Fichas de asignaturas 2015-16
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ANATOMÍA HUMANA II |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20808002 | ANATOMÍA HUMANA II | Créditos Teóricos | 5.25 |
| Título | 20808 | GRADO EN FISIOTERAPIA | Créditos Prácticos | 2.25 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C103 | ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Ninguna
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Antonio | Benjumea | Acosta | Catedrático de Escuela Universitaria | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CG6 | Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional. | GENERAL |
| CT3 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
| CT9 | Compromiso ético | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | R1. Comprende la forma y estructura general de los elementos que constituyen el aparato cardio-circulatorio, respiratorio, digestivo, genitourinario y sistema nervioso. |
| R2 | R2. Conoce la morfología, estructura macroscópica, y significación anatomoclínica del cardio-circulatorio, respiratorio, digestivo, genitourinario y sistema nervioso de tal manera que les permita el conocimiento y la práctica fisioterapeútica diaria y básica. |
| R3 | R3. Sabe las bases anatómicas de las principales patologías relacionadas con los aparatos cardio-circulatorio, respiratorio, digestivo, genitourinario y sistema nervioso. |
| R4 | R4. Posee fluidez en el uso del lenguaje semiológico específico usualmente empleado en la práctica profesional. |
| R5 | R5. Realiza una exploración física básica a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios. |
| R6 | R6. Conoce e interpretar las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional. |
| R7 | R7. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones de los elementos que forman parte de los aparatos cardio-circulatorio, respiratorio, digestivo, genitourinario y sistema nervioso en el sujeto vivo. |
| R8 | R8 Emplea con fluidez el lenguaje semiológico específico usualmente empleado en la práctica profesional. |
| R9 | R9. Identifica las principales estructuras anatómicas de los aparatos cardio-circulatorio, respiratorio, digestivo, genitourinario y sistema nervioso con repercusión clínica. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | CLASE MAGISTRAL: Metodología directiva basada en la exposición de los aspectos anatómicos más significativos con orientación anatomoclínica. El alumno ha de mantener una actitud de atención activa, de manera que pueda demandársele que de las explicaciones recibidas pueda inferir aspectos fisiológicos y clínicos derivados, o bien el recuerdo de conceptos que ya deben de estar suficientemente conocidos. Empleo de apoyo iconográfico mediante tecnologías de la información y la comunicación. |
42 | Grande | CG6 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | SEMINARIO ACTIVO DE ANATOMÍA FUNCIONAL: Metodología Activa y participativa. Análisis con el Profesor de los aspectos funcionles de los aparatos y sistemas. Podrán en común por grupos el trabajo realizado solventado las dudas suscitadas. Presentaciones breves y participativas de los alumnos sobre el tema propuesto,supervisadas por el profesor. PROYECCCIÓN DE VIDEOS ANATÓMICOS: Tras el visionado pasivo de la proyección o intercalada durante la misma, los alumnos mediante la interlocución permanente con el profesor identificarán las diferentes estructuras recordando su significación anatomoclínica. |
6 | Mediano | CG6 CT3 |
| 04. Prácticas de laboratorio | 12 | Reducido | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | TRABAJOS DIRIGIDOS: 25 h. Metodología activa y participativa a través del Campus Virtual y de otros soportes, con especial atención a las áreas criticas de la práctica profesional, trabajos escritos de estudio de conjunto sobre fundamentación anatómica de enfermedades, análisis de casos clínicos sencillos, elaboración de preguntas para test de autoevaluación, lectura de documentos y comentarios a los mismos, acceso a base de datos de imágenes anatómicas y radiológicas vía Internet, búsqueda de recursos en la red, etc ESTUDIO PERSONAL: 67 H TUTORIA EN HORARIO ESTABLECIDO O A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL: 3 |
87 | CG6 CT3 | |
| 12. Actividades de evaluación | 1. TEST DE RESPUESTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE Y PRUEBAS ESCRITAS DE DESARROLLO 2. PRUEBAS ORALES 3. TEST DE AUTOEVALUACIÓN 4. CORRECCIÓN DE TRABAJO DIRIGIDOS |
3 | CG6 CT3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Las adquisición de las competencias serán evaluadas de tal manera que: 1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito tipo test. 2) La adquisición de habilidades y actitudes(saber hacer, ser y estar)se evaluará en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua y a través del trabajo dirigido en el campus virtual. 3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas prácticas y trabajos dirigidos, así como el grado de satisfacción a las preguntas que se le realicen. 4) La asistencia a seminarios y talleres es obligatoria. Las ausencias a más de 2 actividades conllevará que el alumno tenga que presentarse y superar el examen práctico.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios y talleres) | Control de asistencia en las actividades mediante la ficha personal del alumno. La falta de asistencia a más de 2 actividades supondrá la obligación de presentarse a un examen práctico en el que deberá demostrar que conoce los contenidos desarrollados en dichos seminarios y talleres. |
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CG6 CT3 |
| 2. Elaboración de TRABAJOS DIRIGIDOS | Trabajos individuales o grupales presentados a través del Campus virtual u otros mécanismos. |
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CG6 CT3 |
| 3. Realización de un EXAMEN PRÁCTICO | Identificación de estucturas y aspectos funciones musculares para aquellos alumnos que tengas más de dos faltas de asistencia a las actividades prácticas. |
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CG6 CT3 |
| 4. Realización de un EXAMEN TEORICO | TEST DE RESPUESTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE Y/O PRUEBAS ESCRITAS DE DESARROLLO |
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CG6 |
| 5. Exámenes ORALES en convocatorias o llamamientos especiales | Entrevista personal con el alumno en la que se evaluarán todas las competencias. Se convocarás explícitamente cuando proceda. |
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CG6 CT3 |
Procedimiento de calificación
La Docencia práctica y los trabajos se evaluará mediante el control de asistencia y participación siendo el alumnado evaluado como Apto o no Apto. La evaluación del Examen teórico otorgará la calificación definitiva. Para una evaluación positiva es necesario tener superadas las tres tareas de evaluación.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Bloque temático I: Aparato cardiocirculatorio.
