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Fichas de asignaturas 2015-16


BIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA BÁSICA

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 30807002 BIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA BÁSICA Créditos Teóricos 8.75
Título 30807 GRADO EN ENFERMERÍA - JEREZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   9    
Departamento C112 ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA    

 

Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

 

Requisitos previos

Ningún requisito excluyente.

 

Recomendaciones

Recomendable conocimientos básicos de Química y Biología General.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Mª José Abellán Hervás Profesora Titular de Universidad S
ANA MARIA GARCIA BAÑON PROFESORA COLABORADORA DOCTORA N
Mª José Santi Cano Profesora Titular de Universidad N  

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CE1 Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos. ESPECÍFICA
CG6 Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles GENERAL
CT1 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL
CT10 Habilidades de trabajo en equipo TRANSVERSAL
CT13 Habilidades en las relaciones interpersonales TRANSVERSAL
CT15 Habilidades de razonamiento y análisis crítico TRANSVERSAL
CT17 Habilidades de aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
CT2 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL
CT20 Capacidad de liderazgo TRANSVERSAL
CT23 Motivación por la calidad TRANSVERSAL
CT24 Sensibilidad hacia temas medioambientales TRANSVERSAL
CT25 Capacidad de observación TRANSVERSAL
CT26 Seguridad TRANSVERSAL
CT3 Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa TRANSVERSAL
CT6 Capacidad de gestión de la información TRANSVERSAL
CT7 Competencias y habilidades de comunicación TRANSVERSAL
CT8 Capacidad en resolución de problemas TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 A) Describir el papel de la Bioquímica en el campo de la Salud explicando sus principales aportaciones y aplicaciones.
R2 B) Distinguir los elementos químicos básicos que forman parte del cuerpo humano.
R3 C) Establecer la relación entre las ciencias fisiológicas y el resto de las materias de la Diplomatura.
R4 D) Exponer una visión general de los procesos fisiológicos a nivel celular, orgánico y sistémico.
R5 E) Mencionar las funciones de relación entre diferentes órganos.
R6 F) Describir los mecanismos moleculares por los que se almacena, transmite y expresa la información genética.
R7 G) Diferenciar los compuestos orgánicos con sus aspectos dentro del metabolismo intermediario.
R8 H) Exponer los aspectos energéticos del metabolismo intermediario.
R9 I) Describir la manera en que funcionan los distintos sistemas y el modo en que cada uno contribuye a las funciones del organismo en su conjunto.
R10 J) Describir los métodos y procedimientos que se utilizan en la determinación de parámetros bioquímicos con aplicación a la clínica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método de enseñanza-aprendizaje: Método
expositivo/lección magistral modificada.
Exposición del profesor con participación activa
del alumnos sobre los contenidos:
