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Fichas de asignaturas 2015-16


QUÍMICA

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 41413007 QUÍMICA Créditos Teóricos 5
Título 41413 GRADO EN INGENIERÍA MARINA Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    

 

Requisitos previos

Los propios del acceso al Título de Grado. Los alumnos que cursen la asignatura
deberían tener conocimientos básicos de química a nivel de formulación inorgánica
y orgánica, así como conocer conceptos químicos básicos.

 

Recomendaciones

Los alumnos que cursen la asignatura deberían tener conocimientos básicos de
química a nivel de formulación inorgánica y orgánica, así como conocer ciertos
conceptos químicos básicos. A modo de ejemplo podemos citar: átomo-gramo, número
de avogadro, mol, peso atómico, valencia, expresiones de concentración de
disoluciones (molaridad, normalidad, etc.), etc.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Remedios Castro Mejías Profesor Titular Universidad N
ENRIQUE DURÁN GUERRERO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
Estrella Espada Bellido Profesora Ayudante Doctor S
Gerardo Fernández Barbero Profesor Ayudante Doctor S
MARIA DOLORES GRANADO CASTRO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
JOSE ANTONIO LOPEZ LOPEZ PROFESOR AYUDANTE DOCTOR N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B4 Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería GENERAL
E1 Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones ESPECÍFICA
E2 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas ESPECÍFICA
E6 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad ESPECÍFICA
W3 Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación ESPECÍFICA
W31 Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R7 Adquirir conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética química. Espontaneidad de los procesos químicos. Velocidades de reacción y dependencia de ésta de parámetros tales como temperatura y concentración de reactivos.
R11 Adquirir destreza en el manejo de las operaciones básicas de un laboratorio de Química.
R8 Conocer el concepto de equilibrio químico, parámetros de los que depende y constante de equilibrio.
R4 Conocer los aspectos más básicos de la Química que se relacionan con leyes ponderales, concepto de mol, número de Avogadro. Masas atómicas y moleculares, estequiometría de las reacciones químicas y unidades de concentración.
R9 Conocer los aspectos más significativos de la electroquímica. Fenómenos de electrolisis. Conocer los conceptos de potenciales de celda, refinado electrolítico y electrodeposición.
R12 Desarrollo de destrezas en técnicas y tratamientos químicos aplicados al transporte marítimo.
R2 Haber adquirido los conocimientos químicos necesarios para la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de otras materias.
R3 Manejar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de compuestos inorgánicos y orgánicos de acuerdo con la reglas de la IUPAC
R5 Profundizar en conceptos químicos básicos relativos a la estructura de la materia, estructura de los átomos, propiedades periódicas, tipos de enlace y características de los diferentes estados de agregación.
R10 Tener conocimientos básicos de las bases químicas de los procesos de corrosión.
R1 Tener los conocimientos químicos que demanda el transporte marítimo

