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Requisitos previos

Para poder cursar esta asignatura con garantías de éxito es necesario que el
alumno/a posea un conocimiento de partida de la lengua inglesa equivalente al
nivel A2 del MCERL, aspecto que puede quedar cubierto gracias a la formación en
dicha lengua  en la enseñanza secundaria y en el bachillerato. Se pretende que el
alumno/a mejore su competencia comunicativa en la lengua aplicada.

Recomendaciones

Se recomienda a los alumnos compromiso de trabajo continuado a lo largo de todo
el
curso: deben estar dispuestos a esforzarse a la hora de realizar todas las tareas
y actividades exigidas por el profesor. Las clases de la asignatura serán
llevadas a cabo en inglés; por ello, se espera que los alumnos se muestren
dispuestos a hacer uso de este idioma durante su participación en clase.

El aprendizaje de un idioma es un proceso gradual que necesita de un trabajo
continuado por parte del alumnado, por ello es necesario que el alumno aprenda a
aprender. Para lograr ese aprendizaje autónomo se recomienda al alumno la
preparación y seguimiento diario/semanal de la asignatura, así como la
realización de tareas y actividades tanto de ampliación, como de refuerzo a
través del Campus Virtual.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
María	Vázquez	Amador	Profesora sustituta interina	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Estas  sesiones se impartirán en aulas
convencionales en las que se desarrollarán en
lengua inglesa los diferentes aspectos
teórico-prácticos del programa. Se pondrá en
práctica dicha lengua a través de diferentes
actividades comunicativas.

En estas  sesiones se llevarán a cabo
principalmente actividades auditivas para mejorar
la comprensión del alumno, situaciones, estudios
de casos en las que los alumnos deberán
comunicarse en lengua inglesa.

A lo largo del curso los alumnos deberán elaborar
y presentar diferentes trabajos con el fin de
consolidar las destrezas de comprensión. Asimismo
con cierta frecuencia se les planteará algún tipo
de ejercicio que les permita exponer sus ideas en
inglés así como entablar sencillos debates
dirigidos por el docente en
lengua inglesa. De igual manera está previsto que
individualmente o en pequeño grupo realicen la
presentación oral de un tema de interés.

Los alumnos tendrán tutorias personalizadas para
resolver sus posibles dudas.

Los alumnos realizarán uno examen final con el
fin de evaluar la superación de los contenidos de
la asignatura.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1. Prueba final práctica sobre de los contenidos de la asignatura (90 %)

2. Asistencia, participación y realización  de los ejercicios y actividades de
las clases (10%)

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Prueba final práctica sobre de los contenidos de la asignatura (90 %)

2. Asistencia, participación y realización  de los ejercicios y actividades de
las clases (10%)

Descripcion de los Contenidos

            1.A CAREER IN LAW
- THE LANGUAGE OF LAW.
- WHAT IS LAW?
- THE LEGAL SYSTEM



        

            2.THE COURT SYSTEM
- TRIBUNALS
- TRIALS
- LEGAL PROFESSIONALS


        

            3. CRIMINAL LAW.
- CRIME VS TORT
- TYPES OF CRIME


        

            4. COMMERCIAL LAW
-BUSINESS ORGANIZATIONS
-CONTRACTS
-TAXES


        

            5. INTERNATIONAL LAW
- UNITED NATIONS
- HUMAN RIGHTS


        

            GRAMMAR REVIEW

1. VERBAL TENSES (present, past and future tenses)
2. QUESTIONS
3. PASSIVE VOICE
4. INDIRECT SPEECH

PHONETICS

1. How to pronounce words
2. How to read the symbols
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.