Fichas de asignaturas 2015-16
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EXPRESIÓN GRÁFICA Y DIBUJO ASISTIDO |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 40210009 | EXPRESIÓN GRÁFICA Y DIBUJO ASISTIDO | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 40210 | GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Recomendaciones
Asistencia diaria a las clases Teóricas y Prácticas. BACHILLERATO DE TECNOLOGÍA o con conocimientos de dibujo técnico obtenido en el Bachillerato o Secundaria en asignaturas elegidas optativamente. CAPACIDAD DE CONCRETAR EL SISTEMA ESPACIAL CON ANÁLISIS Y SÍNTESIS.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Pendiente de asignar | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | BÁSICA |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | BÁSICA |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | BÁSICA |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | BÁSICA |
| CE7 | Demostrar visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador | ESPECÍFICA |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CG4 | Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento | GENERAL |
| CG5 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
| CG6 | Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones | GENERAL |
| CG8 | Capacidad de razonamiento crítico | GENERAL |
| CG9 | Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional | GENERAL |
| CT1 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R23 | DESARROLLAR LA CONCEPCIÓN ESPACIAL. |
| R28 | FAMILIARIZARSE CON LA REPRESENTACIÓN TÉCNICA Y NORMALIZADA DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA INTESIFICACIÓN |
| R25 | SABER INTERPRETAR Y REALIZAR UN DIBUJO TÉCNICO. |
| R26 | SABER UTILIZAR UN ORDENADOR PARA EL DESARROLLO DE MODELOS VIRTUALES Y LA GENERACIÓN DE PLANOS. |
| R29 | SER CAPAZ DE DEDUCIR Y APLICAR LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO INDUSTRIAL EN LOS DIBUJOS TÉCNICOS. |
| R24 | SER CAPAZ DE REPRESENTAR LAS PIEZAS Y CONJUNTOS DE APLICACIÓN INGENIERILES, UTILIZANDO SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN. |
| R27 | TRABAJAR EN GRUPO Y SABER COMUNICAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN TÉCNICA MEDIANTE LOS RECURSOSO DE LA EXPRESIÓN GRÁFICA. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Modalidad organizativa: Clases teóricas Métodos de enseñanza-aprendizaje: Método de aprendizaje basado en actividades grupales y, fraccionando las clases en hitos y, se complementa con aclaraciones por parte del profesor. Será necesario el soporte de recursos manuales como equipos informáticos para ayuda en la resolución de las actividades propuestas. |
40 | Grande | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Modalidad organizativa: Clases prácticas Métodos de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje basado en la resolución de ejercicios entregables evaluables mediante el trabajo en grupo. |
10 | Mediano | |
| 03. Prácticas de informática | Modalidad organizativa: Ejercicios entregables mediante herramientas CAD genéricas y específicas de la Ingeniería Química método de enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje basado en ejercicios entregables evaluables de resolución grupal y, con la ayuda de las herramientas CAD. En esta actividad formativa se impartirá en aula de diseño o de informática. |
10 | Reducido | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual y trabajo grupal sobre los contenidos de la asignatura. Actividades correspondientes a la resolución de los ejercicios entregables grupales y el estudio para la superación de los ejercicios individuales o pruebas de progreso. |
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| 11. Actividades formativas de tutorías | Atención personal al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura. |
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| 12. Actividades de evaluación | Ejercicios individuales o pruebas de progreso |
