Fichas de asignaturas 2015-16
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FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y ANÁLISIS CRÍTICO IV |
Asignaturas
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20523022 | FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y ANÁLISIS CRÍTICO IV | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C130 | HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA |
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Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia regular a las clases. Haber cursado la asignatura de primer curso del grado de Humanidades "Introducción a la Historia".
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Guadalupe | Carrasco | González | Profesora Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED-18 | Conocimientos básicos de las políticas culturales, sociales y económicas | ESPECÍFICA |
| CED-28 | Ser capaz de analizar las transformaciones históricas y las cuestiones sociales y económicas más relevantes de cada época. | ESPECÍFICA |
| CED-3 | Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado. | ESPECÍFICA |
| CGI-2 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia | GENERAL |
| CGP-2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| CGP-4 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| F.IV-1 | Analizar críticamente los acontecimientos y procesos sociales y económicos. |
| F.IV-3 | Interpretar los documentos históricos. |
| F.IV-2 | Organizar la información histórica relativa a la Edad Moderna. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | 48 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Realización de trabajo práctico (30 horas) y preparación de la actividad evaluativa (65 horas). |
95 | CED-28 CGI-2 CGP-2 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Exposición de las líneas generales de la asignatura y de la metodología docente y evaluativa. |
4 | CGP-2 | |
| 12. Actividades de evaluación | Realización de prueba objetiva (oral o escrita) |
3 | CED-18 CED-28 CED-3 CGI-2 CGP-2 CGP-4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Criterios de evaluación: En el trabajo individual o en equipo se valorará la capacidad de análisis, la integración de los conocimientos y la rigurosidad en el establecimiento de las ideas principales. En la prueba objetiva, dado su carácter teórico-práctico, se tendrá en cuenta la precisión en el conocimiento y análisis de los hechos, la coherencia en la exposición argumental y el dominio del vocabulario específico de la materia. Del mismo modo, se valorará la participación del alumno, a través de dos criterios contables: la asistencia a clase y la participación en los debates y en las actividades prácticas.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y participación | Control de asistencia y participación |
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CGP-4 |
| Exposición escrita | Prueba escrita con parte teórica (exposición de tema) y práctica (análisis de texto) |
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CED-18 CED-28 CED-3 CGI-2 CGP-2 CGP-4 |
| Realización de trabajo basado en análisis de textos | Textos documentales para sus análisis |
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CED-28 CGI-2 CGP-2 |
Procedimiento de calificación
El trabajo individual se valorará de 0 a 3 puntos. La prueba objetiva tendrá una puntuación entre 0 y 6 puntos. Por último, la participación y asistencia del alumno se valorará en la evaluación final de 0 a 1.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 01. Población y familia en la Edad Moderna. Las estructuras demográficas. Las migraciones.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 02. La estructura social en la Edad Moderna (I). Los estamentos privilegiados: La Nobleza y el clero.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 03. La estructura social de la Edad Moderna (II). El Tercer Estado: burgueses, artesanos, campesinos y marginados.
Los conflictos sociales.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 04. El mundo rural. Propiedad de la tierra. Métodos de cultivo y producción agraria.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 05. Las manufacturas. Modelos de producción artesano-industrial. Geografía industrial en Europa. La revolución
industrial.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 06. Los intercambios comerciales. Actividad comercial y mercados. La financiación de las actividades económicas.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 07. El mundo extraeuropeo. La expansión colonial europea. Intercambios comerciales y culturales.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 08. La organización política. Imperios, monarquías y repúblicas.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 09. La transformación religiosa. De la religión universal a las iglesias nacionales.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Tema 10. Cultura y medios de difusión cultural. Niveles de alfabetización e instituciones educativas. Los grandes
hitos del pensamiento: Renacimiento, Revolución científica e Ilustración.
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CED-18 CED-28 CED-3 | F.IV-1 F.IV-3 F.IV-2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BENNASSAR, B., et al., Historia Moderna, Madrid, Akal, 1980.
BRAUDEL, F., Civilización material, economía y capitalismo siglos XV-XVIII, 3
vols., Madrid, 1984.
FLORISTAN, Alfredo (coord.), Historia Moderna Universal, Barcelona, Ariel, 2002
GOUBERT, P., El Antiguo Régimen, 2 vols., Madrid, Siglo XXI.
KAMEN, H., La sociedad europea 1500-1700, Madrid, Alianza, 1986.
LEON, P. (dir.), Historia económica y social del mundo, vols. 1-3, Madrid, 1979.