Bioquímica estática y dinámica. Genética.
Fisiología celular. Sinapsis y contracción
muscular. Temperatura corporal. Fisiología de
órganos y sistemas.
70 Grande CB1 CB3 CE1 CT2 CT23 CT25 CT6
02. Prácticas, seminarios y problemas
Método enseñanza-aprendizaje: Análisis de
información bibliográfica y material de estudio.
Estudio de casos. Exposición y debate. sobre los
contenidos: Bioquímica, Metabolismo, Sinapsis y
contracción muscular y Fisiología de órganos y
sistemas. Simulaciones de Laboratorio de
Fisiología.
14 Mediano CB1 CB3 CE1 CT1 CT10 CT13 CT15 CT17 CT2 CT20 CT24 CT25 CT26 CT3 CT6 CT7 CT8
04. Prácticas de laboratorio
Método de enseñanza-aprendizaje: Desarrollo y
repetición de actividades guiadas por los
profesores y alumnos colaboradores en su caso, en
las que se utilizan medios y equipos de
laboratorio específicos, que permiten aplicar
conceptos de Bioquímica y Fisiología a la futura
práctica enfermera: determinación de hemoglobina,
grupos sanguíneos y Rh.
2 Reducido CB1 CB3 CE1 CT10 CT13 CT15 CT23 CT24 CT25 CT26 CT8
05. Prácticas de taller
Método de enseñanza-aprendizaje: Desarrollo y
repetición de actividades guiadas por los
profesores y alumnos colaboradores en su caso, en
las que se utilizan medios y equipos específicos
para el registro de variables fisiológicas y
simuladores informáticos para el análisis de
situaciones hipotéticas que permiten aplicar
conceptos de Bioquímica y Fisiología a la futura
práctica enfermera (exploración de ruidos
cardíacos, exploración respiratoria, exploración
electrocardiográfica, exploración de reflejos.
Actividades en Laboratorio de Simulación Clínica.
4 Reducido CE1 CG6 CT10 CT13 CT15 CT20 CT23 CT25 CT26 CT3 CT8
10. Actividades formativas no presenciales
Método enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje basado
en problemas. Resolución de ejercicios y
problemas. Estudio de casos. Modalidad
organizativa: trabajo individual/autónomo del
alumno. Estudio y trabajo en grupos.
Disponibilidad de preguntas de autoevaluación y
problemas de autocomprobación por temas y módulos
temáticos. Simulaciones de Laboratorio de
Fisiología mediante programa Physioex 9.1.
25 Reducido CB1 CB3 CE1 CT1 CT10 CT13 CT15 CT2 CT20 CT25 CT3 CT6 CT8
11. Actividades formativas de tutorías
Método enseñanza-aprendizaje: Atención
personalizada del alumno. Orientación académica
del alumno en lo relativo a la resolución de
problemas relacionados con la asignatura y
morivación para la consecución de los objetivos
propuestos.
12 Reducido CE1 CT1 CT13 CT15 CT25 CT3 CT7
12. Actividades de evaluación
Pruebas de Validación de los conocimientos
adquiridos, ejercicio escrito con preguntas de
opción múltiple de las que sólo una es correcta y
una pregunta sobre el tema a desarrollar. Informe
de actividad de las simulaciones de laboratorios
de Fisiología.
4 Grande CB1 CB3 CE1 CT1 CT15 CT2 CT26 CT3 CT8
13. Otras actividades
Estudio y trabajo individual del alumno.
Realización de Pruebas de Evaluación Continua
(PEC) y Actividades Complementarias (AC) basadas
en los ejercicios de autoevaluación y
autocomprobación de forma autónoma como
preparación del examen o prueba de validación
(PV)
94 Reducido CB1 CB3 CE1 CT1 CT15 CT17 CT2 CT25 CT6 CT8