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Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación general de la asignatura tendrá en cuenta las puntuaciones obtenidas en las actividades de evaluación continua (ejercicios entregables), en las prácticas de informática y en la evaluación final (examen final), de la forma que se especifica en el procedimiento de calificación. Las prácticas en aula de informática son de asistencia obligatoria. Aquel alumno que no haya asistido al menos al 75% de las clases no obtendrá calificación en la evaluación continua.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1º. PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS. 2º. REALIZACIÓN CONTÍNUA DE EJERCICIOS ENTREGABLES. 3º. PUESTA EN COMÚN DE LOS RESULTADOS DE LOS ENTREGABLES. PRESENTACIONES ORALES 4º. EJERCICIOS INDIVIDUALES DE RESOLUCIÓN EN CORTO PLAZO. | 1º.- LA PARTICIPACIÓN SE EVALÚA POR EL SEGUIMIENTO DEL PROFESOR EN BASE A HITOS QUE SE MARCAN DURANTE LAS CLASES. 2º.- LAS DESTREZAS DEMOSTRADAS EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS CAD GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DE LA INGENIERÍA QUÍMICA. 3º.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN BASE A LAS CAPACIDADES DE TRANSMISIÓN DEL TRABAJO REALIZADO Y SU DEFENSA FRENTE A CRÍTICAS. 4.- CAPACIDAD DEL ALUMNO A ENFRENTARSE A UN EJERCICIO DE LOS TRABAJADOS EN GRUPO PERO, DE FORMA INVIDUAL Y BAJO LA PRESIÓN DEL CORTO PLAZO. |
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CB1 CB2 CB3 CB5 CE7 CG1 CG4 CG5 CG6 CG8 CG9 CT1 |
| EXAMEN DE CONVOCATORIA OFICIAL |
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CB2 CE7 CG5 |
Procedimiento de calificación
EJERCICIOS ENTREGABLES: 30% de la calificación global de la asignatura PRÁCTICAS DE INFORMÁTICA: 10% de la calificación global de la asignatura EXAMEN FINAL: 60% de la calificación global de la asignatura Se requiere una nota mínima de 4 puntos sobre 10 en el examen final para hacer media con las calificaciones de evaluación continua y prácticas de informática.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
I. CONTENIDOS DE NIVELACIÓN
I.1. Construcciones gráficas elementales.
I.2. Sistemas de representación. Aplicaciones del Sistema Diédrico.
I.3. Sistemas de representación. Aplicaciones del Sistema Axonométrico.
I.4. Introducción a los Dibujos Técnicos y planos normalizados
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R23 R28 R25 R27 | |
II. CROQUIZACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE PLANOS
II.1. Vistas ortogonales y vistas particulares. Principio de economía de vistas.
II.2. Acotación para dimensionado.
II.3. Vistas en corte y vistas seccionadas.
II.4. Uniones desmontables. Roscas.
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R23 R28 R25 R26 R29 R24 R27 | |
III. LA OFICINA TÉCNICA DE PROYECTOS EN PLANTAS DE PROCESO
III.1. PIPING. TIPOLOGÍA DE PLANOS DE SISTEMAS DE TUBERÍAS
III.2. SIMBOLOGÍA Y NORMALIZACIÓN
III.3. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LÍNEAS DE TUBERÍAS
III.4. ESQUEMAS DE PROCESO Y DIAGRAMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y TUBERÍAS (PI&D)
III.5. IMPLANTACIÓN, CRITERIOS PARA SITUACIÓN DE EQUIPOS
III.6. PLANOS DE PLANTAS Y ALZADOS. HOJA DE EQUIPO MECÁNICO
III.7. PLANOS ISOMÉTRICOS Y LISTADOS DE MATERIALES.
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R23 R28 R25 R26 R29 R24 R27 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
1. DIBUJO INDUSTRIAL.FÉLEZ - MARTÍNEZ. EDITORIAL SÍNTEXIS 2. CURSO DE DIBUJO GEOMÉTRICO Y DE CROQUIZACIÓN. F.J.RODRIGUEZ ABAJO Y V. ÁLVAREZ BENGOA, EDITORIAL MARFIL S.A. 3. FUNDAMENTOS GEOMÉTRICOS DEL DIBUJO TÉCNICO. M. NIETO OÑATE, J.ARRIBAS GONZÁLEZ Y E. REBOTO RODRÍGUEZ. EDITA LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. 4. GOMETRÍA DESCRIPTIVA. FERNANDO IZQUIERDO ASENSI. EDITORIAL DOSSAT, S.A. 5. GOMIS MARTÍ, José M. y MIRA LLOSÁ, José R. Problemas de Geometría Descriptiva. Resueltos y comentados en los sistemas: Axonométrico, Diédrico y Acotado. 1ª ed. Valencia: Servicio de Publicaciones de la U.P.V., 1989. 503 p. ISBN 84-7721-091-8 6. CARRERAS SOTO, Timoteo. Dibujo Isométrico. 3ª ed. Sevilla: Carreras Soto, 1972. 132 p. ISBN 84-7036-012-4. 7. NORMALIZACIÓN DEL DIBUJO INDUSTRIAL. F.J.RODRIGUEZ ABAJO Y R. GALÁRRAGA ASTIBIA. EDITORIAL DONOSTIERRA.
