Fichas de asignaturas 2015-16
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TRABAJO FIN DE GRADO |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20520085 | TRABAJO FIN DE GRADO | Créditos Teóricos | 6 |
Título | 20520 | GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | P | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C005 | FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS |
Requisitos previos
Los requisitos de presentación y defensa del TFG son los establecidos en los siguientes artículos del Reglamento Específico de Trabajo de Fin de Grado de la Facultad de Filosofía y Letras(publicado en BOUCA, año XIII, nº 185, mayo 2015; disponible en <http://filosofia.uca.es/recursosgen/doc/Centros/filosofiayletras/normativa/1650092049_2322015134722.pdf>): Art. 14. Para garantizar que el alumno pueda concluir sus estudios en los cuatro años que recoge el plan de estudios, se permitirá la presentación y defensa del TFG, una vez que se acredite la superación de todas las materias básicas y obligatorias del plan de estudios. No obstante, la calificación obtenida por el estudiante en el TFG solo se trasladará al expediente cuando se hayan superado todas las materias obligatorias y optativas, en cualquiera de las convocatorias del curso académico donde se haya defendido el trabajo (junio, septiembre, diciembre y febrero, en su caso). Art. 15. Si transcurrido el periodo estipulado por el centro para la solicitud de defensa del TFG, el alumno hubiese superado los créditos básicos y obligatorios del título, podrá solicitar la defensa del mismo, elevando una Instancia general al Sr. Decano, quien decidirá si la acepta a trámite o no, en función del calendario de defensa del TFG.
Recomendaciones
Se recomienda a los alumnos tener en cuenta las recomendaciones que aparecen en la guía docente sobre la elaboración de los trabajos así como las que les haga su tutor.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
Antonio Javier | Martín | Castellanos | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación, de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de a elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
B03 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
B04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
B05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
E01 | Aprendizaje y utilización de herramientas que introduzcan a los estudiantes en las formas típicas de la lengua árabe | ESPECÍFICA |
E02 | Capacidad de relacionarse y expresarse en árabe | ESPECÍFICA |
E03 | Adquisición de aptitudes auditivas, lectoras, orales y escritas | ESPECÍFICA |
E04 | Leer y comprender textos de la lengua árabe clásica y actual. | ESPECÍFICA |
E05 | Saber componer textos en lengua árabe de naturaleza oral o escrita. | ESPECÍFICA |
E06 | Conocimiento de las grandes etapas de la historia árabe e islámica, desde el período anterior a la aparición del Islam hasta el momento presente. | ESPECÍFICA |
E07 | Comprender la unidad y diversidad de la cultura árabe e islámica a lo largo del tiempo y su evolución, desde sus parámetros civilizaciones propios, y mostrando las diferencias respecto a otros paradigmas culturales | ESPECÍFICA |
E08 | Conocer las corrientes literarias árabes clásicas y contemporáneas, con sus autores y obras, en los principales géneros literarios | ESPECÍFICA |
E09 | Leer y escribir en árabe culto | ESPECÍFICA |
E10 | Comunicarse oralmente en árabe culto. | ESPECÍFICA |
E11 | Analizar textos árabes | ESPECÍFICA |
E12 | Analizar textos árabes | ESPECÍFICA |
E13 | Producir textos en lengua árabe. | ESPECÍFICA |
E14 | Utilizar adecuadamente las tecnologías de la información y el conocimiento (TIC) aplicadas al aprendizaje de la lengua árabe | ESPECÍFICA |
E18 | Conocimiento de los grandes autores y obras literarias árabes, de ámbito general, y con especial referencia a los vinculados al área del Magreb y al-Ándalus. | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad de leer, traducir, comprender e interpretar un texto literario árabe en función de su cultura propia. | ESPECÍFICA |
E20 | Adquisición de herramientas para analizar un texto literario: técnicas de composición, géneros literarios, figuras retóricas, métrica árabe | ESPECÍFICA |
E21 | Capacidad de identificar y distinguir los elementos propios de la literatura árabe, los que la literatura árabe ha tomado de otras culturas y las principales aportaciones que la literatura árabe ha proporcionado a la cultura universal, especialmente en el ámbito europeo y en la literatura española | ESPECÍFICA |
