Requisitos previos

Esta asignatura ha sido concebida como parte de un bloque de estudio sobre
contabilidad de gestión que permita a los alumnos del grado de finanzas y
contabilidad recibir la formación que les permita diseñar sistemas de
contabilidad de gestión así como saber interpretar, utilizar y analizar la
información procedente del sistema implantado. Una vez adquiridos en la
asignatura contabilidad de costes los conocimientos y destrezas que les capacitan
para la valoración de productos, en esta asignatura nos seguimos centrando
fundamentalmente en la contabilidad de costes, cambiando su visión, y
centrándonos en aquellos sistemas de cálculo que posibilitan su utilización para
la toma de decisiones de la gestión empresarial. Por ello, desde una orientación
completamente práctica, se pretende que el alumno obtenga las destrezas
necesarias para el cálculo de costes orientadas a la toma de decisiones y control
de gestión de las empresas, despertando en ellos el interés por conocimientos que
serán abordados en mayor profundidad en la asignatura control de gestión.
Los requisitos previos por tanto serán:
•  Conocimientos sobre el Plan General de Contabilidad.
•  Profundos conocimientos sobre sistemas de cálculo de costes y valoración de la
producción.
•  Profundos conocimientos sobre los elementos del coste de un producto, y el
sistema de acumulación de costes por procesos.
Los anteriores conocimientos se adquieren en la asignatura Contabilidad de Costes
del primer cuatrimestre por lo que se desaconseja cursar esta  asignatura,
Contabilidad de Gestión, sin haber superado o al menos cursado previamente la
asignatura Contabilidad de Costes.

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos, este material disponible  por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos.  Junto a esto, la relación de supuestos resueltos  deberá ser trabajada
individualmente.  Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente
de forma continua durante el curso, de manera que les capacite para realizar las
actividades y los entregables objetos de evaluación continua y evitar un
sobreesfuerzo en época de exámenes.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Teoría

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos.

Resolución por los alumnos de casos prácticos.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS). Elaboración de
trabajos individuales (4 horas). Elaboración de
trabajos en grupo (14 horas.

Se realizará un seguimiento del trabajo del
alumno a través de las tutorías grupales,
previamente programadas.

Realización de pruebas teórico- prácticas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre.
En este caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de un
trabajo en grupo (30%) y los conocimientos adquiridos mediante la realización de
exámenes parciales y un examen final (70%).
Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica.
La calificación de la parte teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la
media del examen, estará compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas
a lo largo del cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas
pruebas sea igual o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el
alumno tendrá que realizar en el examen final la parte teórica y la parte
completamente práctica.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 70% de la
puntuación de los exámenes y el 30% de la puntuación de las actividades en grupo.


Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica. La calificación de la parte
teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la media del examen, estará
compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas a lo largo del
cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas pruebas sea igual
o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el alumno tendrá que
realizar en el examen final la parte teórica y la parte completamente práctica.
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos
(4 sobre 10) representará un 70% de la calificación final de la asignatura. La
calificación en acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (70% examen y 30% trabajo en
grupo).


Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 30% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los
alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de conservar la
puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como mínimo de 2 alumnos y como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (70% de la
calificación media del examen  + 30% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante de la suma de los
criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre). La calificación
del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores siempre que el
alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota obtenida en el
trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            1.  Bloque: Contabilidad de Costes y la gestión  de actividades y procesos productivos. Limitaciones de los sistemas
de costes tradicionales.


Tema 1: El sistema de costes basado en las actividades.
1.1.  Introducción.
1.2.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
1.3.  Las actividades y sus tipos.
1.4.  El cost driver o inductor de coste.
1.5.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
1.6.  La implantación del modelo ABC.
1.7.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
1.8.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
1.9.  Gestión  basada en las actividades.

2.  Bloque: Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.

Tema 2: Análisis del Comportamiento del Coste
2.1.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
2.2.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

3.  Bloque: Contabilidad de Costes para la planificación y el control

Tema 3: El sistema de costes estándares y el presupuesto
3.1.  Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
3.2.  Costes estándares: concepto y características.
3.3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
3.4.  Concepto de desviación y sus causas.
3.5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
3.6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
3.7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

4.  Bloque: Contabilidad de Costes para la toma de decisiones

Tema 4: Sistemas de costes variables
4.1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de decisiones.
4.2.  El método de Costes Variables.
4.3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre el beneficio y la valoración de existencias

Tema 5: El análisis coste-volumen-beneficio
5.1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
5.2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
5.3.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
5.4.  Análisis multidimensional del punto muerto.
5.5.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
5.6.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

Tema 6: El análisis diferencial
6.1.  Introducción al análisis diferencial.
6.2.  La toma de decisiones a corto plazo.
6.3.  Los procesos de asignación conjunta y la toma de decisiones.

Tema 7: El ABC/ABM y la toma de decisiones
7.1.  Introducción
7.2.  Toma de decisiones con ABC. Análisis de casos.

Tema 8:LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.
8.1 Concepto y clases de producción múltiple:
producción común y producción conjunta.

8.2 Definición y clasificación de los tipos de
productos.

8.3 Métodos para repartir los costes conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.