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Fichas de asignaturas 2015-16


GEOGRAFIA FISICA GENERAL Y DE ESPAÑA

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 20519003 GEOGRAFIA FISICA GENERAL Y DE ESPAÑA Créditos Teóricos 4
Título 20519 GRADO EN HISTORIA Créditos Prácticos 2
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C118 HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA    

 

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Requisitos previos

Ninguno

 

Recomendaciones

Ninguna

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
MANUEL COLON DIAZ Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
A1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
A5 Capacidad de gestión de la información GENERAL
B6 Razonamiento crítico GENERAL
B7 Compromiso ético GENERAL
C1 Aprendizaje autónomo GENERAL
C8 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz GENERAL
E02 Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos ESPECÍFICA
G01 Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espaciotemporal ESPECÍFICA
G08 Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural ESPECÍFICA
GEO01 Adquirir una visión integrada del territorio, con especial incidencia en el medio físico ESPECÍFICA
GEO02 Comprender la dinámica de los sistemas naturales terrestres y su plasmación final en los paisajes. ESPECÍFICA
GEO03 Conocer el vocabulario y nociones generales en geomorfología, climatología, hidrología y biogeografía. ESPECÍFICA
GEO04 Manejar algunos instrumentos de reconocimiento territorial tales como los cartográficos ESPECÍFICA
GEO05 Asimilar los conceptos y términos básicos de la Geografía ESPECÍFICA
GEO06 Comprender las líneas básicas de la división regional del mundo, y los cambios históricos que éstas han experimentado ESPECÍFICA
GEO07 Adquirir una visión integrada de los espacios geográficos estudiados, enfatizando las vinculaciones existentes entre el medio físico y las actividades humanas. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R-1 Adquirir una visión integrada del territorio, con especial incidencia en el medio físico.
R-2 Comprender la dinámica de los sistemas naturales terrestres y su plasmación final en los paisajes.
R-5 Comprender las líneas básicas de la división regional del mundo, y los cambios históricos que éstas han experimentado.
R-6 Conocer el espacio geográfico de España
R-3 Conocer el vocabulario y nociones generales en geomorfología, climatología, hidrología y biogeografía.
R-4 Manejar algunos instrumentos de reconocimiento territorial tales como los cartográficos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Las clases teóricas se organizan en forma de
clases magistrales, para desarrollar los
contenidos principales del programa, procurando
la participación activa y crítica del alumno.

32 Grande B6
02. Prácticas, seminarios y problemas
Las clases prácticas se centrarán en la
familiarización y comprensión con mapas actuales
y antiguos, generales y temáticos. E igualmente
en el comentario de artículos y la visualización
de videos relacionados con el contenido del
programa.
Se realizarán sesiones de trabajo supervisadas
por el profesor sobre la resolución de problemas
y/o de casos. Se llevarán a cabo trabajos o
debates,acompañados de la
exposición individual o en grupo, sobre un tema
de la asignatura.
16 Mediano A1 A3 B6 C1 G10
10. Actividades formativas no presenciales
Los estudiantes completarán las actividades
presenciales teóricas y prácticas con trabajo
personal de profundización en la asignatura.
99
12. Actividades de evaluación
Se llevarán a cabo tomando como eje las
competencias específicas, siempre sin olvidar el
resto de las competencias generales desarrolladas
en el módulo en el que se incluye la asignatura.
Aún considerándose obligatoria la asistencia a
clases, y en atención a aquellos alumnos que por
circunstancias excepcionales e insolventables
(salud, trabajo, situaciones especiales en
general) se vieran imposibilitados a asistir, se
establece un fórmula de evaluación dual. Se
considera una OPCIÓN A, para aquellos alumnos que
asistan habitualmente a clases y que no hayan
faltado a aquellas más de dos veces; y una OPCIÓN
B, para aquellos que previa justificación
demuestren no haber podido asistir.
Para la OPCIÓN A, se tendrán en cuenta diferentes
tipos de actividades evaluativas con los
siguientes valores porcentuales:
• Prueba/as escritas de conocimiento teórico y/o
práctico (exámenes): 65% de la calificación
final.
• Realización de actividades en el aula, tales
como trabajos prácticos, participación en
seminarios y puestas en común,lecturas y
comentarios encargados por el profesor, etc.:
20%.
• Prácticas de campo y otras actividades
académicas externas (salidas al campo, visitas a
centros oficiales, etc. con presentación de una
memoria evaluable): 15%.
OPCIÓN B: aquellos alumnos que se acojan a esta
modalidad realizarán un examen único a partir de
cula se evaluará su aprovechamiento general.
3 A1 A5 B6 B7 E02 G08 GEO02 GEO03 GEO04 GEO07