E22 | Aplicar las TIC a la literatura árabe y sus textos | ESPECÍFICA |
E23 | Comprender la dinámica histórica del mundo islámico desde la época preislámica hasta la actualidad, en su variedad humana, geográfica | ESPECÍFICA |
E24 | Conocer los distintos períodos de la historia islámica, diferentes a la historia occidental, y apercibirse de que la dicotomía pasado-presente no se cumple en el Islam. | ESPECÍFICA |
E25 | Capacidad de periodizar y entender las épocas históricas en función de parámetros diferentes a los de la Historia occidental, no válidos para otras culturas del mundo, como la del Islam | ESPECÍFICA |
E26 | Conocer los elementos intrínsecos de la civilización islámica para comprenderla en su dimensión histórica y en sus procesos | ESPECÍFICA |
E27 | Conocer las aportaciones que la civilización islámica ha dado a la cultura universal | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos de una cultura no occidental, la islámica, muy importante en el devenir de la humanidad, y que ha influido intensamente en el desarrollo del mundo occidental. | ESPECÍFICA |
E29 | Capacidad de comprender estructuras sociales, políticas, religiosas, mentales, económicas y técnicas, con sus formas de pensar, vivir y sentir asociados, del mundo islámico, que son diferentes de sus correspondientes en el mundo occidental | ESPECÍFICA |
E30 | Aplicación específica de las TIC a las cuestiones históricas, sociales, culturales y civilizaciones del mundo árabe e islámico. | ESPECÍFICA |
E36 | Conocimiento de las cuatro destrezas básicas de cualquier lengua, en este caso la árabe (comprensión oral, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita). | ESPECÍFICA |
E37 | Conocimiento de los instrumentos para la argumentación y el debate. | ESPECÍFICA |
E38 | Capacidad para elaborar reseñas y trabajos de carácter lingüístico, literario, histórico y cultural relativos a la cultura árabe y al mundo islámico | ESPECÍFICA |
E39 | Capacidad para hacer razonamientos ante problemas generales del mundo árabe e islámico clásico y moderno y para analizar y corregir debilidades en la argumentación | ESPECÍFICA |
E40 | Conocimiento y aplicación de las principales técnicas de documentación y su relevancia para la investigación lingüística, literaria, histórica y cultural en el ámbito de los Estudios árabes e islámicos | ESPECÍFICA |
E41 | Conocimiento y aplicación de los principales métodos y técnicas de investigación lingüística, literaria, histórica y cultural aplicados al mundo árabe e islámico. | ESPECÍFICA |
G01 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
G02 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
G05 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
G06 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
G14 | Razonamiento crítico | GENERAL |
G16 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Demostrar capacidad de expresión oral y escrita, de análisis y exposición pública. |
R2 | Demostrar las competencias profesionales específicas asociadas al título que han sido adquiridas. |
R3 | Lograr madurez crítica y autonomía de trabajo con una correcta planificación y aprovechamiento del tiempo. |
R4 | Utilización adecuada de las herramientas de análisis con las que el estudiante se ha familiarizado durante sus estudios. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas de trabajo individual del alumno |
132 | Reducido | B02 B03 B04 B05 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 E14 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E36 E37 E38 E39 E40 E41 G01 G02 G05 G06 G14 G16 |
11. Actividades formativas de tutorías | Sesiones del tutor con el alumno |
15 | B02 B03 B04 B05 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 E14 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E36 E37 E38 E39 E40 E41 G01 G02 G05 G06 G14 G16 | |
12. Actividades de evaluación | Preparación y defensa del TFG |
