Recomendaciones

1. Asistencia a clase y participación activa.
2. Estudio y trabajo continuado de la materia.
3. Realización de las actividades, ejercicios prácticos y trabajos que se
propongan de acuerdo con los criterios de calidad exigidos en la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JOSE LUIS	ISLA	MONTES	PROFESOR COLABORADOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Actividad expositiva por parte del profesor en el
aula de informática del contenido teórico de la
materia, así como debate de temas relacionados
con el ámbito de estudio.

Actividad expositiva del profesor en el aula de
informática y realización de
ejercicios prácticos relacionados con las
aplicaciones en estudio.

Trabajo personal (trabajo individual o en equipo,
casos prácticos, lecturas de textos, búsqueda de
documentación, preparación y redacción de
presentaciones y trabajos, estudio personal, etc.)

Tutorías colectivas e individuales (presenciales
o virtuales)

Pruebas de progreso, exposiciones y examen final.

Evaluación entre iguales y auto-evaluación a
través de la herramienta informática EvalCOMIX de
aquellas tareas diseñadas para tal fin.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

PRUEBAS

Se evaluarán en función de la exactitud en las respuestas dadas en los test de
evaluación de conocimientos, así como de las soluciones aportadas para los
ejercicios prácticos propuestos.

De ninguna manera se podrán repetir las pruebas que se hayan programado dentro
del sistema de evaluación continua, independientemente del motivo esgrimido.
Desde este punto de vista, si algún estudiante no puede realizar alguna de las
pruebas teóricas, y no puede compensarla con el resto de pruebas teóricas, o no
puede realizar alguna de las pruebas prácticas, tendrá que presentarse al examen
final y realizar el bloque que le corresponda (véase procedimiento de
calificación).

TRABAJOS

Los trabajos propuestos tendrán que ser presentados públicamente en clase.

Un trabajo podría no ser aceptado si no cuenta con la suficiente calidad,
especialmente si su contenido no tiene el debido rigor científico, no es de
interés para la audiencia o cuenta con errores.

El trabajo en sí consistirá en una presentación, formada por entre 15 y 25
diapositivas, que será accesible por todos/as desde el aula virtual.

El profesor anunciará el día y la hora de las presentaciones y defensa.

Los trabajos se evaluarán colaborativamente (entre iguales, autoevaluación y por
el profesorado) de acuerdo con el instrumento de evaluación específicamente
diseñado y soportado por la herramienta informática EvalCOMIX en plataforma
Moodle. Dicho instrumento será hecho público en el aula virtual para que el
alumnado conozca los criterios de evaluación previamente.

La autoevaluación y evaluación entre iguales de los trabajos que pudieran
presentarse deberán realizarse con total honestidad y justificando la evaluación
realizada. Para ello el instrumento de evaluación dispondrá de una caja de texto
para expresar los comentarios que procedan, siempre y cuando sean constructivos.

En caso de detectarse una mala praxis (positiva o negativamente) por parte de
algún evaluador/a, y una vez consultadas las personas afectadas, éste/a verá
reducida su nota final en un 20%.

En cada prueba sometida a evaluación entre iguales habrá un periodo de
alegaciones.

DETECCIÓN DE FRAUDE EN TRABAJOS O EXÁMENES:

1. Los alumnos son responsables de proteger sus ficheros y datos personales,
incluyendo sus contraseñas de acceso al correo electrónico y al campus virtual.

2. El plagio total o parcial de trabajos propuestos, la copia total o parcial de
exámenes o prácticas, así como cualquier otro tipo de fraude detectado, podrá ser
motivo de SUSPENSO INMEDIATO TANTO EN LA EVALUACIÓN CONTINUA COMO EN LAS
CONVOCATORIAS OFICIALES DEL CURSO ACADÉMICO para todos los implicados, sea cual
fuere su papel. En particular, se informa de que las entregas electrónicas podrán
almacenarse durante un plazo de 5 años para ulteriores comprobaciones.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Todas las tareas (Tn), así como los productos de evaluación que las componen
(Tn.Pn), se valoran dentro del intervalo [0,100]

Sea MT1 la media de la tarea 1 (bloque 1), es decir:

