Requisitos previos

Poseer una visión genérica de los procesos para el diseño y desarrollo de
productos.

Recomendaciones

Contextualizar la asignatura con las asignaturas cursadas anteriormente.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Son clases de  teoría y ejercicios, en las que el
profesor expondrá / desarrollará los conceptos y
métodos teóricos.

Aunque es el profesor el que realiza la
exposición, en realidad debe ser un hilo
conductor para que el alumno sea parte activa de
la misma, de manera que lo haga partícipe del
desarrollo de la clase, incitándolo a razonar y a
preguntar sobre lo expuesto. Es decir, se
potenciarán principalmente las metodologías
activas, buscando en todo momento la implicación
por parte del alumno en el proceso de
aprendizaje.

Se hará uso tanto de pizarra como de medios
audiovisuales de proyección.

La metodología enseñanza-aprendizaje hará uso de
estas actividades, empleando como referente los
modelos de innovación docente propuestos para las
universidades andaluzas.

En el taller o laboratorio el alumno resolverá
problemas-casos prácticos mediante el uso de
la instrumentación adecuada.

En estas clases, el profesor presentará y dará
pautas sobre la instrumentación a utilizar,
siendo el alumno el que debe resolver los
problemas planteados. Por supuesto siempre bajo
la guía y supervisión del profesor.

Se potenciarán principalmente las metodologías
activas, buscando en todo momento la implicación
por parte del alumno en el proceso de
aprendizaje.

La metodología enseñanza-aprendizaje hará uso de
estas actividades, empleando como referente los
modelos de innovación docente propuestos para las
universidades andaluzas.

Contemplan el trabajo realizado por el alumno
para comprender los contenidos impartidos en
teoría, la resolución de ejercicios y problemas,
la elaboración de supuestos prácticos de
informática, así como la realización de búsquedas
bibliográficas.

Sesión en la que se realizará el examen final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación se realizará de acuerdo con la normativa propia de la
Universidad de Cádiz. No obstante, los criterios específicos de calificación
dependerán de las pruebas de evaluación concretas.

Los procedimientos de evaluación tomarán en consideración la participación activa
del estudiante en las actividades de aprendizaje que se programen, y los niveles
de aprendizaje que los estudiantes acrediten mediante las mismas.  La
participación activa está integrada en las actividades de aprendizaje de la
asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación global y final de la asignatura se obtendrá de una suma
ponderada de los exámenes y pruebas anteriormente descritas, tal como a
continuación se detalla:

- Prácticas de laboratorio y fichas: 10 % máximo.
- Trabajos: 30% máximo.
- Examen: 60% máximo.

El estudiante deberá obtener una puntuación mínima de 5 sobre 10 en el examen
final para que a esa nota se le sume la nota obtenida en la valoración de las
prácticas informáticas y de laboratorio y de los trabajos.

El examen constará de dos partes diferenciadas según los contenidos de la
asignatura , será necesario obtener mas de una nota de 4 sobre 10 en cada parte
para poder sumar ambas notas.

Descripcion de los Contenidos

            01.- Introduccion a la asignatura, consideraciones generales.
        

            02.- Ergonomía fisica. Anatomia, antropometria, bionica, biomecanic, Diseño universal.
        

            03.- Ergonomía Cognitiva. Diseño centrado en el usuario, Experiencia de uso, Diseño para la interacción.
        

            04.- Ergonomía Organizacional.
        

            05.- Ergonomia Ambiental, Confort térmico, acústico, lumínico y vibraciones.
        

            06.- Introduccion al ecodiseño.Ecología industrial, ecoeficiencia. Propuestas metodológicas y estrategias.
        

            07.- Análisis del ciclo de vida de productos y procesos industriales.
        

            08.- Diseño para la refabricabilidad y para el reciclaje.
        

            09.- La política integrada de producto y etiquetado ecológico de la UE.
        

            10.- Integración del ecodiseño y la gestión medioambiental.
        

            11.- Cradle to Cradle, nuevos horizontes en la ecología industrial
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.