Fichas de asignaturas 2015-16
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ACTIVIDAD FÍSICA PARA PERSONAS MAYORES |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41120035 | ACTIVIDAD FÍSICA PARA PERSONAS MAYORES | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 41120 | GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6.00 | |||
Departamento | C132 | DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA, PLASTICA Y MUSICAL |
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Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Se recomienda haber cursado y aprobado la asignatura de actividad física para la salud y valoración de la condición física en el ámbito de la salud. Asistencia y participación en clase. Consultar bibliografía. Consultar información en el campus virtual.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
ANA | CARBONELL | BAEZA | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S | |
MARIA MAGDALENA | CUENCA | GARCIA | Profesora Ayudante Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CBB2 | Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones | GENERAL |
CES1 | Capacidad para evaluar la condición física y prescribir ejercicio físico orientado hacia la salud hacia la formación de hábitos perdurables y autónomos | ESPECÍFICA |
CGI8 | Aplicación de los conocimientos para atender profesionalmente a cualquier colectivo o individuo con necesidades especiales | GENERAL |
SES1 | Conocer, analizar, tomar conciencia y actuar en la realidad de las actividades físicas y la salud en poblaciones específicas | ESPECÍFICA OPTATIVA |
SES3 | Revisar y analizar las bases teóricas de la prescripción de ejercicio físico para la salud y su adecuación en sus diferentes programas en función de la población a tratar. | ESPECÍFICA OPTATIVA |
SES4 | Conocer las bases para una correcta prescripción de programas de actividades físicodeportivas orientados a la salud en diferentes poblaciones y saber realizar adaptaciones específicas | ESPECÍFICA OPTATIVA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | El alumno es capaz de conocer los tipos de ejercicios que deben ser propuestos, según la edad y nivel de condición física, para no causar lesiones en persona mayores. |
R1 | El alumno es capaz de describir las características físicas y fisiológicas de las personas mayores. |
R4 | El alumno es capaz de diseñar y planificar actividades físicas, individuales y colectivas dirigidas a las personas mayores. |
R2 | El alumno es capaz de identificar las necesidades de la actividad física en las personas mayores. |
R3 | El alumno es capaz de identificar y detectar las respuestas sociales a la demanda de ejercicio físico por parte del colectivo de persona mayores. |
R6 | El alumno es capaz de identificar y utilizar los diferentes métodos de enseñanza de actividad física dirigida a personas mayores. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición del contenido y debates sobre la materia |
32 | CBB2 CES1 SES1 SES3 SES4 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | - Desarrollo de sesiones prácticas donde se pondrán en escena los temas tratados y desarrollados en la parte teórica, incidiendo en las conexiones existentes entre ambas. |
12 | CES1 CGI8 SES4 | |
06. Prácticas de salida de campo | Visita a centros de mayores |
4 | CGI8 SES1 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Plataforma virtual. Ampliación y estudio del temario con la bibliografía recomendada Trabajo en grupos reducidos e individual para asimilar las competencias y contenidos de la materia. |
86 | CBB2 SES3 SES4 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Reuniones tutor/alumnos para, de forma personalizada o en grupos reducidos, aconsejar o resolver dudas sobre la asignatura y el proceso de aprendizaje. Corrección de trabajos. |
10 | SES1 SES3 | |
12. Actividades de evaluación | - Control de conocimientos - Examen de la materia - Entrega de trabajos |