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se llevará a cabo tomando como eje las competencias específicas, siempre sin
olvidar el resto de las competencias generales desarrolladas en el módulo. Para
ello se tendrán en cuenta diferentes tipos de actividades evaluativas.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
• Prácticas de campo: se realizarán prácticas de campo sobre diferentes aspectos de los conocimientos de la disciplina, culminando las mismas con con una práctica individual sobre un lugar representativo del espacio provincial. La evaluación de esta actividad se efectuará mediante la entrega de una memoria sobre dicha actividad y la cvumplimentación de un cuestionario sobre los aspectos geográficamente significativos del lugar elegido.
  • Profesor/a
A1 A5 B6 B7 C1 G08 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 GEO07
• Prueba/as escritas de conocimiento teórico y práctico. Prueba escrita.
  • Profesor/a
A1 A3 C5
Realización de comentarios de textos, de documentos legales, o periodísticos sobre temas relacionados con la asignatura. Se realizará una evaluación continua de todas estas actividades a través de un seguimiento por parte del profesor responsable de la asignatura.
  • Profesor/a
A3 B6 C1 G10
• Trabajo personal del alumno: participación en seminarios, participación activa en el aula, lecturas de artículos especializados de la materia. Se realizará una evaluación continua de todas estas actividades a través de un seguimiento por parte del profesor responsable de la asignatura, mediante las tutorías presenciales y las virtuales.
  • Profesor/a
A3 B6 C1 G10

 

Procedimiento de calificación

• Prueba/as escritas de conocimientos teóricos: 50% de la calificación final.
. Prueba/as escrita/as de aspectos topográficos (mapas): 15% de la calificación
final
• Realización de lecturas, comentarios, trabajos práctico etc.: 20% de la
calificación final.
• Actividades académicas externas (salidas al campo, visitas a centros de
interpretación)con presentación de una memoria: 15% de la calificación final.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
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Principales procesos hidrológicos. Océanos y mares: la hidrología oceánica. El
balance hidrológico de los océanos. Características químicas y térmicas de sus
aguas. El movimiento de las aguas oceánicas: olas, mareas y corrientes.
        
A1 B6 B7 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 GEO06 GEO07 R-1 R-2 R-6 R-3 R-4
            Tema 12. El medio biótico (I). El paisaje biológico.
Su estudio corológico. Las áreas de distribución de
las especies. Las causas de distribución de los
seres vivos: factores internos y externos. Las
unidades biogeográficas del planeta: imperios,
regiones, dominios y distritos.
Tema 13. El medio biótico (II). El análisis
ecológico-fisonómico del paisaje. La noción de
biocenósis: relaciones bióticas y cadenas
alimentarias. La noción de equilibrio y climax. El
ecosistema. La dinámica del medio
natural:biostasia/rexistasia. Los grandes biomas
terrestres.
Tema 14. El medio biótico (III). Los componentes del
medio natural de España.
Los endemismos: génesis y distribución. Las
principales formaciones vegetales: bosque atlántico
y bosque mediterráneo. Las formaciones vegetales
azonales: bosques de montaña y de repoblación.

        
B6 C5 E02 E04 G04 G10 R-1 R-2
            Tema 1. El marco metodológico y de interpretación: el sistema natural terrestre. El concepto de sistema aplicado al
sistema natural. Los polos dinamizadores del sistema: fuerzas internas, fuerzas externas y acción antrópica. Las
modificaciones del sistema: cambios climáticos, geológicos y antrópicos.

        
B6 R-1 R-2
            Tema 2. El planeta Tierra. Un planeta del sistema
solar. Formas, dimensiones y propiedades físicas.
Órbita, iluminación y balance energético. Rotación
y traslación. Solsticios y equinoccios. Estructura
y composición del globo terráqueo.

        
B6 R-1 R-2 R-3
            Tema 3. El relieve (I). Minerales y rocas. Las
rocas: formación y propiedades y tipos. Los
procesos del relieve: tectónica y erosión. La
tectónica y sus causas. Las teorías globales:
Deriva de los continentes y Tectónica de Placas.
Las formas estructurales básicas: pliegues,
fracturas y estructuras desplazadas o alóctonas. La
evolución del relieve: jurásicos, invertidos y
apalachianos.

