Requisitos previos

Es muy recomendable haber adquirido las competencias correspondientes a las
materias comunes a la rama industrial de Termotecnia y Electrotecnia.

Recomendaciones

Haber superado las materias correspondientes a las materias de los semestres
anteriores.
Es recomendable que el alumno posea conocimientos básicos previos de
termodinámica, así como de circuitos eléctricos.

Se recomienda al alumno la asistencia a clases de teoría y problemas, y el
estudio continuo de la asignatura.

Para el estudio se debe usar la bibliografía recomendada y los apuntes propios.
Las transparencias aportadas por el profesor son únicamente un guion para el
seguimiento de las clases y no tienen carácter de apuntes para el estudio de la
asignatura

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN MIGUEL	NUÑEZ	ORIHUELA	PROFESOR ASOCIADO	S
ALVARO	RUIZ	PARDO	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N
FRANCISCO JOSE	SANCHEZ	DE LA FLOR	Profesor Contratado Doctor	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se encargarán trabajos en grupos reducidos
relacionados con las actividades de Clases de
problemas (B) y de Laboratorios (D).

Se resolverán dudas generales de la asignatura, y
de los trabajos encargados

Horas de estudio

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos, y a través de evaluación
continua consistente en controles periódicos de conocimientos. Además y en el
caso particular de contenidos prácticos, se evaluará de forma continua y
presencial durante el curso, la ejecución de los trabajos propuestos.

Se deberá demostrar la suficiente adquisición de competencias en cada una de las
partes de la asignatura para la superación global de la misma.

Las pruebas de evaluación continua representarán el 25% de la nota final de la
asignatura. El 75% restante lo representarán el resto de las pruebas escritas u
orales que se realicen.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En la calificación final, el peso de la nota de teoría será de un 50% y el de
problemas y laboratorio otro 50%
Cualquier parte de la asignatura que se supere en las distintas pruebas que se
determinen, se mantendrá como tal hasta la finalización del mismo curso académico
en el que se haya superado.
Todo alumno puede presentarse a cada prueba que se determine en cuantas
convocatorias desee durante el curso, siendo la calificación válida la última
obtenida de entre todas ellas.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: Visión general de formas de generación de energía eléctrica.
        

            Tema 2: Centrales Térmicas de combustible fósil.
        

            Tema 3: Centrales Térmicas de combustible nuclear
        

            Tema 4: Centrales Hidráulicas.
        

            Tema 5: Topologia de centrales de producción eléctrica.
        

            Tema 6: Regulación de la producción en centrales eléctricas
        

            Tema 7: Aplicación de los modelos de gestión de la energía al control de las centrales de producción
        

            Tema 8: Estudio de la influencia de fenómenos eléctricos en los centros de producción.
        

            Tema 9: Otras formas de producción de energía eléctrica: Eólica, Solar Térmica, Mareomotriz y de corrientes
marinas, Solar fotovoltaica, Geotérmica, Biomasa.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.