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Requisitos previos

No se exigen requisitos previos para cursar el "Módulo 4. Lengua Latina 1:
traducción de textos y comentario filológico" al que pertenece la asignatura.

Recomendaciones

Se requiere un cierto conocimiento de la Lengua Latina para el manejo de los
textos, por lo que se recomienda haber cursado la asignatura "Introducción a la
lengua latina" del primer curso. Al inicio del curso se hará una prueba de
conocimientos morfológicos y sintácticos. Si no se superara se volverán a exigir
esos conocimientos en la 5ª semana. Para los alumnos que tengan deficiencias, se
recomienda el libro de H. H. ORBERG, Lingua Latina per se illustrata, para
ponerse a nivel.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Antonio	Ruiz	Castellanos	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad y distribución: clases
teórico-prácticas (22 T + 22 P h.) + realización
de pruebas evaluativas (examen final: 4 h.).
Método de enseñanza aprendizaje: método
expositivo/lección magistral; estudio de casos,
resolución de ejercicios y problemas; aprendizaje
basado en problemas; pruebas evaluativas escritas
y/u orales.

Trabajo autónomo del alumno:
- Estudio de los contenidos teóricos
- Preparación de los textos comentados en clase.
- Realización de trabajos personales y en grupo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

1. Se tendrá en cuenta: la asistencia, participación, seguimiento de la
metodología, capacidad para la traducción (dominio de la lengua, vocabulario,
gramática y comprensión cultural), lecturas; a elegir entre dos tipos de trabajo
de investigación: a) uno consistente en la resolución de cuestiones planteadas o
propuestas por los alumnos y aceptadas por el profesor, y que requieren la
consulta de las fuentes y de la bibliografía que se recomiende y la bibliografía
y consulta de las fuentes. b) Cabe también un trabajo de investigación sobre los
verbos más usuales y representables mediante wikis. Son trabajos personales y/o
de grupo. Hay dos pruebas de evaluación escritas: al final de la quinta semana
(liberatoria) y a final de semestre (u otras convocatorias)consistentes en un de
comentario de un texto o autor ya visto.
2. En caso de que no se haya seguido regularmente el curso, con su programa,
acompañamiento de trabajos, examen parcial, etc.,  cabe la posibilidad de un
examen final de los autores y textos de prosa romana republicana y un comentario
de textos sobre los mismos. Más un examen oral en el que se presentarán
cuestiones sobre los autores, los textos, lecturas y un trabajo acordado con el
profesor.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La asistencia, participación, seguimiento de la metodología y trabajo de
investigación, cuenta como un 40 % Las dos pruebas de evaluación escritas, un 60
% en total. En caso de que no se haya seguido regularmente el curso, con su
programa, acompañamiento de trabajos, examen parcial, etc.,  cabe la posibilidad
de un examen final de los autores y textos de prosa romana republicana y un
comentario de textos sobre los mismos: 60 %  Más un examen oral en el que se
presentarán cuestiones  sobre los autores, lecturas, textos, estudio gramatical y
semántico, más su significado cultural: 40 %

Descripcion de los Contenidos

            Unidad 1: Fundación de la República. Ley XII Tablas.  Leyes  Licinio-Sextias. “La República” y “Las leyes” de
Cicerón. Vocabulario de instituciones republicanas.
        

            Unidad 2: El imperio republicano: Grecia, Cartago e  Hispania. El Círculo de Escipión. Círculo y reformas
graquianas. Los “Orígenes” de Catón.
        

            Unidad 3: Demócratas contra republicanos: Mario y la reforma del ejército. Salustio: “Yugurta”.  Livio Druso & S.
Sulpicio & Cinna. Sila: la guerra social y la dictadura. Sertorio. La Historia Analistica
        

            Unidad 4: El triunvirato y la Caída de la República: Commentariolum petitionis. Catilina en Cicerón y Salustio.
Pompeyo/César/Craso. César:  La “Guerra Civil” y  el bellum Hispanicum.

        

            Unidad 5: Las cartas de Cicerón y la historia contemporánea. Los discursos de Cicerón y la vida política y social
romanas. La Retórica y la Crítica literaria Escritores  que aparecen en el “Bruto” de Cicerón.
        

            Unidad 6: Los idus de marzo y el segundo triunvirato. Municipalización de Italia y  de Hispania. El caso de Gades.
Imperialismo e identidad. Reformas y sincretismos religiosos.
        

            Unidad 7: Polígrafos y enciclopedistas: Varrón: La agricultura, la gramática, la mitografía y la religión romanas.
La medicina antigua.
        

            Unidad 8: La biografía: Nepote, “Vida de Pomponio Atico”. La filosofía: Cicerón. Escepticismo de “Las
Académicas”. Moral (“Los deberes”) y escritos consolatorios: “Tusculanas”.
        

            Unidad 9: La administración y el Derecho. Textos epigráficos selectos.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

ALBRECHT, M. von, Historia de la literatura romana, I-II (Herder, Barcelona 1997-99 = Munich 1994).

BAYET, J., Literatura Latina, tr. A.Espinosa (Barcelona 19887 = París 1934). Incluye textos latinos.

BIELER, L., Historia de la literatura romana, tr. M.Sánchez (Madrid 1971 = Berlín 1961).

BICKEL, E., Historia de la literatura romana, tr. J.M.Díaz-Regañón (Madrid 1982 = Heidelberg 1961).

BÜCHNER, K., Historia de la literatura latina, tr. E.Valentí y A.Ortega (Barcelona 1968 = Römische Literaturgeschichte, Stuttgart 1927); 

CODOÑER, C. (ed.), Historia de la literatura latina (Cátedra, Madrid 1997).

FERNÁNDEZ CORTE, J. C. , MORENO HERNÁNDEZ, A., Antología de la literatura latina (Alianza Editorial, Madrid 1996).

GENTILI, B., PASOLI, E. – SIMONETTI, M., Storia della letteratura latina (Bari 1977). Por géneros.

GÓMEZ PALLARÈS, Joan, Studiosa Roma. Los géneros literarios en la cultura romana (Univ. Barcelona: Bellaterra, 2003).

KENNEY, E.J. CLAUSEN, W.V. (eds.), Historia de la literatura clásica. II. Literatura Latina (Gredos, Madrid 1989 = Cambridge 1982).

PALADINI, V.  CASTORINA, E., Storia della letteratura latina con  antologia, I-II (Bolonia 1973). El tomo I trata la literatura latina en sus relaciones con la política; el II versa sobre cuestiones concretas de autores, géneros, transmisión, etc.

PARATORE, E., Storia della letteratura latina, I-II (Florencia 1969).

ROSTAGNI, A., Storia della letteratura latina, I-III (Turín 1954-55 = 1964). Considera desde aspectos biográficos al estilo, la originalidad y la historia del texto.

Sobre GÉNEROS LITERARIOS:

Estefanía, D. Poziña, A. (eds.), Géneros literarios romanos.  Aproximación a su estudio (Ed. Clásicas: Madrid, 1996).

Codoñer, Carmen (ed.), Géneros literarios latinos (Universidad de  Salamanca: 1987).

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.