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Asistencia obligatoria a Prácticas de Taller, Seminarios y Prácticas de Campo

Los conocimientos y competencias adquiridas se valorarán mediante alguno/algunos
de los siguientes tipos de pruebas:
- Prueba objetivas tipo test
- Pruebas objetivas de preguntas cortas
- Preguntas sobre temas a desarrollar
- Actividades complementarias: trabajos individuales o grupales
- Informe de Simulaciones de Laboratorio de Fisiología

Las actividades de Seminario, Taller o Laboratorio se evaluarán mediante
asistencia,resolución de casos o problemas, simulaciones, exposiciones o
discusión con objeto de valorar también competencias transversales.

Los trabajos individuales, grupales, tutorías o actividades en plataforma virtual
serán evaluados mediante presentación y/o discusión según proceda.

Convocatoria especial para la obtención de Matricula de Honor

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Asistencia a seminarios, prácticas de laboratorio y talleres. Aprendizaje de destrezas, simulación en PCs y Simulación en Equipos Lista de Control de asistencia. Observación de actividad simulada. Valoración de actividades propuestas
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CB1 CB3 CE1 CG6 CT1 CT10 CT13 CT15 CT2 CT20 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT6 CT7 CT8
Pruebas de Evaluación Continua (PECs) y Actividades Complementarias por Módulo. Cuestionarios de preguntas de respuesta múltiple Aula Virtual Banco de preguntas test Ejercicios de Autoevaluación por temas Pruebas de Evaluación Continua por módulos
  • Autoevaluación
CB1 CB3 CE1 CT17 CT6 CT8
Realización de prueba final Pruebas objetivas tipo test elección múltiple Pruebas de desarrollo y/o preguntas cortas
  • Profesor/a
CE1 CT1 CT15 CT2 CT3 CT6 CT8

 

Procedimiento de calificación

Al finalizar la explicación de los 4 módulos primeros, se realizará una Prueba de
Evaluación Continua, que constará de una prueba objetiva de preguntas tipo test y
una pregunta sobre un tema a desarrollar. Siempre que haya asistido a los
Seminarios y talleres o Laboratorios programados,
durante el periodo académico anterior, se le puntuará su prueba objetiva de 1 a
10, exigiéndose para su eliminación una puntuación de 6.

Al finalizar el curso, se volverá a realizar una nueva prueba objetiva, similar a
la anterior, y que constará de dos tipos de ejercicios, uno para los estudiantes
que solamente deben examinarse de la segunda parte de la asignatura y otro para
los estudiantes que tienen que hacerlo a la asignatura completa. Los ejercicios
de evaluación aprobados en esta prueba final, se reservarán, durante el curso
académico.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            UNIDAD DIDÁCTICA I: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS FISIOLÓGICAS. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL CUERPO HUMANO. BIOQUÍMICA
MOLECULAR. BIOQUÍMICA ESTRUCTURAL.

Tema 1. Introducción a las Ciencias fisiológicas. La Bioquímica y la Fisiología humana como ciencias fundamentales
de la vida. Concepto de homeostasis y medio interno.

Tema 2. Composición química de los seres vivos. Bioquímica Molecular y Bioquímica Estructural

Tema 3. El agua. Propiedades del agua. Disoluciones. Concepto de pH. Regulación del pH. Soluciones amortiguadoras
fisiológicas.

Tema 4. Glúcidos. Definición y nomenclatura. Clasificación y estructura.

Tema 5. Lípidos. Definición. Clasificación y estructuras principales

Tema 6. Proteínas. Clasificación y organización proteica.


UNIDAD DIDÁCTICA II: ENZIMOLOGÍA. BIOQUÍMICA DINÁMICA. GENÉTICA

Tema 7. Enzimas. Concepto e interés biológico. Mecanismo de acción. Nomenclatura y clasificación. Propiedades de
las enzimas. Cinética enzimática. Isoenzimas. Enzimas en la clínica. Coenzimas. Vitaminas.

Tema 8. Bioenergética y metabolismo oxidativo. Fuentes y destinos del acetil coenzima A. Cadena respiratoria.
Fosforilización oxidativa.

Tema 9. Metabolismo de los glúcidos. Digestión y absorción delos glúcidos. Captación de la glucosa por los
tejidos. Metabolismo del glucógeno. Metabolismo de la glucosa. Control de la glucólisis y de la gluconeogénesis.
Vía de las pentosas fostato.

Tema 10. Metabolismo de los lípidos. Digestión, absorción y transporte en el plasma de los lípidos. Metabolismo de
las lipoproteínas. Síntesis y degradación de triglicéridos. Lipogénesis y lipólisis. Síntesis de ácidos grasos.
Oxidación de los ácidos grasos. Cetogénesis y cetolisis. Metabolismo del colesterol.

Tema 11. Metabolismo de las Proteínas. Absorción intestinal de los aminoácidos. Transporte de los aminoácidos.
Rutas generales del metabolismo de los aminoácidos. Destino del ión amonio. Ciclo de la urea. Metabolismo de los
nucleótidos púricos y pirimidínicos

Tema 12. Almacenamiento y expresión de la información genética. Replicación del DNA. Transmisión de la
información genética. Mecanismo de transcripción. Código genético. Traducción del mensaje genético en la
síntesis proteica.

