Fichas de asignaturas 2015-16
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DERECHO PROCESAL III |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30305034 | DERECHO PROCESAL III | Créditos Teóricos | 2 |
| Título | 30305 | GRADO EN DERECHO - JEREZ | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 3 | |||
| Departamento | C141 | DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO, PENAL Y PROCESAL |
Requisitos previos
Es necesario tener superadas las asignatura de Derecho Procesal I y cursada la de Derecho Procesal II.
Recomendaciones
Es recomendable haber superado las asignaturas de Derecho Penal.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| ANA MARIA | RODRIGUEZ | TIRADO | Profesora Titular de Universidad | S |
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| Jesús | Saez | González | Profesor Titular de Universidad | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CM1 | Conocer y aplicar los contenidos de las materias específicas de la Materia | ESPECÍFICA |
| CM2 | Conocer y aplicar los principios y garantías que rigen el proceso en cuanto a lo que constituye el contenido de esta materia | ESPECÍFICA |
| CM4 | Identificar y utilizar las diferentes vías de aplicación del Derecho Procesal a los conflictos jurídicos a los propios de esta materia | ESPECÍFICA |
| CM5 | Identificar y hacer uso de las opciones e instrumentos jurisdiccionales y de otro tipo para la solución de los conflictos jurídicos propios de esta materia | ESPECÍFICA |
| G2 | Comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas, su razón de ser, su génesis y realidad actual, así como tener percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos | GENERAL |
| G3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| G4 | Ser capaz de efectuar con conciencia crítica el análisis del ordenamiento jurídico y del desarrollo de la dialéctica jurídica, así como de los problemas sociales a los que se encuentran vinculados | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R | La adquisición por el alumno de los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Explicación de los aspectos más dogmáticos de las lecciones del programa. |
16 | G2 G4 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas consistentes en actividades formativas en las que intervienen una pluralidad de alumnos. Resolución de casos prácticos, trabajos en grupo, debates, etc.) |
8 | CM2 CM4 CM5 G2 G3 G4 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Preparación de los ejercicios prácticos y estudio de los temas teóricos. 42 horas en el grupo de mañana. 47 horas en el grupo de tarde. |
42 | CM1 CM2 G2 | |
| 12. Actividades de evaluación | Realización de los exámenes |
4 | Grande | CM1 CM2 CM4 CM5 G2 |
| 13. Otras actividades | Lecturas obligatorias. (Esta actividad no se incluye de forma obligatoria en el grupo de tarde.) |
5 | Reducido | CM1 CM2 G2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Adecuación de los conocimientos teóricos y prácticos del alumno al desarrollo teórico y práctico del programa.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Realización de prueba final | Prueba objetiva |
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CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 |
Procedimiento de calificación
La realización de la prueba final constituye el 100% de la nota final. En el caso de participar alguno de los profesores en un proyecto docente de innovación docente y mejora en el curso 2015-2016, se incorporará en el programa docente concreto del grupo al que se vincule dicho proyecto criterios adicionales de evaluación con respecto a los alumnos que participen voluntariamente en el mismo, como reconocimiento del aprendizaje alcanzado a través de su participación en el proyecto. La concreción de estos criterios y sistema evaluación se efectuará al inicio del cuatrimestre, en el que se especificará, además, si se valorará las actividades realizadas por curso.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Los procesos penales: sistema procesal penal, principios del proceso penal, objeto del proceso penal, sujetos
(tribunales y partes), procesos declarativos (ordinarios y especiales), recursos, medidas cautelares y proceso de
ejecución.
Especial referencia al enjuiciamiento de menores.
Cooperación policial y judicial europea e internacional.
Procesos ante tribunales internacionales.
Justicia restaurativa y mediación penal.
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CM1 CM2 CM5 G2 G3 | R |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Se facilitará por el Profesor responsable de cada grupo la más actualizada al inicio del cuatrimestre
Bibliografía Específica
El profesor responsable de cada grupo facilitará al hilo de las explicaciones, para la resolución de casos prácticos o efectuar lecturas obligatorias, la bibliografía específica necesaria para su preparación, en su caso
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
