Fichas de asignaturas 2015-16
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ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21716012 | ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES | Créditos Teóricos | 5.25 |
| Título | 21716 | GRADO EN INGENIERÍA AEROESPACIAL | Créditos Prácticos | 2.25 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Recomendaciones
Se recomienda haber adquirido las competencias de Álgebra y Geometría, Cálculo y Fisica I
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Manuel | Tornell | Barbosa | PTEU | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C01 | Comprender el comportamiento de las estructuras ante las solicitaciones en condiciones de servicio y situaciones límite | ESPECÍFICA |
| C09 | Conocimiento adecuado y aplicado a la Ingeniería de: Los principios de la mecánica del medio continuo y las técnicas de cálculo de su respuesta. | ESPECÍFICA |
| C13 | Conocimiento aplicado de: la ciencia y tecnología de los materiales; mecánica y termodinámica; mecánica de fluidos; aerodinámica y mecánica del vuelo; sistemas de navegación y circulación aérea; tecnología aeroespacial; teoría de estructuras; transporte aéreo; economía y producción; proyectos; impacto ambiental. | ESPECÍFICA |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
| CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. | TRANSVERSAL |
| G01 | Capacidad para el diseño, desarrollo y gestión en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. | ESPECÍFICA |
| G02 | Planificación, redacción, dirección y gestión de proyectos, cálculo y fabricación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. | ESPECÍFICA |
| G03 | Instalación explotación y mantenimiento en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. | ESPECÍFICA |
| G04 | Verificación y Certificación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. | ESPECÍFICA |
| G05 | Capacidad para llevar a cabo actividades de proyección, de dirección técnica, de peritación, de redacción de informes, de dictámenes, y de asesoramiento técnico en tareas relativas a la Ingeniería Técnica Aeronáutica, de ejercicio de las funciones y de cargos técnicos genuinamente aeroespaciales. | ESPECÍFICA |
| G06 | Capacidad para participar en los programas de pruebas en vuelo para la toma de datos de las distancias de despegue, velocidades de ascenso, velocidades de pérdidas, maniobrabilidad y capacidades de aterrizaje. | ESPECÍFICA |
| G07 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. | ESPECÍFICA |
| G08 | Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R01 | 1.-Se capaz de relacionar las diferentes magnitudes que aparecen al cargar un sólido deformable cualquiera en Elasticidad(fuerzas-tensiones y desplazamientos-deformaciones)y en una barra o estructura de barras en Resistencia de Materiales(fuerzas-esfuerzos en las secciones rectas-tensiones y desplazamientos-deformaciones). Entender las hipótesis simplificativas referentes al material, a las cargas y a las deformaciones que maneja la Elasticidad y la Resistencia de Materiales. Diferenciar entre resistencia mecánica,rigidez y estabilidad de elementos estructurales y describir mediante un esquema su proceso de calculo, con condiciones de resistencia, de aptitud al servicio y de estabilidad. |
| R02 | 2.-Ser capaz de determinar en un punto de un solido cualesquiera cargado y en equilibrio, los vectores tensión/deformación correspondientes a una dirección y sus componentes intrinsecas, en función de las tensiones/deformaciones en tres planos perpendiculares cualesquiera pasando por el punto. Calcular las direcciones y tensiones/deformaciones principales e identificar los planos en los que las tensiones tangenciales/deformaciones angulares son máximas. Conocer las ecuaciones de comportamiento o relación entre las tensiones y las deformaciones para solidos con comportamiento elástico lineal. Diferenciar entre estado de tensión plana y de deformación plana y usar el Círculo de Mohr para su análisis. Predecir a través de las teorías de fallo la combinación de tensiones que producen el fallo en materiales dúctiles y frágiles. |
| R03 | 3.-Ser capaz de determinar en problemas isostáticos e hiperestáticos de barras y de estructuras de barras bajo diversas condiciones de carga (tracción/compresión, flexión, torsión y combinación de solicitaciones), los esuerzos en las secciones rectas, las tensiones en los puntos de dichas secciones y aplicar los criterios de fallo así como calcular los desplazamientos de sus nudos, aplicando el Teorema del Trabajo Virtual o los Teoremas energéticos así como de analizar el pandeo de barras esbeltas comprimidas. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Modalidad organizativa: Clases teóricas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Método expositivo/lección magistral y estudio de casos. El profesor expone las competencias y objetivos a alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un tema de una forma estructurada. Se presentan ejercicios tipos y casos particulares para afianzar los contenidos. |
42 | C01 C09 C13 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Modalidad organizativa: Clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos en ejercicios concretos, con carga didáctica que permita profundizar y ampliar los conocimientos teóricos, con especial enfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas, siguen procedimientos e interpretan los resultados. |
12 | C01 C09 C13 CB2 CB3 CB5 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Modalidad organizativa: Prácticas de Laboratorio. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Realización de ensayos en grupos reducidos. Aprendizaje basado en experimentos. Se desarrollan ensayos que permiten al alumno comprobar experimentalmente los conocimientos teóricos e interpretar los resultados. |
6 | C01 C09 C13 CB2 CB3 CB4 CT1 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio y trabajo personal. |
78 | C01 C09 C13 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías presenciales o a través del campus virtual personal o colectiva. |