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Las clases de teoría corresponden a la parte del
proceso enseñanza/aprendizaje presencial donde el
profesor y alumno están presentes. Estas clases
se desarrollarán en el aula y en ellas el
profesor expone contenidos intentando en todo
momento una clara y alta participación del
alumnado.
Los alumnos, por tanto, desarrollan en las clases
teóricas una actividad de
recepción de la información al tiempo que
buscamos que relacionen lo abordado
en las mismas con lo tratado en temas anteriores
o en otras materias.
La exposición teórica se desarrollará a partir de
textos y materiales que
estarán, de manera previa a las sesiones, a
disposición de los alumnos. Con
ello, el alumno podrá trabajar previamente y
tener una idea aproximada de lo
que se va a exponer en clase. Asimismo, podrá
seguir de manera clara y
esquemática las explicaciones de cada sesión. Las
ilustraciones, fotografías y
videos presentados en clase mediante métodos
audiovisuales ayudarán a la
percepción adecuada de cada uno de los puntos a
tratar en las clases teóricas y
permitirán al profesor hacer participar al
alumnado. Una exposición razonada
de los conceptos básicos junto con la aportación
de referencias bibliográficas
orientará al alumno sobre cómo realizar el
estudio de la materia.
40 Grande B4 E1 E2 E6 W3 W31
02. Prácticas, seminarios y problemas
Tras abordar los conceptos teóricos de cada tema,
los alumnos recibirán una
serie de problemas a resolver. Algunos de ellos
serán resueltos por el
profesor, si bien el alumno deberá trabajar de
forma individual y en equipo
algunos otros para posteriormente tratarlos en
clase, con una participación
activa del mismo durante las clases presenciales.
10 Mediano B4 E1 E2
04. Prácticas de laboratorio
En las clases prácticas reciben un entrenamiento
sobre las habilidades en el manejo y desarrollo
de protocolos de laboratorio.
Éstas se realizarán en grupos más reducidos,
posibilitando que los alumnos puedan poner en
práctica muchos de los conceptos abordados
teóricamente en las clases de teoría.
Los temas teóricos relacionados con las clases
prácticas precederán siempre a la realización de
éstas. Las actividades a seguir por los alumnos
estarán siempre guiadas por el profesor. Se
seguirá un protocolo metodológico del que se
explicará el fundamento y los pasos a seguir por
el alumno. Si bien, siempre bajo la supervisión
del profesor, el alumno desarrollará una actitud
completamente activa en este tipo de clases.
10 Reducido B4 E1 E6
10. Actividades formativas no presenciales
El trabajo personal del alumno para el estudio de
los contenidos de esta materia se desarrollará
como estudio de las clases teóricas, realización
de problemas, desarrollo de memorias de las
clases prácticas y preparación de exámenes.
Evidentemente, este trabajo es un componente
fundamental para el aprendizaje de la materia y
el que supone mayor dedicación.
La realización de trabajos y problemas prácticos
tanto de forma individualizada como en equipo es
una actividad encaminada a que el alumno complete
el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos
del programa de la asignatura de una forma
autónoma y responsable. En estas actividades, el
alumno recibirá la guía y dirección del profesor.
65 B4 E1 E6 W3 W31
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías académicas individuales ó en pequeños
grupos a fin de solucionar problemas académicos
relacionados con la asignatura y tratar la
metodología académica seguida a fin de mejorarla.
15 Reducido
12. Actividades de evaluación
Realización de exámenes y revisión de ejercicios.
Exposición en clase.
10

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos y prácticos y a través de la
evaluación continua de las actividades académicamente dirigidas.
La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno
por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos
o prácticos, actividades académicamente dirigidas, participación en el aula y
tutorías.
Se considera condición indispensable para aprobar la asignatura la asistencia a
clases prácticas de laboratorio.
Al inicio de la asignatura, y tras su recordatorio en clases de teoría, se
realizará un examen sobre formulación que será eliminatorio de materia en caso de
su superación por parte del alumno.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Exámenes on line usando el campus virtual sobre parte del temario de la asignatura. Telemático
  • Autoevaluación
B4
Examen final escrito sobre conceptos teóricos-prácticos y problemas. Examen escrito.
  • Profesor/a
B4 E1 E2
Exposición en clase de algún concepto teórico por parte del alumno. Trabajo escrito. Exposición en clase.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
B4 E1 E2
Prácticas de laboratorio. Examen final sobre contenidos de prácticas.
  • Profesor/a
B4 E1 E2 E6 W3 W31
Problemas prácticos a resolver por el alumnado. Desarrollo en clase y ejercicio resuelto por escrito
  • Profesor/a
B4 E2

 

Procedimiento de calificación

Examen final teórico-práctico: 70 % de la nota.
Actividades académicamente dirigidas: 15% de la nota.
Prácticas: 15% de la nota.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. EL LENGUAJE DE LA QUÍMICA. ESTEQUIOMETRÍA.
Formulación inorgánica. Ecuaciones y reacciones químicas. Cálculos estequiométricos. Rendimiento de las reacciones
químicas.