6 | CES1 CGI8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Evaluación de los contenidos teóricos y practicos relativos a la asignatura donde se refleje la adecuación, claridad, coherencia y precisión de las respuestas. - Nivel y calidad de la participación e intervención grupal e individual. - Nivel de búsqueda, profundización y desarrollo de los trabajos propuestos. Asistencia: Se considera la asistencia a clase imprescindible dado que ni el aprendizaje consolidado ni su comprobación son posibles sin ella. Las faltas, justificadas o no, más allá del 20% (20% de las sesiones teóricas y 20% de las sesiones prácticas) establecido o la carencia de trabajos solicitados impedirán la superación de la asignatura. Para acceder al examen, el alumno ha de haber cumplido con los requisitos de asistencia expresamente fijados en el instrumento de programación de la asignatura regulado en la normativa de la Universidad de Cádiz por la que se establece el régimen de la planificación docente (art. 2.1del Reglamento por el que se regula la evaluación del alumnado de la Universidad de Cádiz según Acuerdo del Consejo de Gobierno adoptado en su sesión de 13 de febrero de 2009; BOUCA núm. 90, de 25 de febrero). Expresamente se recuerda que los trabajos, alternativa que contempla junto a los exámenes orales y escritos, en ningún caso podrán ir en detrimento de la participación activa en las clases y actividades presenciales (art. 6.2). El alumno/a no podrá presentarse a examen sin haber cumplido con los criterios de asistencia establecidos. Trabajos: La aprobación de la asignatura requiere también además la presentación y haber aprobado los diferentes trabajos recogidos en la ficha de la asignatura. La carencia de los mismos impedirán aprobar la asignatura, aún a pesar de la superación satisfactoria de la prueba de "examen". Imposibilidad temporal para realizar las prácticas: En los casos justificados por lesión u otra causa médica que no permitan al alumno la realización de las actividades prácticas. Este deberá presenciarlas e implicarse en la medida de lo posible y aconsejable en la misma. En el caso de que su lesión le haya impedido realizar más del 50% de las sesiones prácticas, estas quedarán supeditadas a la superación de una prueba práctica final. Alumnos repetidores: Deberán solicitar un informe al profesor que impartió la asignatura suspendida (en caso de ser diferente) donde se indicarán los apartados superados (asistencia, trabajos, exámenes u otras actividades incluidas en el apartado "sistemas de evaluación" de la ficha de la asignatura). En el caso de que algunos de esos apartados este suspenso deberá acogerse a los siguientes criterios: a) Asistencia: estarán exentos de asistir a clase si el profesor que impartió la asignatura durante el anterior curso académico informa que ha asistido regularmente a clase y no ha superado el porcentaje máximo de inasistencias a las sesiones teóricas y/o prácticas. Podrán quedar eximidos, total o parcialmente, de la realización de las actividades presenciales de una asignatura los alumnos que se encuentren repitiendo dicha asignatura (segunda matrícula o sucesivas) o que hubieran cursado otra análoga perteneciente a planes de estudios en extinción, habiendo demostrado en su día la suficiencia en dicha parte de la asignatura; en el supuesto de que el alumno opte por realizar de nuevo las prácticas se entenderá que renuncia a la suficiencia que se le otorgaba, y por tanto estará obligado a los mismos requisitos de asistencia y examen que los alumnos de nuevo acceso b) Trabajos pendientes: el alumno deberá ponerse en contacto con el profesor que imparta la asignatura durante ese curso académico para aportar los trabajos correspondientes al año en curso. c) Exámen: se examinará junto con sus compañeros en la convocatoria que estime oportuna en base al programa aprobado para la asignatura durante ese curso académico. Al alumno repetidor se le respetaran los apartados a), b) y c) únicamente durante un año académico, a excepción de las prácticas que se mantendrán. Erasmus: aquellos alumnos que habiendo participado en una convocatoria Erasmus hayan suspendido alguna de las asignaturas previstas para su convalidación dentro de este programa, podrán presentarse durante el mismo curso académico durante el que fueron Erasmus, a la convocatoria de exámen de la asignatura homóloga del Grado en CC de la Actividad Física y el Deporte de la UCA. Para ello deberán aportar informe del Coordinador Erasmus de la Universidad de destino donde conste que ha realizado las prácticas de esa asignatura, así como el visto bueno de su Coordinador Académico Erasmus. Además deberá acogerse a los criterios de evaluación recogidos en la ficha de la asignatura (trabajos u otras actividades recogidas en el apartado sistemas de evaluación). Se deja a criterio del profesor de la asignatura la adaptación de los requisitos del trabajo grupal/individual o alguna otra actividad que requiera ser realizada en grupo.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Elaboración de trabajos grupales sobre la materia de la asignatura | Desarrollo y profundización en el tema, estructura, claridad de conceptos, bibliografía, webgrafia y bases de datos consultados |
