Fichas de asignaturas 2015-16
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HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20519025 | HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20519 | GRADO EN HISTORIA | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
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Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
- Correcto conocimiento y uso del idioma español. - Conocimientos de otras lenguas modernas - Conocimientos informáticos a nivel de usuario.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| RAFAEL | SANCHEZ | SAUS | Catedratico de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| A1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| A2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| A3 | Comunicación oral y escrita en la lengua española | GENERAL |
| A4 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
| B6 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| B7 | Compromiso ético | GENERAL |
| C1 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
| C7 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| C8 | Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. | GENERAL |
| E01 | Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. | ESPECÍFICA |
| E02 | Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos | ESPECÍFICA |
| E03 | Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. | ESPECÍFICA |
| E04 | Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos | ESPECÍFICA |
| G01 | Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espaciotemporal. | ESPECÍFICA |
| G02 | Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica | ESPECÍFICA |
| G03 | Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades | ESPECÍFICA |
| G04 | Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento | ESPECÍFICA |
| G05 | Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural | ESPECÍFICA |
| G06 | Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas | ESPECÍFICA |
| G07 | Tener conocimientos básicos en la gestión de recursos humanos y de cooperación al desarrollo. | ESPECÍFICA |
| G08 | Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural. | ESPECÍFICA |
| G10 | Capacidad de emprender un aprendizaje continuo. | ESPECÍFICA |
| HE01 | Adquirir un conocimiento general de los acontecimientos y procesos de cambio y continuidad históricos en una perspectiva diacrónica y espacial en el marco espacial de España | ESPECÍFICA |
| HE02 | Contribuir al reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de España | ESPECÍFICA |
| HME01 | Tener conocimiento de la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de la sociedad medieval hispánica. | ESPECÍFICA |
| HME02 | Adquirir un conocimiento racional y crítico de la Historia Medieval de España con el propósito de que el estudiante pueda comprender los problemas actuales | ESPECÍFICA |
| HME03 | Análisis e interpretación de las fuentes históricas para la Historia Medieval de España | ESPECÍFICA |
| HME04 | Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en la Historia Medieval de España | ESPECÍFICA |
| HU01 | Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas. | ESPECÍFICA |
| HU02 | Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R-2 | Capacidad de análisis y de síntesis que permitan la compresión y adecuada estructuración de los conocimientos adquiridos en el marco temporal y en el espacio geográfico que abarca la Historia de España en la Edad Media |
| R-3 | Conocer la información específica para la puesta en marcha de proyectos de promoción del desarrollo y gestión de recursos humanos y para la participación en el funcionamiento de organismos públicos y de la administración nacional e internacional. |
| R-1 | Conocimiento y aplicación de hechos, personajes, conceptos, categorías y estructuras importantes en la evolución de la historia medieval de España. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición en el aula del contenido de los temas del programa de la asignatura con apoyo de recursos electrónicos (Campus virtual), fuentes y material diverso (mapas, textos, power point...). Utilización de fuentes documentales, bibliográficas e iconográficas. |
32 | A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Desarrollo en el aula de comentarios de texto y fuentes documentales relacionadas con el contenido de los diversos temas del programa de la asignatura. Uso del Campus virtual y de los recursos electrónicos. Asistencia a seminarios específicos en los que se desarrollan ciertas cuestiones del programa de la asignatura. |
12 | A1 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | |
| 06. Prácticas de salida de campo | 4 | |||
| 11. Actividades formativas de tutorías | - Control sobre el desarrollo de trabajos individuales (entrega de reseñas). - Manejo de recursos bibliográficos |
4 | Reducido | A1 A2 A3 A4 A5 A6 B3 B5 B6 B7 C1 C5 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 |
| 12. Actividades de evaluación | Se tendrán en cuenta los elementos determinados de modo genérico en el apartado de evaluación. Desarrollo en el aula de una prueba escrita de la asignatura. |
3 | Grande | A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 |
| 13. Otras actividades | Horas de estudio. Lecturas de bibligrafía para reseñas. Preparación de trabajos de la asignatura. Asistencia a congresos y encuentros científicos. |
95 | Grande | A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se tomarán como referencia las competencias específicas, sin olvidar el resto de competencias generales desarrolladas en el módulo. En especial se valorarán: 1.- El adecuado uso del idioma y la presentación de trabajos y ejercicios escritos. 2.- La precisión en el uso de los conceptos. 3.- La coherencia argumentativa. 4.- El nivel de conocimientos, la integración y síntesis de los contenidos. 5.- La profundidad en el uso de los conceptos y del contenido histórico. 6.- La relevancia de los planteamientos teóricos y capacidad de análisis.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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| Asistencia a los seminarios de la asignatura, así como a los encuentros científicos recomendados. | Se valorará la participación activa en esas actividades, la actitud y la capacidad para integrar los conocimientos adquiridos en la dinámica general de la asignatura. |
