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Requisitos previos

Tener aprobada la asignatura Música y su Didáctica

Recomendaciones

Esta asignatura podrá incluir actividades para mejorar la competencia idiomática
del alumnado, siguiendo los planteamientos establecidos en el Plan de Lenguas de
Centro.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Leonor Victoria	Moreno	Heredia	TEU	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposiciones, debates y comentarios sobre
audiciones de diversos estilos y épocas así como
de las metodologías y didácticas más adecuadas
para cada una de ellas según los ciclos de
primaria.

Realización de actividades grupales de búsqueda
de información y organización y participación de
eventos musicales y teatrales en el aula

Orientación en los aspectos metodológicos y
procedimientos didácticos parea una correcta
aplicación y consecución de los objetivos
planteados en cada caso

Realización de musicogramas, representaciones
teatrales, búsqueda de información de las músicas
étnicas y folcloricas.

Comentario y análisis de obras escuchadas e
interpretadas en clase y en conciertos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los trabajos teóricos y prácticos serán todos obligatorios para superar la
asignatura. La evaluación se efectuará en base a los siguientes criterios:

1. Asistencia y participación en las sesiones de trabajo generales del grupo
clase determinadas a principio de curso.
2. La presentación de los trabajos grupales o individuales en el que se valorará:
•  El grado de elaboración (estilo, ortografía, coherencia temática)
•  La claridad y la originalidad en la exposición.
•  La adecuación de las aportaciones teóricas y de las fuentes documentales
utilizadas.
•  La presencia y coherencia del tema a desarrollar, su aplicación práctica y
exposición

3. Evolución de competencias en los ámbitos rítmico, melódico,
armónico,formal,estilístico, auditivo, instrumental y vocal.

Las competencias serán evaluadas a través de la participación en clase y sobre
los siguientes indicadores: actitud académica,respeto, atención, escucha,
cumplimiento de tareas, evolución, creatividad.

Los trabajos teóricos y prácticos que se estipulen en la asignatura
serán todos obligatorios para presentarse al examen final.

Cada alumno entregara los trabajos atendiendo a:
1. Reseñas de los documentos bibliográficos
2. Diseño de los trabajos.

La participación y aprovechamiento de las sesiones presenciales y los trabajos
realizados que apoyan la teoría, serán un factor importante dentro de la nota
final de la asignatura.

Asistencia: Se considera la asistencia a clase imprescindible dado que ni el
aprendizaje consolidado ni su comprobación son posibles sin ella. Las faltas,
justificadas o no, más allá del 20% (20% de las sesiones teóricas y 20% de las
sesiones prácticas) establecido o la carencia de trabajos solicitados impedirán
la superación de la asignatura.
Para acceder al examen, el alumno ha de haber cumplido con los requisitos de
asistencia expresamente fijados en el instrumento de programación de la
asignatura regulado en la normativa de la Universidad de Cádiz por la que se
establece el régimen de la planificación docente (art. 2.1 del Reglamento por el
que se regula la evaluación del alumnado de la Universidad de Cádiz según Acuerdo
del Consejo de Gobierno adoptado en su sesión de 13 de febrero de 2009; BOUCA
núm. 90, de 25 de febrero). Expresamente se recuerda que los trabajos,
alternativa que contempla junto a los exámenes orales y escritos, en ningún caso
podrán ir en detrimento de la participación activa en las clases y actividades
presenciales (art. 6.2). El alumno/a no podrá presentarse a examen sin haber
cumplido con los criterios de asistencia establecidos.
. Trabajos: La aprobación de la asignatura requiere también además de las
presentación de diferentes trabajos recogidos en la ficha de la asignatura. La
carencia de los mismos impedirán aprobar la asignatura, aún a pesar de la
superación satisfactoria de la prueba de “examen”.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

-Comprenderá tres partes fundamentales:A) Examen teórico , B) Exámen de audición
y C) trabajos prácticos y exposiciones de grupo.
A) preguntas cortas y tipo test, serán puntuados con el 40% de la
valoración total
B) 2 audiciones referidas a los contenidos del curso,serán puntuados con el 20%
de la valoración total
C) Los trabajos prácticos y exposiciones de grupo, serán puntuados con el 40% de
la valoración total).
Cada una de las partes se calificará de 0 a 10 puntos, no siendo indispensable
aprobar cada una de las partes. El alumnado  para superar la asignatura deberá
tener una calificación de 5 o superior.

Descripcion de los Contenidos

            1. Conceptos generales. Géneros y Estilos musicales.

        

            2. Estructuras y formas musicales a lo largo de la Historia.

        

            3. Aplicación didáctica de la audición en Primaria.

        

            4. Característiocas musicales, autores y obras:Edad Media, Renacimiento, Barroco Musical.Clasicismo, Romanticismo,
principales corrientes de los siglos XX y XXI.

        

            5. El Folclore y la  Música étnica. El folclore en España. El folclore andaluz.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.