling in journalism and advertising”, en First Monday, vol. 10, nº 7. Disponible en: http://firstmonday.org/issues/issue10_7/deuze/index.html
Donath, J., & Boyd, D. (2004): “Public displays of connection”, en BT Technology Journal, vol. 22, nº 4, pp. 71–82. Disponible en: http://www.danah.org/papers/PublicDisplays.pdf
O’Reilly, T. (2005): “What is Web 2.0”, en O’Reilly Media, 30-09-2005. Disponible en: http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html
González-Romá, V. (2008): "La innnovación en los equipos de trabajo", en Papeles del psicólogo, vol. 29, nº 1, pp. 32-40. Disponible en: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1536.pdf
Fajardo, J. V. (2010): Trabajo en redes, nuevas tecnologías y conducta de ejecución eficaz en la organización y dirección de los equipos de trabajo [tesis doctoral]. Universidad de Extremadura.
Figueroa, L. A. (2004): "Liderazgo y equipos de trabajo: una nueva forma de entender la dinámica organizacional", en Ciencias Sociales Online, vol. 1, nº 1, pp. 53-63.
Hayes, N. (2002): Dirección de equipos de trabajo: una estrategia para el éxito. Madrid, Editorial Paraninfo.
Pérez, V. A., & García Buades, E. (2007): "¡No es fácil ser un buen jefe/a! Influencia de las habilidades comunicativas de la dirección sobre la motivación, la autoeficacia y la satisfacción de sus equipos de trabajo", en Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, vol. 23, nº 2, pp. 161-181. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231317597001
Polo, F. & Polo, J. L. (2012): Socialholic. Todo lo que necesitas saber sobre el marketing en redes sociales. Barcelona, Gestión 2000.
Shifman, L. (2014): Memes in digital culture. Cambridge, The MIT Press.
Vadillo, M. T. P. (2013): Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Madrid, Esic.
Zickuhr, K. (2010): Generations 2010 [informe en línea]. Washington, Pew Research Center. Disponible en: http://pewinternet.org/Reports/2010/Generations-2010.aspx
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