3 | Reducido | B02 B03 B04 B05 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 E14 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E36 E37 E38 E39 E40 E41 G01 G02 G05 G06 G14 G16 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los criterios generales de evaluación son los establecidos en los siguientes arts. Reglamento marco UCA/CG07/2012, de trabajos fin de grado y fin de máster de la Universidad de Cádiz: art. 5.5. Las comisiones evaluadoras harán pública el acta en el que se indiquen los criterios de evaluación que la comisión evaluadora tomará en consideración para la calificación de los trabajos, respetando en todo caso los criterios que consten en la ficha de la asignatura. art. 8.2. La calificación global tendrá en cuenta, al menos, la calidad científica y técnica del trabajo presentado, las características del material entregado y la claridad expositiva. En el caso de exposición pública se valorará también la capacidad de debate y defensa argumental. art. 32. La calificación se ajustará al sistema de calificación establecido por la normativa de la UCA.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Defensa pública del trabajo ante la comisión evaluadora (sólo si se han superado todos los créditos básicos y obligatorios y se cuenta con el visto bueno del tutor). La evaluación de la comisión equivaldrá al 50% de la calificación total del alumno, compartadia al 50% con el tutor. | El estudiante dispondrá de quince minutos para defender su trabajo. En su exposición oral podrá utilizar instrumentos como presentaciones multimedias o cualquier soporte multimedia que considere conveniente. Se centrará en explicar el motivo de la elección del tema, la metodología utilizada y los objetivos conseguidos. Los miembros de la comisión evaluadora disponen de veinte minutos para argumentar su valoración y hacer las preguntas que estimen oportunas al estudiante, que deberá responderlas. |
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B02 B03 B04 B05 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 E14 E18 E19 E20 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E36 E37 E38 E39 E40 E41 G01 G02 G05 G06 G14 G16 |
Evaluación del trabajo por parte del profesor tutor. Visto bueno, en caso de que proceda. La calificación del tutor será el 50% de la calificación global del trabajo. | El profesor tutor deberá tener en cuenta la guía de buenas prácticas de la Facultad de Filosofía y Letras y la guía académica del TFG del Grado de Estudios árabes e islámicos. El profesor tutor evaluará el trabajo realizado por el estudiante según sus criterios científicos, juzgando la validez de la metodología empleada, la precisión y corrección del lenguaje general y técnico, el material bibliográfico utilizado, la ética profesional (plagio) y los resultados obtenidos. |
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B02 B03 B04 B05 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E13 E14 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E36 E37 E38 E39 E40 E41 G01 G02 G05 G06 G14 G16 |
Procedimiento de calificación
Los criterios de evaluación son los establecidos en los arts. 29 a 31 del Reglamento Específico de Trabajo de Fin de Grado de la Facultad de Filosofía y Letras (publicado en BOUCA, año XIII, n.º 185, mayo 2015; y disponible en <http://filosofia.uca.es/recursosgen/doc/Centros/filosofiayletras/normativa/1650092049_2322015134722.pdf>): Art. 29. La calificación final del TFG será competencia exclusiva de la comisión evaluadora. La calificación final del estudiante será la suma ponderada de la calificación otorgada por el tutor (50% de la calificación) y la otorgada por la comisión evaluadora (50%). Art. 30. El alumno, para aprobar la asignatura, deberá haber superado, al menos, el 50% del máximo de ambas calificaciones. Art. 31. El alumno que no supere el 50% de la calificación en cada una de las partes de la evaluación, tendrá una calificación final en el acta de suspenso.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
La oferta de temas y tutores para el Trabajo de Fin de Grado en Estudios árabes e islámicos, durante el curso 2015-2016, se detalla en la siguiente ubicación web: http://filosofia.uca.es/recursosgen/doc/Centros/filosofiayletras/99171188_30102015114733.pdf |
B02 B03 B04 B05 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 E14 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E36 E37 E38 E39 E40 E41 G01 G02 G05 G06 G14 G16 | R1 R2 R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
La bibliografía será proporcionada por los tutores de los TFG.
Además:
- Guía de buenas prácticas de la Facultad de Filosofía y Letras para la elaboración de TFG y TFM
- Guía académica para la elaboración del TFG
Ambas disponibles en
http://filosofia.uca.es/filosofiayletras/portal.do?TR=C&IDR=425
Bibliografía Específica
El alumno con la ayuda de los cursos impartidos por el personal de la Biblioteca de Humanidades y con el asesoramiento del profesor, consiguirá la bibliografía específica fundamental para la elaboración de su TFG.
Bibliografía Ampliación
El tutor proporcionará la bibliografía dependiendo de la línera temática a desarrollar.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.