UNIDAD DIDÁCTICA III: FUNCIÓN DE LAS MEMBRANAS BIOLÓGICAS.


TEMA 13. Mecanismos de transportes a través de las membranas biológicas. Transportes pasivos. Difusión. Ósmosis y
presión osmótica. Transportes activos.

Tema 14. Fundamentos de excitabilidad celular. Células excitables. Potencial de membrana y potencial de acción. Bases
bioquímicas y eléctricas del proceso de excitación. Neurotransmisores.


UNIDAD DIDÁCTICA V. FUNCIONES DE LA SANGRE.

Tema 15. Composición y funciones de la sangre. Células sanguíneas.  Propiedades físicas.  Volumen sanguíneo.

Tema 16. Fisiología del eritrocito. Funciones. Eritropoyesis. Regulación de la eritropoyesis. Estructura y función
de la hemoglobina. Metabolismo del hierro. Grupos sanguíneos

Tema 17. Leucocitos. Características generales.  Tipos de leucocitos. Función de los granulocitos y agranulocitos.

Tema 18. Hemostasia y coagulación.  Concepto.  Fisiopatología del endotelio vascular. Fisiología de las plaquetas.
Coagulación plasmática. Fibrinolisis.

UNIDAD DIDÁCTICA VI: FUNCIONES DEL APARATO CARDIOVASCULAR

Tema 19. Fisiología de la contracción muscular: músculo liso, estriado y cardiaco. Sistema especializado de
excitación y conducción. Potenciales eléctricos del corazón. Acoplamiento excitación-contracción. Potencial
pacemaker. Regulación de la función cardiaca.

Tema 20. Actividad mecánica del corazón. Ciclo cardiaco. Volumen telesistólico y telediastólico. Concepto de
precarga y postcarga. Volumen minuto. Gasto cardiaco. Regulación del volumen minuto.

Tema 21. Circulación arterial. Mecanismos de control de la presión arterial.

Tema 22. Sistema colector  Hemodinámica de la circulación. Intercambio capilar. Circulaciones especiales. Sistema
linfático.

UNIDAD DIDÁCTICA VII: FUNCIONES DEL APARATO RESPIRATORIO

Tema 23. Estructura y función del aparato respiratorio. Vía aérea.  La unidad respiratoria. Vasos pulmonares.
Organización y función del sistema respiratorio

Tema 24. Ventilación alveolar. Relación ventilación-perfusión. Intercambio gaseoso alveolo-capilar. Transporte de
los gases por la sangre.  Intercambio sistémico de gases: la respiración celular.

Tema 25. Regulación nerviosa y humoral de la respiración. Receptores pulmonares. Propioceptores de la pared. Control
químico de la respiración. Quimiorreceptores centrales y periféricos.


UNIDAD DIDÁCTICA VIII: FUNCIONES DEL SISTEMA EXCRETOR

Tema 26. Anatomía funcional del riñón. Circulación e inervación.  La nefrona como unidad funcional renal.
Concepto de aclaramiento renal.

Tema 27. Formación de la orina.  Filtración glomerular. Reabsorción y secreción tubular. Función de los distintos
segmentos tubulares. Mecanismos de concentración y dilución de la orina. El mecanismo de contracorriente.
Regulación humoral.

Tema 28.  Fisiología de las vías urinarias. Micción. Funciones vesicoesfinterianas. Reflejos de la micción.


UNIDAD DIDÁCTICA IX: FUNCIONES DEL APARATO DIGESTIVO

Tema 29.-  Propiedades generales del aparato digestivo.  Control nervioso y humoral de la función gastrointestinal.
Flujo sanguíneo gastrointestinal.

Tema 30.  Transporte y mezcla de los alimentos.  Ingestión de alimentos. Masticación y deglución. Motilidad
gástrica. Evacuación gástrica.  Motilidad intestinal.  Motilidad del colon y defecación.