4 | C01 C09 C13 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 | |
| 12. Actividades de evaluación | Controles parciales presenciales. |
8 | C01 C09 C13 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de las competencias por parte del alumno se reflejará en la calificación final que será la suma poderada de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades (ver procedimiento de calificación)
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1.-Tres controles parciales presenciales, uno por cada Bloque. | Los controles parciales voluntarios (aunque puntuables para el que los hace), se realizarán en las fechas que se indicarán en la presentación del curso. Consistirán en la resolución de un grupo de ejercicios, no superior a tres, de acuerdo con la materia tratada en cada Bloque. El nivel de dificultad será muy similar a los disponibles en el Campus Virtual y desarrollados en clase. El alumno podrá disponer de un resumen de las formulas necesarias para resolver los ejercicios. Se indicará el valor de cada ejercicio propuesto y posteriormente a cada control, el alumno dispondrá de las soluciones en el Campus Virtual y se le devolverá su control con las correcciones y comentarios oportunos. El objetivo principal de estos controles es que el alumno no deje la preparación de la asignatura para el final, al ser el temario tan extenso la tarea sería muy ardua. También es un objetivo importante que el alumno aprenda de sus propios errores. |
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C01 C09 C13 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
| 2.-Asistencia e informe de las prácticas de laboratorio | La asistencia a las tres sesiones prácticas de laboratorio son obligatorias para aprobar la asignatura. La participación dentro del grupo asignado es importante, en un grupo reducido el alumno puede interaccionar con los otros alumnos y con el profesor mostrando su interés por la práctica. El alumno presentará, a final de curso, un informe individual de las tres sesiones prácticas realizadas. Se realizará un análisis del informe, valorandose el trabajo realizado por el alumno. |
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C01 C09 C13 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 |
| 3.-Prueba presencial final, para evaluar el resultado del aprendizaje global de la asignatura por parte del alumno. | Se realizará en Junio, Septiembre y Febrero, en las fechas previstas por la Dirección de la Escuela. Constará de ejercicios de cada bloque, del mismo nivel que los propuestos en los controles parciales. Se indicará el valor de cada uno de los ejercicios propuestos y se establecerán fechas para su revisión. El alumno dispondrá en el Campus Virtual, de los ejercicios de la prueba final resueltos. |
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C01 C09 C13 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
Procedimiento de calificación
En Junio: La nota media de los tres controles parciales presenciales, tendrá un peso del 20% en la calificación final de la asignatura. La nota de las prácticas de laboratorio y del correspondiente informe tendrán un peso del 5% en la calificación final. La prueba presencial final tendrá un peso del 75% en la calificación final de la asignatura. Calificación final de la asignatura = Nota prueba final*0.75 + Nota media de los tres controles parciales*0.20 + Nota del informe de prácticas*0.05 En Septiembre y Febrero: Solo se valora la nota de la prueba final. Para poder presentarse es imprescindible haber realizado las tres sesiones prácticas de laboratorio.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.-Bloque I-Elasticidad
TEMA I- INTRODUCCIÓN A LA ELASTICIDAD
TEMA II- TENSIONES Y DEFORMACIONES
TEMA III-LEYES DE COMPORTAMIENTO
TEMA IV- EL PROBLEMA ELASTICO. ELASTICIDAD BIDIMENSIONAL
TEMA V- TEORÍAS DE FALLO
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C01 C09 C13 | R01 R02 |
2.-Bloque II-Resistencia de Materiales-I
TEMA I- INTRODUCCIÓN A LA RESISTENCIA DE MATERIALES. DIAGRAMAS DE SOLICITACIONES.
TEMA II- TRACCIÓN Y COMPRESION
TEMA III-FLEXIÓN RECTA, OBLICUA Y COMPUESTA:TENSIONES
TEMA IV- FLEXIÓN:DEFORMACIONES.EL TEOREMA DEL TRABAJO VIRTUAL
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C01 C09 C13 | R01 R02 R03 |
3.-Bloque III-Resistencia de Materiales-II
TEMA I- PANDEO EN BARRAS ESBELTAS A COMPRESIÓN.TORSIÓN Y SOLICITACIONES COMBINADAS
TEMA II- PROBLEMAS HIPERESTÁTICOS EN VIGAS Y EN PÓRTICOS
TEMA III-TEOREMAS SOBRE LA ENERGIA DE DEFORMACIÓN
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C01 C09 C13 | R01 R02 R03 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Resistencia de Materiales
Ortiz Berrocal, L.
McGraw-Hill-2007
Elasticidad
Ortiz Berrocal, L.
McGraw-Hill-1998
Elasticidad y Resistencia de Materiales I y II
Alcaraz Tafalla, J.L. y otros
Escuela de Ingenieros de Bilbao-2005
Elasticidad y Resistencia de Materiales. Ejercicios resueltos.
Jiménez Mocholí A.J. y otros
Ed. Universidad Politécnica de Valencia-2009
Resistencia de Materiales. Ejercicios y problemas resueltos.
Martínez-Osorio, J.M. y otros
Ed. García-Maroto -2008
Esfuerzos y deformaciones en piezas prismáticas. Teoría y problemas resueltos. Benito Olmeda, J.L. y otros
Ed. Vision Net -2005
Bibliografía Específica
Timoshenko. Resistencia de Materiales
Gere, J.M.
Paraninfo-2002
Problemas de Resistencia de Materiales
Miroliúbov I. y otros
Mir-1978
Timoshenko: Mecánica de Materiales
Gere, J.M.
Thomson-2002
Applied Strength of Materials
Mott, R.L.
Prentice Hall, New Jersey-2002
Bibliografía Ampliación
Teoría de la Elasticidad
Paris Carballo, F.
E.T.S.I.I. Sevilla-1996
Ejercicios de Resistencia de Materiales
Calvo Calzada, B. y otros
Ed. Prensas Universitarias Zaragoza-1998
Fundamentos de Elasticidad Lineal
Doblaré Castellano, M. y otros
Sintesis-1998
Elasticidad
Gasch Salvador M. y otros
Editorial UP Valencia 2012
Resistencia de Materiales
Gasch Salvador M. y otros
Editorial UP Valencia 2000
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
