asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2015-16

	SALUD, DEPENDENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	30406026	SALUD, DEPENDENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	Créditos Teóricos	5
Título	30406	GRADO EN TRABAJO SOCIAL	Créditos Prácticos	1
Curso		3	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C112	ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Facilita el trabajo haber alcanzado las competencias especificas de las materias
de Antropologia, Desarrollo humano en el ciclo vital y medio social, Estructura,
desigualdad y exclusiones sociales y habilidades sociales y de la comunicación

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MERCEDES AUXILIADORA	DEUDERO	SÁNCHEZ	Profesora Titular de Escuela Universitaria	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
C15	Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo	GENERAL
C2	Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y	GENERAL
C3	Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención	GENERAL
C45	Capacidad para conocer los procesos psicológicos básicos en las diferentes etapas del desarrollo humano.	ESPECÍFICA
C46	Capacidad para conocer las situaciones de conflicto y desajuste en las diferentes etapas del desarrollo humano.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R1	Conocer y comprender las relaciones entre la salud y la situación social de las personas, el sistema de género, la cultura y el ciclo vital
R2	Es capaz de identificar y valorar las necesidades sociales relacionadas con los problemas de salud y su repercusión en la vida de las personas afectadas, y las estrategias de atención y apoyo pertinentes en cada situación
R3	Es capaz de reconocer las caracteristicas de los problemas de salud que dan lugar a las necesidades de atención y apoyo sociales, con especial referencia a las discapacidades, a la dependencia, a los problemas de salud mental y a las adicciones

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Metodo enseñanza-aprendizaje - Sesiones magistrales participativas con apoyo de medioa audiovisuales Modalidad Organizativa - Clases teoricas - Estudio y trabajo individual autónomo: Lectura individual y síntesis de documentos vinculados con la materia	40		C15 C3 C45 C46
02. Prácticas, seminarios y problemas	Método enseñanza-aprendizaje - Estudio de casos - Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Modalidad Organizativa - Clases prácticas/seminarios - Discusión y exposición en grupos de casos propuestos - Resolución de problemas y toma de decisiones en casos prácticos - Estudio y Trabajo en grupos tutorizados por el profesosor - Trabajo de investigación en grupos - sesiones practicas de discusión	8		C15 C2 C3 C45 C46
10. Actividades formativas no presenciales	Método Enseñanza-aprendizaje - Trabajo en grupo - Estudio de casos - Foro de discusión en el Campus Virtual - Trabajo individual: preparación de examenes,horas de estudio, uso del Aula Virtual, Lectura de bibliografia	70	Grande	C45 C46
11. Actividades formativas de tutorías	tutoria presencial	22	Reducido	C45 C46
12. Actividades de evaluación	Realización de pruebas objetivas para valorar el aprendizaje	10	Grande	C15 C3 C45 C46

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Conocimientos sobre Salud, Dependencia y vulnerabilidad social
Adecuación de los trabajos presentados a las tareas encomendadas
Actualidad en la bibliografia consultada en la presentación de trabajos
individuales/grupos

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Actividades de autoaprendizaje en el Aula Virtual	Analisis de participación y rendimiento en el Aula Virtual	Profesor/a	C15 C45 C46
Presentación de trabajos individuales y en grupos	Lista de Control Escala de evaluación	Profesor/a	C45 C46
Realización de Prueba Final	Pruebas Objetivas de tipo test	Profesor/a	C15 C45 C46
Resolución de casos	Lista de Control Escala de Evaluación	Profesor/a	C15 C2 C45 C46

Procedimiento de calificación

EVALUACIÓN CONTINUA
Teoría: Supondrá el 80% de la calificación global
Seminarios: Supondrá 20% de la calificación global

La asistencia a los seminarios  es obligatoria para poder realizar el examen
final de la asignatura

EVALUACIÓN NO CONTINUA
Los alumnos que no asistan a los seminarios deberán justificarlo y realizar un
trabajo complementario, además de realizar el examen final