MARTÍNEZ RUÍZ, E.: Introducción a la Historia Moderna, Istmo, Madrid, 1991.
MOLAS, P.: Manual de Historia Moderna, Ariel Historia, , Barcelona, 1993
Historia Moderna, Historia en construcción, Congreso del Centro d´Etudis
d´Historia Moderna Pierre Vilar (Barcelona 1996), Lleida, Milenio, 1999.
MOUSNIER, R., Los siglos XVI y XVII, 2 vols., Barcelona, 1981.
Bibliografía Específica
ARDIT LUCAS, M.: Agricultura y crecimiento económico en la Europa occidental moderna, Editorial Síntesis, Madrid, 1992.
ANDERSON, P.: El estado absolutista, Siglo XXI Editores, Madrid, 1979.
ALVAR EZQUERRA, A.: La economía europea en el siglo XVI, Editorial Síntesis, Madrid, 1991.
CIPOLLA, C. M. (ed.): Historia económica de Europa (2). Siglos XVI y XVII, Editorial Ariel, arcelona, 1979.
DÍAZ, F.: Europa: de la Ilustración a la revolución, Alianza, Madrid, 1994.
ELLIOTT, J. H.: El viejo mundo y el nuevo, 1492-1650, Alianza Editorial, Madrid, 1990.
KAMEN, H.: La sociedad europea (1500-1700), Alianza Editorial, Madrid, 1984.
MORI, G.: La revolución industrial, Crítica, Barcelona, 1987.
OBERMAN, H.: Lutero, Alianza Editorial, Madrid, 1993. RICO, F.: El sueño del Humanismo. De Petrarca a Erasmo, Alianza Editorial, Madrid, 1993.
RICO, F.: El sueño del Humanismo. De Petrarca a Erasmo, Alianza Editorial,
Madrid, 1993.
RUDÉ, G.: Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafío burgués, Alianza Editorial, Madrid, 1987.
Bibliografía Ampliación
BERTELLI, S.: Rebeldes, libertinos y ortodoxos en el Barroco, Ediciones Península, Barcelona, 1984.
BURKE, P.: La fabricación de Luis XIV, Editorial Nerea, Madrid, 1995.
BURKE, P.: La cultura popular en la Europa Moderna, Alianza Editorial, Madrid, 1991.
DÍAZ, F.: Europa: de la Ilustración a la revolución, Alianza, Madrid, 1994.
ENCISO RECIO, L. M.: La Europa del siglo XVIII, Península, Barcelona, 2001.
GÓMEZ-CENTURIÓN, C.: La Invencible y la empresa de Inglaterra, Editorial Nerea, Madrid, 1988.
HAZARD, P.: La crisis de la conciencia europea, Alianza Editorial, Madrid, 1989.
KOHLER, A.: Carlos V, Marcial Pons, Madrid, 2000.
LYNCH, J.: Los Austrias, Crítica, Bercelona, 1993, t. 2.
LÓPEZ-CORDÓN, M. V.: La revolución científica, Editorial Síntesis, Madrid, 1991.
MARAVALL, J. A.: La cultura del Barroco, Editorial Ariel, Barcelona, 1975.
PARKER, G.: La gran estrategia de Felipe II, Alianza Editorial, Madrid, 1999.
PARKER, G.: La revolución militar. Las innovaciones militares y el apogeo de occidente, 1500-1800, Crítica, Barcelona, 1990.
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PARKER, G.: Europa en crisis, 1598-1648, Siglo XXI Editores, Madrid, 1981.
PÉREZ CANTÓ, P. y GARCÍA GIRÁLDEZ, T.: De colonias a república. Los orígenes de los Estados Unidos de América, Síntesis, Madrid, 1995.
SMITH, D. L.: Oliver Cromwell. Política y religión en la revolución inglesa, 1640-1658, Akal Ediciones, Madrid 1999.
SMITH, D. L.: Luis XIV, Akal Ediciones, Madrid, 1994.
STOYE, J.: El despliegue de Europa, 1648-1688, Siglo XXI Editores, Madrid, 1979.
VENTURI, F.: Los orígenes de la Enciclopedia, Crítica, Barcelona, 1980.
VOVELLE, M. (ed.): El hombre de la Ilustración, Alianza Editorial, Madrid, 1995.
ZAGORIN,P.: Revueltas y revoluciones en la Edad Moderna : movimientos campesinos y urbano, Madrid, Cátedra, 1985.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
