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Fichas de asignaturas 2015-16


FISIOESTÉTICA

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 20808037 FISIOESTÉTICA Créditos Teóricos 4
Título 20808 GRADO EN FISIOTERAPIA Créditos Prácticos 3.5
Curso   3 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6    
Departamento C112 ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA    

 

Requisitos previos

Ningun requisito previo

 

Recomendaciones

Haber superado la asignatura de procedimientos generales I.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Inés Carmona Barrientos profesor colaborador S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
CE13 Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la Fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. ESPECÍFICA
CE14 Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Ergoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. ESPECÍFICA
CT1 Toma de decisiones TRANSVERSAL
CT10 Trabajo en equipo TRANSVERSAL
CT13 Razonamiento crítico TRANSVERSAL
CT16 Motivación por la calidad TRANSVERSAL
CT17 Adaptación a nuevas situaciones TRANSVERSAL
CT19 Aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
CT2 Resolución de problemas TRANSVERSAL
CT20 Iniciativa y espíritu emprendedor TRANSVERSAL
CT4 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL
CT5 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa TRANSVERSAL
CT6 Capacidad de gestión de la información TRANSVERSAL
CT7 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio TRANSVERSAL
CT9 Compromiso ético TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R5 Aplica las técnicas específicas en la Fisioestética.
R7 Conoce la legislación actual en cuanto al mercado en Fisioestética
R3 Conoce las bases anatomofisiológicas y bioquímicas de la Fisioestética
R1 Conoce las bases más importantes de la medicina física aplicadas tanto a la fisioestética como a la fisioterapia clásica
R4 Conoce las nuevas tendencias y las aplica en cuanto a la fisioestética antiaging y rejuvenecimiento facial.
R6 Conoce los métodos dietéticos y nutricionales aplicados al diagnóstico.
R8 Mantiene una actitud de aprendizaje y mejora durante el desarrollo del curso
R9 Mantiene una actitud de participación activa, tanto en las clases teóricas como en las prácticas, que será valorada positivamente por el profesor
R2 Sabe examinar y valorar desde un aspecto fisioterápico el estado funcional del paciente en cada momento del desarrollo de su actividad asistencial, así como evaluar la evolución de los resultados

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clase magistral. Se impartirán clases de
contenido teórico o teórico práctico con apoyo
audiovisuales en aula o taller de Fisioterapia.

Otras actividades:
- Brainstorming
- Previa lectura y comprensión  de los
temas a tratar en clase utilización del
\"aprendizaje basado en
problemas\"(ABP), desarrollando
conceptos durante
la sesión magistral.
- Participación de los alumnos en la
exposición de los temas.
32 CE13 CE14 CT10 CT13 CT16 CT17 CT19 CT2 CT20 CT4 CT5 CT6 CT9
02. Prácticas, seminarios y problemas
Orientación al alumno en el enfoque de los
trabajos y búsquedas bibliográficas
8
04. Prácticas de laboratorio
Clases  teorico-prácticas de taller. Se llevará a
la práctica los conocimientos teóricos adquiridos
por el alumno, en la que el profesor realizará
clases demostrativas, para que posteriormente el
alumno, asumiendo el rol de fisioterapeuta,
aplique las técnicas aprendidas a uno de sus
compañeros, que asumirá el rol de paciente.
20 CE13 CE14 CT10 CT13 CT16 CT17 CT19 CT2 CT20 CT4 CT6 CT9
10. Actividades formativas no presenciales
Horas individuales que el alumno debe dedicar a
la asignatura.
72 Reducido
11. Actividades formativas de tutorías
Solventar dudas sobre los conocimientos teóricos
y prácticos adquiridos en las clases magistrales,
así como reforzarlos.
15 Reducido
12. Actividades de evaluación
Examen escrito con preguntas cortas o tipo test,
con cuatro respuestas a elegir y penalización por
el nº de fallos.
3 Grande

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para tener acceso al examen de evaluación, se exige la asistencia obligatoria a
las clases teorico-prácticas de taller y seminarios pudiendo justificarse una
sola ausencia de talller y una sola ausencia de seminario.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Evaluación continua en la que se valora la actitud, participación y eficiencia en clase
  • Profesor/a
Examen escrito tipo test o preguntas cortas.
  • Profesor/a
Previa lectura y comprensión de los temas a tratar en clase. Desarrollar conceptos durante la sesión expositiva. Participación de los alumnos en la exposición de los temas. Aula o taller de Fisioterapia
  • Profesor/a
Trabajo sobre una pequeña revisión bibliográfica de algún tema cuyo contenido esté relacionado con el programa de la asignatura. Revisión bibliográfica.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

Se valorará la asistencia a clases teorico-prácticas y la actitud del alumno
durante el desarrollo de las mismas.La puntuación obtenida en este apartado se
valorará en un 10% de la calificación total de la asignatura.
El trabajo escrito tendrá una puntuación que corresponde al 20% de la
calificación final de la asignatura.
El alumno deberá superar el 60% del contenido del examen y corresponderá al 70%
de la calificación total de la asignatura.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Módulo de bases físicas aplicadas a la fisioestética.

        
            Módulo de cinesiterapia en fisioestética
        
            Módulo de diagnóstico y exploración en fisioestética
        
            Módulo de dietética y nutrición
        
            Módulo de electroestética
        
            Módulo de fisioestética en cirugía plástica, reparadora y estética
        
            Módulo de flebología en fisioestética
        
            Módulo de lipodistrofias
        
            Módulo de marketing y legislación en fisioestética
        
            Módulo de masoterapia en fisioestética
        
            Módulo de tratamiento y rejuvenecimiento facial
        
            
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

  1. Ley 14/1986 de 25 de abril, General de Sanidad (B.O.E., n° 10.499 de 29 de abril)
  2. Galán, J.C.: El consentimiento informado de los usuarios de los Servicios Sanitarios. México, Colex, 1997.
  3. Plillips Medical Systems. Duplex Ultrasound Reference Values - Background Information. 794-4512 158 02981/794* 1992-09.
  4. Singh G, Kumar LP. Striae distensae. Indian J Dermatol Venereol Leprol. 2005;71:370–2
  5. Spencer JM. Microdermabrasion. Am J Clin Dermatol. 2005;6:89–92
  6. Suh DH, Chang KY, Son HC, et al. Radiofrequency and 585-nm pulsed dye laser treatment of striae distensae: A report of 37 Asian patients. Dermatol Surg. 2007;33:29–34.

 

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Bibliografía Específica

1. Convenio relativo a los Derechos Humanos y Biomedicina (Convenio de Oviedo, B.O.E. de 20 de octubre de 1999, corregido en B.O.E. de 11 de noviembre de 1999).

2. Polak Joseph. F. Peripheral Vascular Soography a Practical guide . Ed. 155-203 1994.

3. Manuskiatti W, Wachirakaphan C, Lektrakul N, et al. Circumference reduction and cellulite treatment with a TriPollar radiofrequency device: A pilot study. J Eur Acad Dermatol Venereol. 2009 (in press)

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.