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
10. Unidad Temática 10: Problemas de salud y necesidades de atención y apoyosociales: discapacidades, dependencia, salud mental y adicciones	C15 C3 C45 C46	R3
1. Unidad temática I: Bases conceptuales. Binomio salud-enfermedad. Determinantes y desigualdades sociales de salud	C15 C46	R1 R3
2. Unidad temática 2. Epidemiologia de las enfermedades cronicas y transmisibles. Factores de riesgo	C15 C46	R1 R3
3. Unidad Tematica 3: Organización Sanitaria	C3	R1
4. Unidad Tematica 4: Promoción y educación para la salud. PLanes, programas y actuaciónes en materia de atención y promoción de la salud y de atención situaciónes de dependencia. Recursos	C15 C3 C46	R1 R2 R3
5. Unidad Tematica 5: Las relaciones entre la salud y la situación social de las personas, el sistema de género, la cultura y el ciclo vital	C2 C46	R1 R2
6. Unidad Temática 6: Las necesidades sociales, los problemas de salud y su repercusión en la vida de las personas afectadas; estrategias de atención y apoyo en cada situación	C15 C3	R1 R2
7. Unidad Tematica 7: Prevención de la dependenciay promoción de la autonomia en situaciónes de dependencia. Tecnologia de la información y de la comunicación	C15 C46	R2 R3
8. Unidad Tematica 8: Atención sanitaria ante la violencia de género	C15 C2	R2 R3
9. Unidad Tematica 9: Poblaciones vulnerables y salud. Protección social en salud a poblaciones en condiciones especiales de vulnerabilidad	C15 C2	R1 R2
Seminario (8 horas): Factores que influyen en la salud	C15 C2 C3	R3

Bibliografía

Bibliografía Básica

- Piedrola Gil . Medicina Preventiva y Salud Pública. Barcelona: Elservier España SL. Ultima edición

- Colomer Revuelta C, Alvarez-Dardet Diaz C. Promoción de la salud y cambio social. Barcelona: Elservier Doyma, SL. 2000.

- Donati PP. Manual de Sociología de la Salud. Madrid: Díaz de Santos; 1985

- Perea Quesada, R. (2009) Promoción y educación para la salud: tendencias innovadoras. Diaz de Santos

- Sánchez López, María del Pilar (2003). Mujer y salud: familia, trabajo y sociedad. Díaz de Santos

- Serrano Gonzalez, M.I. (2011). La Educación para la Salud Del Siglo XXI: Comunicación y Salud. Madrid: Díaz de Santos Singer,G; Biegel, D., Conway, P. (2011).

Servicio de Promoción de Salud y Planes Integrales; Secretaría General de Salud Pública y Participación; Consejería de Salud. 2008. Protocolo Andaluz para la Actuación Sanitaria ante la Violencia de Género. [publicación en línea]. Disponible desde internet aquí [con acceso 21-5-2012].

Bibliografía Específica

- Andrés Sendra, J. (2010) .Atención y apoyo psicosocial domiciliario: técnicas de rehabilitación psicosocial, apoyo a las gestiones cotidianas y comunicación con el dependiente y su entorno. Ideaspropias Editorial. ISBN: 8498392195 ISBN-13: 9788498392197 ·

- Arriba, A; González de Durana, A. (2009). Políticas y bienes sociales: Procesos de vulnerabilidad y exclusión social. FOESSA: Madrid ·

- Ausín, T. y Aramayo, R. (eds.) (2008): Interdependencia. Del bienestar a la dignidad, Plaza y Valdés, Madrid

- Bodalo Lozano, Ester. (2008). Dependencia y vulnerabilidad: trabajo social y discapacidad. ED. Diego Marin. ISBN: 9788484256120. ·

- Boné Pina, I. (2010) Vulnerabilidad y enfermedad mental la imprescindible subjetividad en psicopatología. Biblioteca Comillas. Psicología, ISBN: 978-84-8468-289 ·

- Bonete Perales, E. (2009): Ética de la dependencia. Bases morales, debates políticos e implicaciones médicas de la Ley de Dependencia, Tecnos, Madrid. ·

- David Jenkins c. (2005). Mejoremos la salud a todas las edades: Un manual para el cambio de comportamiento. OPS. ISBN: 9789275315903 · ·

- Estébanez Estébanez, Pilar, (2002) Exclusión social y salud. Balance y perspectivas. Icaria. ISBN: 8474265711 ISBN-13: 9788474265712 ·

- García Galán, R. 2007. Manual de Atención Sanitaria a Inmigrantes. Consejería de Salud. [publicación en línea]. Disponible desde internet aquí [con acceso 21-5-2012].

- Palacios, Agustina; Romañach, Javier (2006) El modelo de la diversidad: La Bioética y los Derechos Humanos como herramientas para alcanzar la plena dignidad en la diversidad funcional Madrid: Ediciones Diversitas, ISBN / ISSN: 84-964-7440-2; 978-84-964-7440-6 ·

- Schimidt Neven (2010) Core Principles of Assessment and Therapeutic Communication with Children, Parents and Families. Towards the Promotion of Child and Family Wellbeing. Routledge

- Libro Blanco de la dependencia. INSERSO.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.