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Requisitos previos

Conocimiento de la lengua inglesa.

Recomendaciones

Manifestar interés por el lenguaje en general y, especialmente, por la lengua
inglesa.
Manifestar interés por la lingüística aplicada y por la innovación.
Tener una actitud activa, reflexiva y colaboradora en el desarrollo de la
dinámica docente teórico-práctica de la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª Ángeles	Zarco	Tejada	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos en las clases teóricas.

Estudio de los contenidos y aplicación a los
ejercicios de clase.

Exámenes, ejercicios de clase y del aula virtual.

Actividades del Aula Virtual de la asignatura:
lecturas, video conferencias y ejercicios;

Actividades dirigidas aplicadas a textos
clasificados según el Common European Framework
of Reference for Languages (CEFRL): ENG-CORPUS
y/o al Corpus de producción de español como 1L e
inglés como 2L.

Trabajo de biblioteca.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adecuación de las respuestas de los alumnos a los contenidos, metodología y
teorías explicadas.
Coherencia, organización y precisión en la exposición de los contenidos.
Relevancia y justificación en la aproximación crítica a los modelos estudiados.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1)Examen teórico-práctico al final del semestre: 70%
2)Seguimiento de las AADD y de las prácticas de clase:30%

Es obligatorio obtener al menos el 50% de la nota máxima en el examen final y en
las actividades dirigidas para proceder a aplicar los porcentajes.

NOTA ACLARATORIA: Los alumnos REPETIDORES de la asignatura y/o alumnos ERASMUS o
similares que no hayan cursado la asignatura y por tanto realizado las
actividades no presenciales del Campus Virtual y presenciales en aula (controles
regulares,tests ...) durante el curso académico deberán superar este 30% mediante
EXAMEN o prueba escrita adicional.

Descripcion de los Contenidos

            1.        Computational linguistics: definition and origin.
2.        Syntactic Processing.
2.1        Grammars.
2.2        Basic parsing techniques.
2.3        Features and augmented grammars.
2.4        Deterministic parsing.
3.      Semantic Interpretation.
3.1        Selectional restrictions and case relations.
3.2        Semantic networks.
4.   Corpus linguistics.

5.    ENG-CORPUS: A computational project.

6.      Natural Language Toolkit (NLTK)
6.1     Description
6.2     Applications
7.        Machine Translation.
7.1        Introduction and history.
7.2        Basic strategies.
7.3        Machine translation systems.



        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Allen, J. (1994) Natural Language Understanding. Addison Wesley.

Hutchins, W.J. & Somers, H.L. (1992) An introduction to machine translation,London: Academic Press.

McEnery, T. & Wilson A. (2001) Corpus Linguistics. An introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Mitkov, R. (2005) The Oxford Handbook of Computational Linguistics. Oxford, UK: Oxford University Press. 

Bibliografía Específica

McEnery, A.M. (1992) Computational Linguistics: a handbook & toolbox for natural language processing, Wilmslow, UK: Sigma Press.

McEnery, T., Xiao, R., Tono, Y. (2006) Corpus-Based Language Studies. Routledge.

Nirenburg, S., H. Somers & Y. Wilks (eds.) (2003) Readings in Machine Translation, Cambridge, Mass.: MIT Press.

Somers, H.L. (ed.) (2003) Computers and Translation. A translator's guide, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

Bibliografía Ampliación

Arnold, D., L. Balkan, R. Lee Humphreys, S. Meijer & L. Sadler (1994) Machine Translation: An Introductory Guide, Manchester: NCC Blackwell.

Bouillon, P., Busa, F. (2008) The Language of Word Meaning. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Somers, H.L. (1987) Valency and case in computational linguistics, Edinburgh:Edinburgh University Press.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.