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CBB2 CES1 CGI8 SES1 SES3 |
Elaboración individual de un informe de actividades realizadas durante el curso | Desarrollo de la totalidad de las actividades y ampliación y razonamiento del contenidos abordado en las mismas. |
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CBB2 CES1 CGI8 SES1 SES3 |
Examen escrito de los contenidos teóricos impartidos | Examen |
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CBB2 SES1 SES4 |
Información del alumnado | Actividades desarrolladas en el curso o enviadas para su realización y entrega durante el curso |
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CES1 CGI8 SES1 |
Participación activa e implicación en las actividades de la asignatura por parte del alumno | Observación y anotación directa por parte del profesor. |
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CES1 CGI8 SES1 SES3 |
Procedimiento de calificación
1-Trabajo grupal: 15%. 2-Trabajo individual: 15%. 3-Examen escrito: 60%. 4-Información del alumnado y aportaciones: 5% 5-Observación Directa: 5% La evaluación positiva de la asignatura requiere cumplir los criterios de asistencia de las actividades formativas presenciales y superar de forma independiente los apartados 1,2 y 3 de la evaluación. Se tendrá en cuenta las faltas de ortografia en la valoración de los diferentes apartados.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Bloque 1. El Envejecimiento. - Concepto.Contextualización. Teorias del envejecimiento. - Fisiología del envejecimiento. - Efecto del envenecimiento sobre aspectos físicos,psicológicos,sociales y afectivos. |
CGI8 SES4 | R1 R2 |
Bloque 2. Necesidades de actividad física de los mayores. Beneficios. |
CBB2 SES1 SES4 | R2 |
Bloque 3. Recomendaciones de ejercicio físico y programación - Actividades físicas individuales y colectivas dirigidas a colectivos de personas mayores. - Actividad física para personas mayores en patologías Osteoarticulares y Nueuromusculares. |
CBB2 CES1 CGI8 SES1 SES3 SES4 | R5 R4 R3 R6 |
Bloque 4. Promoción de la actividad física en personas mayores. |
CBB2 CGI8 SES1 | R2 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Physical activity and health. 2012. Claude Bouchard, Steven N. Blair, William L. Haskell, editors. Champaign (Illinois, Usa) [etc] : Human Kinetics.
- Actividad física y salud. 2010. Sara Márquez Rosa, Nuria Garatachea Vallejo. Madrid : Díaz de Santos.
- Guía de promoción para la actividad física. 2010. Coordinación: Jesús Muñoz Bellerín, Manuel Delgado Fernández; Autores: Ana Carbonell Baeza, Virginia A. Aparicio García–Molina, Jonatan Ruz Ruiz, Francisco B. Ortega Porcel y Manuel Delgado Fernández. Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Salud. Depósito Legal: SE-8656-2010
- CASTILLO, M., DELGADO M., GUTIÉRREZ, A. (Dir.) CARBONELL A (Coord)(2008). Formación de técnicos en actividad física para personas mayores. Sevilla: Consejería de Turismo, Comercio y Deporte.
- B.L. Mishara; R.G Riedel. (2000). El proceso de envejecimiento. Editorial Morata.
- Rodriguez garcia, R; Lazcano Botello, G.A; Médica Chavez, H y Hernandez Martinez, M. A. (2011). Práctica de la geriatría. Mc Graw-Hill.
- Millán Calenti, J. C. (2006). Principios de geriatría y gerontología. Mc Graw-Hill.
Bibliografía Específica
- PONT GEIS, P. (2003). Tercera Edad. Actividad Física y Salud. Teoría y práctica. Barcelona; Editorial Paidotribo.
- PONT GEIS, P.(2007). Ejercicios de motricidad y memoria para personas mayores. Editorial Paidotribo.
- Rose, Debra J. (2005). Equilibrio y movilidad con personas mayores.Editorial Paidotribo.
Bibliografía Ampliación
- Carbonell A., Aparicio, V., Delgado, M. (2009). Cap. 11. Mayores, actividad física, deporte e integración social. En Moreno Murcia J.M y Gónzalez-Cutre Coll, “Deporte, Intervención y transformación social” (pp. 269-305) Rio de Janerio: Rede Euro-Americana de Motricidade Humana. ISBN: 978-85-7815-017-4.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.