Bibliografía Específica
1. AENOR. Manual de Normas UNE sobre dibujo. AENOR, 2011. 518 p. ISBN 84-8143-007-2. Disponible como Base de Datos digital del servicio de biblioteca de la Universidad de Cádiz. 2. AURIA, J.M.; IBÁÑEZ, P.; UBIETO, P. Dibujo Industrial. Conjuntos y Despieces: Ed. Paraninfo-Thomson Learning. 2000 3. FÉLEZ, J. (1996). Fundamentos de Ingeniería Gráfica. Madrid: Síntesis 4. CROS i FERRÁNDIZ, Jordi. AutoCAD 2011 Práctico. 1ª de. Barcelona: InforBook`s, S.L., 2011. 892 p. ISBN 84-95318-37-7 5. Sherwood, D. and Whistance, D., “The ‘PIPING GUIDE’ for the design and drafting of industrial piping systems”. 2ª Edition, Syentek Books Company, Inc., 1991. 6. Parisher, R. and Rhea, R., Pipe drafting and design. Gulf Publishing Company (Book Division), Houston-Texas, 1996. 7. Rase, H. F. Diseño de tuberías para plantas de proceso. Madrid, H. Blume, 1973.
Bibliografía Ampliación
1. BOGOLIÚBOV, S. Dibujo Técnico. Moscú: Mir, 1985. 2. EARLE, J.H. Design Drafting. EEUU: Addison-Wesley, 1972. 3. EARLE, J.H. Drafting Technology. EEUU: Addison-Wesley, 1986. 4. EARLE, J.H. Engineering Design Graphics. EEUU: Addison-Wesley, 1987. 5. FRENCH, T.E. Dibujo de Ingeniería. Méjico: Unión Tipográfica Editorial Hispano Americana, 1958. 6. Larburu Arriazabalaga. Nicolás. (Ingeniero Técnico Facultativo de Minas). Técnica del Dibujo, Libro 1º: Elementos de Geometría Plana, Sistemas de Representación, Geometría Descriptiva y Trazado de Perspectivas. 4ª ed. Madrid: Paraninfo, 1988. 208 p. ISBN 84-283-1325-3. 7. Larburu Arriazabalaga. Nicolás. (Ingeniero Técnico Facultativo de Minas). Técnica del Dibujo, Libro 2º: Representación de Piezas o Elementos Industriales, Normas Fundamentales, Estados Superficiales y Medidas. 4ª ed. Madrid: Paraninfo, 1988. 165 p. ISBN 84-283-0530-7. 8. Larburu Arriazabalaga. Nicolás. (Ingeniero Técnico Facultativo de Minas). Técnica del Dibujo, Libro 3º: Elementos de Máquinas, Aplicaciones Tecnológicas. 4ª ed. Madrid: Paraninfo, 1984. 264 p. ISBN 84-283-0531-5. 9. Larburu Arriazabalaga. Nicolás. (Ingeniero Técnico Facultativo de Minas). Técnica del Dibujo, Libro 4º: Representaciones específicas, Construcciones Metálicas, Construcciones Civiles y Electrotecnia, Material para Dibujo. 4ª ed. Madrid: Paraninfo, 1987. 224 p. ISBN 84-283-1516-7. 10. LÓPEZ POZA, R., NIETO OÑATE, M. y GONZÁLEZ GARCÍA, V. Prácticas programadas para la enseñanza de Dibujo Técnico en Escuelas Técnicas.Valladolid: Ditec, 1971. 11. VEGAS, M. Geometría Analítica. Madrid, 1929 12. VELASCO SOTOMAYOR, G. Tratado de Geometría. Méjico: Limusa, 1983. 13. VILLANUEVA, M. Prácticas de Dibujo Técnico. Bilbao: Urmo, 1981. 14. WENNINGER, M.J. Polyhedron models. EEUU: Cambridge University Press,1989. 15. WENNINGER, M.J. Spherical models. EEUU: Cambridge University Press,1990. 16. WISCAMB HUTCHINSON, M. Geometría, un enfoque intuitivo. Méjico: Trillos, 1985.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