MT1 = (T1.P1 + T1.P2 + T1.P3 + T1.P4) / 4

Sea MT2 la media de la tarea 2 (bloque 2), siempre y cuando T2.P1>=40 y
T2.P2>=40, en caso contrario MT2 será la nota menor de ambas, es decir:

Si (T2.P1>=40 y T2.P2>=40)
MT2 = (T2.P1 + T2.P2) / 2
en caso contrario
MT2 = menor(T2.P1, T2.P2)


NOTA FINAL POR LA VÍA DE EVALUACIÓN CONTINUA (NotaFinalEC)

Si (MT1>=50 y MT2>=50)
NotaFinalEC = MT1*0,5 + MT2*0,5 + [T5.P1*0,1]
en caso contrario
NotaFinalEC = menor(MT1, MT2)

NOTA FINAL POR LA VÍA DE EXAMEN EN CONVOCATORIA OFICIAL (NotaFinalExamen)

-> Alumnado que no ha podido ser evaluado por evaluación continua <-

Sea MT4 la media de la tarea 4, siempre y cuando T4.P1>=40 y T4.P2>=40, en caso
contrario MT4 será la nota menor de ambas, es decir:

Si (T4.P1>=40 y T4.P2>=40)
MT4 = (T4.P1 + T4.P2) / 2
en caso contrario
MT4 = menor(T4.P1, T4.P2)

La nota final se obtiene de la siguiente forma:

Si (T3.P1>=50 y MT4>=50)
NotaFinalExamen = T3.P1*0,5 + MT4*0,5
en caso contrario
NotaFinalExamen = menor(T3.P1, MT4)

-> Alumnado que habiendo sido evaluado por evaluación continua no la ha superado
o pretende subir nota <-

Se presentará sólo a la/s parte/s que no haya aprobado, guardándose el resto de
notas, es decir:

Si tiene pendiente Excel tendrá que hacer T4.P1
Si tiene pendiente Access tendrá que hacer T4.P2
Si tiene pendiente la teoría tendrá que hacer T3.P1 (la teoría en bloque, no
sólo el test o los tests que no haya superado)

La nota final se calculará de manera similar al caso anterior pero añadiendo
T5.P1, es decir:

Si (T3.P1>=50 y MT4>=50)
NotaFinalExamen = T3.P1*0,5 + MT4*0,5 + T5.P1*0,1
en caso contrario
NotaFinalExamen = menor(T3.P1, MT4)

Descripcion de los Contenidos

            A) PROGRAMA DE TEORÍA

TEMA 1. INTRODUCCIÓN

- Conceptos básicos.
- Evolución histórica.
- Aplicaciones de la informática y uso específico en el trabajo social.
- Representación de la información en el ordenador.

TEMA 2. EL HARDWARE

- Esquema funcional de un ordenador.
- Pasos generales para la ejecución de una instrucción.
- El ordenador central.
- Los periféricos.

TEMA 3. EL SOFTWARE

- Sistemas operativos.
- Lenguajes de programación.

TEMA 4. COMUNICACIONES

- Conceptos básicos de redes.
- La red de redes: INTERNET. Servicios y consejos de seguridad.

TEMA 5. PRINCIPALES APLICACIONES INFORMÁTICAS EN EL ÁMBITO DEL TRABAJO SOCIAL

- Bases de datos especializadas.
- El sistema SIUSS (Sistema de Información de Usuarios de Servicios Sociales)
        

            B) PROGRAMA DE PRÁCTICAS

MÓDULO 1. WORD

Objetivo:

Conocer y saber aplicar a través de supuestos prácticos la funcionalidad avanzada de Word relacionada con índices,
tablas de contenido, referencias cruzadas, estilos, etc.

MÓDULO 2. HOJA DE CÁLCULO

Objetivo:

Conocer y saber aplicar a través de supuestos prácticos modelo la funcionalidad de Excel relacionada con fórmulas,
funciones, formato y gráficos.

MÓDULO 3. GESTIÓN Y ACCESO A BASES DE DATOS

Objetivo:

Conocer y saber aplicar a través de supuestos prácticos modelo la funcionalidad de Access relacionada con diseño de
tablas, relaciones, generación de informes, formularios y consultas. Acceso a BDs especializadas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.