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Fichas de asignaturas 2015-16


INFORMATICA II

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 40209008 INFORMATICA II Créditos Teóricos 4.5
Título 40209 GRADO EN MATEMÁTICAS Créditos Prácticos 3
Curso   1 Tipo Básica
Créd. ECTS   6    
Departamento C137 INGENIERÍA INFORMÁTICA    

 

Requisitos previos

Es recomendable haber cursado la asignatura Informática I

 

Recomendaciones

Disponer de acceso a un ordenador personal

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Guillermo Bárcenas González Profesor Sustituto Interino N  
María de la Paz Guerrero Lebrero Profesor Ayudante Doctor S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CE1 Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Adquirir la capacidad para enunciar proposiciones en distintos campos de las matemáticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos matemáticos adquiridos. ESPECÍFICA
CE5 Resolver problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos. ESPECÍFICA
CE6 Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan. ESPECÍFICA
CE7 Utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización gráfica, optimización u otras para experimentar en matemáticas y resolver problemas. ESPECÍFICA
CE8 Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno computacional adecuado. ESPECÍFICA
CG1 Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos. GENERAL
CG2 Poder comunicarse en otra lengua de relevancia en el ámbito científico. GENERAL
CG3 Comprobar o refutar razonadamente los argumentos de otras personas. GENERAL
CG5 Utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario. GENERAL
CT1 Saber gestionar el tiempo de trabajo. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 R1-Conocer los conceptos fundamentales de la informática y de la algorítmica
R2 R2-Manejar algún lenguaje de programación estructurada y saberlo utilizar para la resolución de problemas científico-técnicos
R3 R3-Analizar, programar e implantar en ordenador algunos algoritmos de resolución de problemas matemáticos
R4 R4-Utilizar el formalismo matemático para el diseño y verificación de programas informáticos
R5 R5-Evaluar los resultados obtenidos y obtener conclusiones después de un proceso de cómputo
R6 R6-Manejar algún paquete de cálculo simbólico y numérico

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
36 Grande CB1 CB2 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8
03. Prácticas de informática
24 Reducido CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG5 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
14 Único CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG1 CG2 CG3 CG5 CT1
12. Actividades de evaluación
13 CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG1 CG2 CG3 CG5 CT1
13. Otras actividades
63 CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG5

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

CLASES PRÁCTICAS + CUESTIONARIO DE TEORÍA(eliminatorio) + PRUEBA DE PROBLEMAS +
TRABAJO GLOBAL(voluntario)

NOTA IMPORTANTE:Los alumnos son responsables de proteger sus ficheros y datos
personales, incluyendo sus contraseñas de acceso al correo electrónico y al
campus virtual.La copia total o parcial de exámenes o prácticas, así como
cualquier otro tipo de fraude detectado por los profesores, podrá ser motivo de
SUSPENSO INMEDIATO EN TODAS LAS CONVOCATORIAS del curso académico para todos los
implicados, sea cual fuere su papel. En particular, se informa de que las
entregas electrónicas podrán almacenarse durante un plazo de 5 años para
ulteriores comprobaciones.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
A - CUESTIONARIO de conocimientos básicos Escrito
  • Profesor/a
CB1 CB2 CE1
B - Examen final de PROBLEMAS Escrito o en ordenador, a criterio del profesor
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG5 CT1
Clases Prácticas Ordenador
  • Profesor/a
CE5 CE7 CE8 CG5 CT1
C - TRABAJO GLOBAL Escrito
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG1 CG2 CG3 CG5 CT1

 

Procedimiento de calificación

La evaluación constará de cuatro partes: CLASES PRÁCTICAS, CUESTIONARIO DE
TEORÍA, PRUEBA DE PROBLEMAS y TRABAJO GLOBAL

CLASES PRÁCTICAS: El alumno deberá asistir a las clases de prácticas, al menos al
90% de las mismas, donde se le exigirá que entregue soluciones a diversos
problemas y realizará varios test relacionados con los ejercicios realizados en
clase. Si asiste al 90% de las clases prácticas y aprueba los test realizados en
la misma, tendrá hasta un punto de la nota final y dispondrá de varios intentos
para realizar el cuestionario de teoría.

CUESTIONARIO DE TEORÍA: consistirá en una selección aleatoria de preguntas de un
catálogo, a las que el alumno habrá de dar la respuesta adecuada. El cuestionario
se evalúa APTO o NO APTO. Para obtener APTO en el cuestionario, el alumno podrá
cometer un máximo de tres errores. El catálogo será entregado al alumno al inicio
de la asignatura, e incluye un amplio conjunto de preguntas con respuesta corta y
sus correspondientes soluciones, que el alumno deberá aprender. El alumno que
asista al 90% de las clases prácticas y tenga aprobadas las mismas, dispondrá de
varias oportunidades para superar el cuestionario, cuyas fechas se indicarán al
comienzo de la asignatura.

EXAMEN DE PROBLEMAS: el alumno debe resolver varios problemas propuestos por el
profesor. Es necesario superar el CUESTIONARIO para poder optar a realizar la
parte de PROBLEMAS. La nota del alumno es la obtenida por el alumno en la parte
de PROBLEMAS

TRABAJO GLOBAL: es propuesto por el profesor, tiene carácter voluntario, y
permite al alumno incrementar su nota final, siempre que supere el CUESTIONARIO,
y obtenga una calificación en la parte de PROBLEMAS de al menos un 4. Aun siendo
voluntario, una vez el alumno se comprometa a realizar el trabajo, debe cumplir
todos los requisitos expuestos por el profesor, en caso contrario, se le restará
un punto de la nota final.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. Tipos de datos estructurados.
2. Ficheros.
3. Recursividad.
4. Diseño y verificación de programas.
5. Punteros.
6. Conceptos avanzados de C.
        
CB1 CB2 CB4 CE1 CE5 CE6 CE7 CE8 CG1 CG2 CG3 CG5 CT1 R1 R2 R3 R4 R5 R6

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

C. Guía de autoenseñanza

H. Schildt

Osborne/McGraw-Hill, 2002

 

Aprendiendo C

J. Mª Rodríguez Corral y J. Galindo Gómez

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1997

 

El Lenguaje de programación C

Kernighan & Ritchie

Pearson Educación

 

 

Ejercicios resueltos de programación C

P. J. Sánchez Sánchez, J. Galindo Gómez, I. Turias Domínguez, I. Lloret Galiana

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1997

 

 

Bibliografía Específica

Programación en C

B. S. Gottfried

McGraw-Hill, 1991

 

Programación en C: metodología, algoritmos y estructura de datos

L. Joyanes Aguilar e I. Zahonero Martínez

McGraw-Hill, 2005

ISBN : 978-84-481-9844-2

Programming Abstractions in C

Eric S. Roberts

Addison Wesley, ,1998.

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.