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A1 A3 B6 B7 C1 C7 E04 G01 G02 G03 G04 |
| Prueba escrita de las convocatorias oficiales | 1) Correcto uso del idioma. 2) Conocimiento de los contenidos propios de la materia, expresado mediante la respuesta a preguntas de carácter teórico. 3) Realización de un apartado práctico (Comentario de texto, comentario de mapas y cronologías, breve definición de términos...) |
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A1 A2 A3 A4 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 |
| Realización de trabajos, comentarios y reseñas por parte del alumno de algunos de los contenidos del temario de la asignatura. | Se valorará el correcto uso de las fuentes bibliográficas, la capacidad de estructuración del tema propuesto, la exposición de puntos de vistas originales o producto de la propia reflexión y la presentación. |
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A2 A4 B6 B7 E02 E03 G01 G02 G03 G05 G08 HU02 |
Procedimiento de calificación
Prueba escrita :60% Trabajos individuales, asistencia a seminarios y encuentros científicos:40%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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TEMA 10. La monarquía y el gobierno de los reinos. Los municipios. Los fueros y los nuevos ordenamientos legales. El
nacimiento de las Cortes. Las Órdenes Militares.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 11. Castilla y la batalla del Estrecho. Crisis dinástica y revolución Trastámara. La Corona de Aragón y la
expansión mediterránea.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 12. Economía y sociedad de la Baja Edad Media. La crisis del siglo XIV. Evolución demográfica. Estructuras y
tendencias de la economía. La agricultura y la ganadería. El comercio y las manufacturas. Predominio aristocrático y
régimen señorial. Grupos sociales urbanos. Los campesinos. Las minorías étnicas y religiosas.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 13. El siglo XV. Castilla: poder regio y auge de la nobleza. Aragón: pactismo político y tensiones sociales. La
proyección exterior: el Atlántico y el Mediterráneo.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 14. La España de los Reyes Católicos. El fin de la Reconquista y la guerra de Granada. El gobierno de la
Monarquía. Aspectos sociales, económicos y culturales.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 1. Los visigodos. El reino de Toledo, su historia y sus estructuras políticas y sociales. La Iglesia hispana. El
esplendor cultural del siglo VII.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 2. Los musulmanes en España. Conquista e islamización. Del emirato dependiente al califato de Córdoba.
Economía y sociedad de Al-Andalus.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 3. La resistencia frente al Islam. El concepto de Reconquista. Relaciones entre la España cristiana y Al-Andalus.
España y la Cristiandad latina.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 4. Los núcleos cristianos hasta el siglo XI. El reino astur-leonés. Los Pirineos. Los comienzos de la
repoblación.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 5. El auge de la España cristiana en el siglo XI. El siglo XII: la España de los cinco reinos. La gran
repoblación de los siglos XI y XII.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 6. El camino de Santiago y la apertura a Europa.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 7. El fin del califato y la desintegración de Al-Andalus: taifas e invasiones norteafricanas.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 8. Las grandes conquistas del siglo XIII. La repoblación de Andalucía. El caso de Valencia. La conquista de las
Baleares.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
TEMA 9. Economía y sociedad en la España de los siglos XII y XIII: El régimen señorial y el campesinado. El
desarrollo urbano. Las minorías confesionales.
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A1 A2 A3 A4 B6 B7 C1 C7 C8 E01 E02 E03 E04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 | R-2 R-3 R-1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Álvarez Palenzuela, V. A. (coord): Historia de España de la Edad Media, Barcelona, Ariel Historia, 2012.
García de Cortazar, J. A.: La época medieval. Vol. II de la Historia de España de Alfaguara, Madrid, 1988.
Iradiel, P., Moreta, S., Sarasa, E.: Historia Medieval de la España Cristiana. Madrid, Cátedra,1989.
Ladero Quesada, M.A.: La formación medieval de España. Madrid, Alianza Editorial, 2003.
Ladero Quesada, M.A. (coord.): Historia Militar de España. II. La Edad Media. Madrid, Laberinto, 2010.
García de Cortázar, F.: Atlas de Historia de España. Barcelona, Planeta, 2005.
Bibliografía Específica
García Moreno, L. A., Historia de la España visigoda. Madrid, Cátedra, 2ª ed., 1998.
García Moreno, L.A., España 702-719. La conquista musulmana.Universidad de Sevilla, 2013.
Guichard, P.: Al-Andalus: estructura antropológica de una sociedad islámica en Occidente, Editorial Universidad de Granada, Granada, 1995.
Guichard, P.: Al-Andalus frente a la conquista cristiana, Editorial Universidad de Valencia, Valencia, 2001.
Gerbet, M.C.: Las noblezas españolas en la Edad Media. Siglos XI-XV.Madrid, Alianza Editorial, 1997.
García de Cortázar, J.A.: La sociedad rural en la España Medieval. Madrid, 1988.
Ayala, C. de (coord.): Economía y sociedad en la España Medieval. Madrid, Istmo, 2004.
Bibliografía Ampliación
Cantera, S.: Hispania-Spania. El nacimiento de España. Madrid, 2014.
Mackay, A.: La España de la Edad Media: desde la frontera hasta el imperio (1000-1500), Madrid, 1980.
Suárez Fernández, L., Regla, J.: España cristiana, Crisis de la Reconquista. Luchas civiles. Tomo XIV de la Historia de España, dirigida por R. Menéndez Pidal, Espasa Calpe, Madrid, 1966.
Suárez Fernández, l., Canellas, A., Vicens, J.: Los Trastámaras de Castilla y Aragón en el siglo XV. Tomo XV de la Historia de España, dirigida por R. Menéndez Pidal, Espasa Calpe, Madrid, 1964.
Suárez Fernández, l., Carriazo, J. M.: La España de los Reyes Católicos (1474-1516). Tomo XVII de la Historia de España, dirigida por R. Menéndez Pidal, Espasa Calpe, Madrid,1969.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