Tema 31. Funciones secretoras. Secreción salival. Secreción gástrica; secreción ácida, moco y bicarbonato.
Secreción intestinal.


Tema 32. Función del páncreas exocrino: secreción pancreática.  Funciones del hígado. Procesamiento de la
bilirrubina.  Secreción biliar.


UNIDAD DIDÁCTICA X: REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL

Tema 33. Homeostasis de la temperatura corporal

UNIDAD DIDÁCTICA XI: FUNCIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO

Tema 34.Introducción al sistema endocrino. Hormonas. Síntesis y secreción. Regulación de la secreción. Receptores
hormonales. Mecanismos de acción de las hormonas.

Tema 35.  Eje hipotálamo-hipófisis.  Hormonas hipotalámicas e hipofisarias.  Hormonas adenohipofisarias.  Acciones
fisiológicas. Control de la secreción. Glándula pineal. Secreción de melatonina.  Efectos fisiológicos.

Tema 36. Hormonas neurohipofisarias. Mecanismos de secreción.  Efectos fisiológicos.  Regulación de la secreción.

Tema 37. Fisiología del tiroides. Biosíntesis y secreción. Funciones de las hormonas tiroideas y su regulación.

Tema 38. Regulación del metabolismo fosfocálcico. Parathormona. Calcitonina. Efectos fisiológicos. Vitamina D.
Control hormonal de la actividad ósea.

Tema 39. Hormonas corticosuprarrenales. Glucocorticoides. Efectos fisiológicos. Regulación de la secreción de
cortisol. Mineralocorticoides. Efectos fisiológicos. Regulación de la secreción de aldosterona.  Los esteroides
sexuales  suprarrenales.

Tema 40. La médula adrenal. Catecolaminas; síntesis y secreción.  Acciones fisiológicas.  Mecanismo de regulación
de la síntesis de catecolaminas.

Tema 41. Páncreas endocrino.  Insulina y glucagón.  Efectos fisiológicos y regulación de su secreción. Otros
péptidos del páncreas endocrino.  Control de la glucemia.

Tema 42. Ovario. Esteroides ováricos. Catabolismo de estrógenos y progesterona.  Efectos fisiológicos de los
esteroides ováricos.  Control de la secreción de las hormonas ováricas. Ciclo menstrual.

Tema 43. Testículo.  Andrógenos testiculares. Catabolismo de los andrógenos. Efectos fisiológicos de la
testosterona. Regulación de la secreción de los andrógenos testiculares.

Tema 44. Fisiología de la reproducción.  Cópula y fecundación. Lactancia. Prolactina; secreción y control.
Desarrollo de la glándula mamaria.  Producción y eyección de leche.


UNIDAD DIDÁCTICA XII: FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO.

Tema 45. Organización del sistema nervioso. Circulación sanguínea cerebral.  Niveles de función.

Tema 46. Sistema somato sensorial: receptores sensoriales. Transducción de estímulos sensoriales en impulsos
nerviosos. Conducción de los estímulos sensoriales. Sistema columno dorsal. Tacto. Propiocepción. Sistema
anterolateral. Tacto, temperatura y dolor o nocicepción.  Sistema trigeminal.

Tema 47. Funciones motoras de la médula espinal. Reflejos medulares.  Principios de organización medular. Reflejo
miotático y reflejo inverso, flexión causada por el estiramiento, reflejo flexor de huida.

Tema 48. Control de la función motora. Áreas motoras. Vías descendentes que controlan la actividad motora.
Clasificación.  Vías del sistema lateral.  Vías del sistema medial

Tema 49. Funciones motoras del tronco del encéfalo. Conexiones hacia la médula espinal, el cerebelo y nervios
craneales. Mantenimiento de la postura. Rigidez de descerebración. Ganglios basales y sus funciones motoras.
Conexiones y funciones de los ganglios basales.