        
B4 E1 R4 R3 R5
            2. LOS ÁTOMOS Y  LA TEORÍA ATÓMICA. PROPIEDADES
PERIÓDICAS.
El átomo. Modelos atómicos. Configuración electrónica. Propiedades periódicas

        
B4 R4 R12 R2 R1
            3. ENLACE QUÍMICO. TEORÍAS Y TIPOS DE ENLACE.
Teoría de Lewis, teoría del enlace de valencia,teoría de orbitales moleculares. Geometría
molecular.

        
B4 E2 R4 R2 R5
            4. TERMODINÁMICA.
Conceptos termodinámicos básicos. Primer principio de la termodinámica. Termoquímica. Ley de Hess. Segundo
principio de la termodinámica. Energía libre de Gibbs. Criterios de espontaneidad.

        
B4 E1 E6 R7 R2
            5. CINÉTICA QUÍMICA.
Velocidad de reacción. Leyes diferenciales e integradas de velocidad. Mecanismos de reacción. Teorías sobre la
velocidad de reacción. Factores que afectan a la velocidad de reacción. Catálisis.

        
B4 E1 E6 R7 R2 R1
            6. EQUILIBRIO QUÍMICO.
Condiciones generales del equilibrio químico. Ley de acción de masas. La constante de equilibrio. Factores que
afectan al equilibrio químico. Relación entre la energía libre y la constante de equilibrio. Dependencia de la
constante de equilibrio con la temperatura.

        
B4 E1 E2 E6 R8 R2
            7. REACTIVIDAD QUÍMICA: REACCIONES ÁCIDO-BASE Y REACCIONES DE PRECIPITACIÓN.
Definición de ácidos y bases. Constantes de ionización, hidrólisis, disoluciones amortiguadoras, indicadores,
valoraciones acido-base. Conceptos básicos en equilibrios de
precipitación, producto de solubilidad, factores que determinan la solubilidad.

        
B4 E2 W31 R11 R8
            8.REACCIONES REDOX. ELECTROQUÍMICA. CORROSIÓN.
Electrólisis. Aspectos cuantitativos de la electrólisis. Electrodeposición.  Células electroquímicas. Potenciales
de celda. Potenciales de reducción estándar. Ecuación de Nernst. Pilas comerciales. Corrosión.
        
B4 E1 R9 R12 R10 R1
            Prácticas laboratorio:
Manejo del material de laboratorio. Seguridad
Introducción a las técnicas básicas en el laboratorio.
Ejemplos prácticos y sencillos de algunas reacciones químicas.

        
B4 E2 R11 R4 R12 R2 R3 R5 R10 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

- Masterton, W.L.; Slowinski, E.J.; Staniski, C.L.; Química General Superior, Ed. Interamericana. McGraw-Hill, Méjico, 1989.
- Chang, R.; Química , Ed. McGraw-Hill, 9ª ed., México, 2007.

- Russel, J.; Larena, A.; Química General, Ed. McGraw-Hill, México, 1995.
- Whitten, K.W.; Davis, R.E.; Peck, M.L.; Química General, Ed McGraw-Hill, 5ª ed., México, 2002.

 

 

 

 

 

 

Bibliografía Específica

Libros de Teoría
- González Fernández, J.A.; Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión, CSIC, Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas, Madrid, 1984.
- Kenworthy, L.; Chemicals in Ships, The Institute of Marine Engineers, London, 1978.
- Miranda, A.L.; Oliver, R.; La combustión; Ediciones Ceac, Barcelona, 1996.
- SIGTTO.
Liquefied Gas Handling Principies on Ships and in Terminals, Witherby Marine Publishing, London, 1986.

Libros/Manuales de Problemas
- Daley, H.O.; O'Malley, R.F.; Problemas de Química, Ed. Reverté, Barcelona, 1990.
- Nyman, C.J.; King, G.B.; Problemas de Química General y análisis cualitativo, Ed. AC, Madrid, 1984.
- Vinagre Jara, F.; Vázquez de Miguel, I.M.; Fundamentos y Problemas de Química, Ed. Alianza, 1996.

 

 

 

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