        
B6 R-1 R-3
            Tema 4. El relieve (II). La erosión y sus tipos. La
meteorización física y los productos clásticos. La
meteorización geoquímica. Dinámica de vertientes y
modelado fluvial. Los grandes dominios
morfoclimáticos de la Tierra. Formas y procesos
litorales.

        
R-1 R-3
            Tema 5. El relieve (III). Los rasgos generales del
relieve de la Península Ibérica.  Las litologías
aflorantes. La evolución geológica: la orogenia
herciniana; el Mesozoico y sus procesos
sedimentarios.  La orogenia alpìna y los episodios
posteriores. El Cuaternario y los procesos
glaciares y periglaciares. Los grandes conjuntos
geomorfológicos. El litoral.

        
A3 C1 E02 G02 G10 R-1 R-3
            Tema 6. La atmósfera (I). Análisis estructural y
composición de la atmósfera. Clima y tiempo. El
sistema climático: estructura, variabilidad,
mecanismos de realimentación y escalas
cronológicas.

        
A1 G04 R-1 R-4
            Tema 7. La atmósfera (II). Elementos y factores del
clima. Los elementos: las temperaturas y su
distribución mundial. Precipitaciones y humedad
atmosférica: formas, características, tipos y
distribución mundial. Presión atmosférica y viento.
Los factores
Tema 8. La atmósfera (III). El mosaico climáticos
del globo. Las clasificaciones climáticas: las
clasificaciones de Miller y de Koppen. Los climas y
la zonalidad climática: climas intertropicales,
templados, fríos y azonales.
Tema 9. La atmósfera (IV). El clima de la Península
Ibérica, Baleares y Canarias. Factores
astronómicos, geográficos y termodinámicos.
Temperaturas y precipitaciones. Los climas
regionales y los tipos de tiempo.

        
R-2 R-3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

MANUALES:
Bielza de Ory, V. (1985). Geografía General, Madrid, Taurus
Bielza de Ory,  V.: Territorio y Sociedad en España, Vol. I, ed. Taurus, Madrid.
Bosque Maurel, J.; Vilá Valentí, J. (1989): Geografía de España, Geografía 
Física, ed. Taurus, Madrid, 448 págs.
King, C.A.M.(1984). Geografía Física, Barcelona, Oikos-Tau.
Lacoste, Y.; Ghirardi, R. (1983). Geografía General Física y Humana,
Barcelona, Oikos-Tau.
López Bermúdez, F.; Cuadrat, J.M.; Rubio Recio, J.M. (1992): Geografía Física, Madrid, Cátedra.
Monkhouse, F.J. : Diccionario de términos geográficos, ed. Oikos.Tau, Barcelona.
Strahler, A.N. (1989). Geografía Física, Madrid, Omega.
Terán, M. de: Geografía de España y Portugal, ed. Montaner y Simón, Barcelona.
Terán, M. de; Solé, J. y Vilá Valentí, J. : Geografía General de España, ed. Ariel, Barcelona.

 

Bibliografía Específica

Bauer, E.: Los montes de España en la Historia, Ministerio de Agricultura, Madrid.
Coque, R.(1984). Geomorfología, Madrid, Alianza.
Cuadrat Prat, J.M. y Pita López, M.F. (1997): Climatología, Ed. Cátedra. Madrid.
Demangeot, J. (1989): Los medios naturales del globo, ed. Masson, Barcelona,
Derruau, M.(1991). Geomorfología, Ariel, Barcelona. Ariel.
Díez González, J. : Guía Física de España. Las costas, Ed. Alianza.
Ferreras Chasco, C. y Arocena, M.E.: Guía Física de España. Los bosques, Ed. Alianza.
Gil Olcina, A. y Olcina Cantos, J. (1997): Climatología General, Ed. Ariel, Barcelona.
Lanz, K.(1997). El libro del agua, Ed. Debate, Madrid.
López Bermudez, F. y Torcal, L.: Guía Física de España. Los lagos. Ed. Cátedra.
Martín Vide, J.: Interpretación de los mapas de tiempo, Ed. Ketres, Barcelona.
Martín Vide, J. y Olcina Cantos, J. :Climas y tiempos de España. 
Muñoz Jiménez, J.(1993). Geomorfología General, Madrid, Síntesis.
Muñoz Jiménez, J. y Sanz Herraiz, C.: Guía Física de España. Las montañas, Ed. Alianza.
Pedraza Gilsanz, J.(1996). Geomorfología. Principios, métodos y  aplicaciones, Madrid, Rueda.

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.