Requisitos previos

Para matricularse en la materia Trabajo Fin de Grado, el alumno deberá haber
superado previamente, al menos, 162 ECTS de la titulación, y la defensa oral sólo
podrá realizarse una vez que hay superado el resto de las materias.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
RICARDO	MARTIN	MINCHERO	Profesor Titular de Universidad	S
Jezabel	Sánchez	Oneto	Profesora Titular de Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Sesiones en las que se establece una relación
persona personalizada de ayuda entre el tutor y
el estudiante a lo largo de todo el proceso de
realización del trabajo fin de grado

Realización de controles de seguimiento para la
evaluación continua del desarrollo del TFG:
Informe Inicial, Informe Intermedio y Memoria
Final Exposición y Defensa de la Memoria Final

Trabajo autónomo del estudiante, tutorías a
través de correo electrónico con tutor/es del TFG
y/o tutorías a través del campus virtual con la
coordinadora del Trabajo Fin de Grado.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Sistema de evaluación por competencias, tanto en los controles de seguimiento
realizados durante el periodo de realización del Trabajo Fin de Grado, como en la
evaluación de la Memoria Final, Exposición y Defensa de dicho TFG que se
presentará ante un tribunal designado específicamente para ello.
Se aplicará el sistema de calificaciones vigente en cada momento y que
actualmente es el que aparece en el RD 1125/2003, artículo 5º.
Los criterios específicos de calificación vienen definidos en la "Guía de Trabajo
Fin de Grado del Grado en Ingeniería Química", que estará publicado en la web de
la Facultad de Ciencias y/o en el curso en Campus Virtual de la asignatura, y en
la que vienen recogidos los indicadores a evaluar, con su rúbrica y niveles de
logro alcanzables y las distintas fases de evaluación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Ponderaciones para cada competencia:
20% para la competencia específica CE1
12% para cada una de las siguientes competencias: CG1, CT1, CG2, CG4, CG5 y CG8
8% para la competencia CG9 (“Capacidad de aprendizaje autónomo”, que la evalúa
exclusivamente el tutor)
Ponderación Tutor/Tribunal: 30/70
Los niveles de logro en cada uno de los indicadores se puntúan 0 (mal), 1 (bien),
2 (satisfactorio) ó 3 (alto)
Se considera suspenso si se da algunas de las siguientes situaciones:
o        El alumno suspende la competencia específica CE1
o        El alumno suspende dos o más competencias
o        El alumno obtiene menos de 100 puntos en la calificación global
En caso de suspenso la calificación numérica será proporcional al número de
competencias suspendidas.

Descripcion de los Contenidos

            Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal
universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de la Ingeniería Química de naturaleza profesional, en el que
se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.
Debe ser un proyecto de diseño de Ingeniería Química en el que se dimensione una o varias
unidades de procesos químicos, físicoquímicos y/o de bioingeniería, y/o de sus instalaciones auxiliares y
complementarias y a una escala suficiente, entre escala de laboratorio y planta piloto. Se descartan proyectos
exclusivos de
gestión y los de investigación, si bien una pequeña parte del TFG pudiera contener aspectos
de gestión, investigación, experimentación para determinar algún datos de partida, etc., pero todos estos aspectos
deben ser adicionales al diseño.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.