1. Corazón. Cavidades cardiacas. Vasos y nervios del corazón. Estructura cardiaca. Sistema de conducción de
estímulos. Pericardio.
2. Grandes Vasos: Arteria pulmonar. Aorta ascendente. Cayado aórtico: ramas.
3. Arterias del miembro superior
4. Aorta torácica. Aorta abdominal: ramas
5. Arterias del miembro inferior
6. Estudio de las venas. Vena cava craneal. Sistema de la vena ácigos. Troncos venosos braquiocefálicos derecho e
izquierdo.
7. Vena subclavia. Venas de las extremidades superiores
8. Venas del tórax y cuello. Vena cava caudal. Venas del abdomen y pelvis
9. Venas del miembro inferior
10. Sistema linfático. Ganglios y vasos linfáticos. Bazo y timo
11. Topografía de los ganglios y vasos linfáticos. Drenaje linfático de la cabeza y cuello
12. Drenaje linfático de las extremidades superiores
13. Drenaje linfático de las extremidades inferiores
Bloque temático II: Aparato respiratorio
14. Laringe. Tráquea. Bronquios
15. Pulmones. Pleura
Bloque temático III: Aparato digestivo
16. Cavidad bucal. Lengua. Glándulas salivales. Dientes. Faringe
17. Esófago. Estómago. Intestino delgado y grueso.
18. Páncreas. Hígado. Vesícula y vías biliares. Peritoneo
Bloque temático IV: Aparato genitourinario
19. Órganos urinarios. Riñones.Uréteres.Vejiga.Uretra
20. Órganos reproductores masculinos
21. Órganos reproductores femeninos. Mamas
Bloque temático V: Cabeza
22. Huesos del cráneo y de la cara. Mandíbula.
23. Normas craneales. Fosas orbitarias. Fosas nasales. Endocráneo. Fosas craneales.
24. Articulaciones del cráneo. Articulación temporomandibular.
25. Músculos de la cabeza. Mecanismo de la masticación.
26. Anatomía topográfica de la cara.
27. Vascularización e Inervación de la cabeza, cara.
28. Exploración clínica básica de la cabeza. Anatomía clínica de la cabeza
Bloque temático VI: Sistema nervioso
29. Organización general anatómica y funcional del Sistema Nervioso
30. Telencéfalo. Regiones y áreas de la corteza cerebral. Conexiones intra e interhemisféricas. Corona radiada.
Cápsula interna.
31. Diencéfalo.. Tálamo. Epitálamo. Hipotálamo. Hipófisis.
32. Tronco encefálico: bulbo raquídeo, puente y mesencéfalo
33. Cerebelo
34. Médula Espinal. Arco reflejo.
35. Meninges. Sistema ventricular. Líquido cefaloraquídeo
36. Vascularización del sistema nervioso.
37.Anatomía funcional. Vías motoras. Vías sensitivas
38. Sistema nervioso periférico
39. Pares craneales
40. Plexos de las extremidades
41. Sistema nervioso vegetativo
42. Órganos de los sentidos
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CG6 CT3 | R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 |
Bibliografía
Bibliografía Específica
LIBROS DE TEXTO:
RICHARD L. DRAKE, WAYNE VOGL y ADAM W.M. MITCHELL
Gray. Anatomía para estudiantes. ELSEVIER España. 2005
MOORE, K.L.; AGUR, A.M.R.
Fundamentos de anatomía con orientación clínica
Ed. Médica Panamericana 2ª ed. 2003
LIPPERT, H.
Estructura y morfología del cuerpo humano
Marban Libros s.l. 4ª edición 2002
NEUROANATOMÍA HUMANA Aspectos funcionales y clínicos
J.J. Ojeda Sahagun y J.M. Icardo de la Escalera
Ed. Masson, Barcelona, 2004.
ROUVIERE, H.
Anatomía Humana: descriptiva, topográfica y funcional. 3 tomos
10ª ed. Barcelona Editorial Masson 1999
ATLAS DE ANATOMIA:
NETTER, F.H.
Atlas de anatomía humana. Novartis-Masson New-Jersey
SOBOTTA,J.; PUTZ, R.; PABST, R.:
Atlas de anatomía humana. Ed. Médica Panamericana. Buenos Aires
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