Tema 50. Sensaciones vestibulares y mantenimiento del equilibrio. Función del utrículo y el sáculo. Conductos
semicirculares. Otros factores. Funciones de los núcleos del tallo cerebral en la regulación de los movimientos
estereotipados e inconscientes.

Tema 51. El cerebelo y sus funciones motoras. Anatomía funcional.  Vías aferentes y eferentes.

Tema 52. Corteza cerebral. Zonas sensitivas y motoras. Dominancia cerebral. Corteza cerebral y funciones intelectuales
del cerebro.  Fisiología del sueño. Formación reticular. Vigilia. Sistema límbico.

Tema 53. Sistema nervioso autónomo. Organización. Características básicas de la función simpática y
parasimpática. El hipotálamo. Control bulbar, protuberancial y mesencefálico del sistema nervioso autónomo.

UNIDAD DIDÁCTICA XIII: FISIOLOGÍA DE LOS SENTIDOS

Tema 54. Sentido del gusto y olfato. Olfacción, receptores, sensibilidad olfativa, estímulos olfatorios. Vías y
centros. Gusto: receptores y centros. Clasificación de las sensaciones primarias del gusto.

Tema 55. Audición. El sonido. Propagación de la onda sonora. Funciones del oído externo, medio e interno. Fenómenos
nerviosos de la audición. Función del órgano de Corti. Determinación de frecuencias e intensidad.  La vía
auditiva.

Tema 56. Visión. El aparato dióptrico. Acomodación de iris y pupila. Reflejos. Función de los elementos
estructurales de la retina. Actividad eléctrica retiniana. Fotoquímica de la visión. Visión cromática. Teoría de
la visión de los colores. Vía óptica. Corteza visual.


PROGRAMA PRÁCTICO (TALLER/LABORATORIO)

1.  Práctica de laboratorio: Grupos sanguíneos
2.  Práctica de laboratorio: Determinación de hemoglobina
3.  Práctica de taller: Exploración respiratoria
4.  Práctica de taller: Exploración de reflejos
5.  Práctica de taller: Exploración electrocardiográfica


SEMINARIOS

1.  Regulación del equilibrio ácido-base
2.  Análisis de sangre
3.  Fisiología cardiovascular
4.  Mecánica respiratoria
5.  Fisiología renal
6.  Fisiología del sistema endocrino
7.  Neurofisiología

        
CB1 CB3 CE1 CG6 CT1 CT10 CT13 CT15 CT17 CT2 CT20 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT6 CT7 CT8 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

  1. Baynes, John. 2005. Bioquímica Médica. Elsevier
  2. Best y Taylor. 2010. Bases Fisiologicas de la Práctica Médica. Mc Graw Hill
  3. Feduchi E. 2010. Bioquímica. Editorial médica Panamericana
  4. Guyton AC. 2008. Tratado de Fisiologia Médica. Mc Graw Hill
  5. Mezquita C.2011. Fisiología Médica. Editorial Médica Panamericana
  6. Stryer, L. 2007. Bioquímica. Revert

 

Bibliografía Específica

  1. Berne y Levy. 2009. Fisiología. Elsevier Mosby
  2. Fox, Stuart Ira. 2004. Fisiología Humana. Mc Graw Hill
  3. Rawn, JD-2007. Bioquímica. Interamericana McGraw Hill
  4. Salway JG. 2002. Una ojeada al metabolismo. Ediciones Omega
  5. Snell. Neuroanatomía. 2007. Clínica.Editorial Médica Panamericana
  6. Zao, Peter, 2012. Simulaciones de laboratorio de Fisiología. Editorial Pearson

 

Bibliografía Ampliación

  1. Lehninger, AL 2008. Principles of Biochemistry. Macmillan Distribution
  2. Nelson, David. Lehninger. 2005. Principios de  Bioquímica. Omega
  3. Pocok, William. 2005. Fisiología Humana. Masson
  4. Silverthon. 2008. Fisiología Humana. Un enfoque integrado. Editorial Médica Panamericana

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.