Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

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Requisitos previos

Ninguno.

Recomendaciones

Para seguir la asignatura con éxito, especialmente la parte de programación, es
recomendable que el alumno trabaje cada concepto en profundidad antes de avanzar
en los contenidos, realizando los ejercicios/problemas propuestos y consultando
al profesor las dudas surgidas. Por tanto, es necesario llevar la asignatura al
día.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MIGUEL ANGEL	BOLIVAR	PEREZ	PROFESOR ASOCIADO	N
FRANCISCO DAMIAN	ORTEGA	MOLINA	Profesor Titular Universidad	S
Ignacio Javier	Pérez	Gálvez	Contratado	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas.
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral. Resolución de
problemas.
En ellas el profesor expone las competencias y
objetivos a alcanzar. Se enseña los contenidos
básicos de un tema.  Se resuelven problemas
basados en ejemplos concretos con la finalidad de
afianzar los contenidos de las clases teóricas.
Se realiza un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos a través de
preguntas en clase.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases prácticas.
Prácticas de informática.
METODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Resolución de
ejercicios y problemas.
Se proponen una serie de ejercicios prácticos que
deberán ser realizados por los alumnos durante
las sesiones prácticas. Podemos distinguir dos
tipos de ejercicios:

- los orientados a enseñar el manejo de software
para la redacción de informes, la realización de
cálculos y la gestión de información
- los enfocados a iniciar al alumno en el diseño
de algoritmos y programación en un lenguaje de
alto nivel.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo
individual/autónomo
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Contrato de
aprendizaje.
Trabajo realizado por el alumno mediante el
estudio individual y el trabajo autónomo para
comprender los contenidos impartidos en teoría,
la resolución de ejercicios y problemas y la
realización de búsquedas bibliográficas.  Todo
este proceso contará con la supervisión del
profesor.

Pruebas de progreso periódicas y examen final
para los alumnos que no superen las pruebas de
progreso.
Las entregas de trabajo se corresponden a pruebas
de progreso de carácter no obligatorio.
Las pruebas de progreso periódicas se realizarán
en horario de clase presencial.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones
obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación (ver procedimiento
de la calificación)

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para aprobar la asignatura el estudiante puede seguir dos caminos:

1. EVALUACIÓN CONTINUA

La calificación se obtendrá con la siguiente fórmula:

30% entregas de trabajos + 30% pruebas de progreso teóricas (tipo test) + 40%
pruebas de progreso prácticas de programación.


2. EVALUACIÓN FINAL (convocatorias oficiales de junio, septiembre y febrero)

La calificación se obtendrá con la siguiente fórmula:

30% entregas de trabajos (obtenida mediante evaluación continua) + 30% examen
final de teoría (tipo test) + 40% examen final práctico de programación.

En cualquier caso, para superar la asignatura, será necesario haber obtenido al
menos un 5 en las dos pruebas de progreso/exámenes finales de teoría y prácticas.
Además, será necesario que la nota media final (sumando el 30% correspondiente a
la entrega de trabajos) sea al menos un 5.

El 30% correspondiente a las entregas de trabajo sólo se tendrá en cuenta si se
superan las pruebas de progreso o el examen final de teoría y prácticas. Parte de
dicha puntuación se obtendrá de la participación en la resolución de ejercicios
propuestos en clase.

Para superar las pruebas de progreso prácticas de la evaluación continua, los
profesores de la asignatura podrán exigir que se supere una prueba eliminatoria,
cuya calificación sería apto/no apto.

Para superar el examen final práctico será necesario superar un test eliminatorio
práctico. La  calificación de dicho test será apto/no apto.

La copia total o parcial en los exámenes finales/pruebas de progreso, así como
cualquier otro tipo de fraude detectado por los profesores, podrá ser motivo de
SUSPENSO INMEDIATO EN TODAS LAS CONVOCATORIAS del curso académico para todos los
implicados, sea cual fuere su papel.

Descripcion de los Contenidos

            MÓDULO DE PRÁCTICAS 1: Aplicaciones informáticas en ingeniería.
        

            MÓDULO DE PRÁCTICAS 2: Desarrollo de programas en un lenguaje de alto nivel: Variables, constantes y operaciones
básicas (lectura, escritura y asignación). Estructuras selectivas y repetitivas. Programación modular. Tipos de
datos estructurados.
        

            MÓDULO TEÓRICO 1: EL ORDENADOR.
Definiciones.
Funcionamiento básico del ordenador.
El ordenador central y periféricos.
        

            MÓDULO TEÓRICO 2: EL SOFTWARE.
Sistemas operativos.
Lenguajes de programación.
Bases de datos.
Aplicaciones informáticas.
        

            MÓDULO TEÓRICO 3: REDES DE ORDENADORES.
Conceptos básicos.
Protocolos de comunicación.
Internet.
        

            MÓDULO TEÓRICO 4: FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN.
Introducción al Ciclo de Vida del Software.
Algoritmo: Concepto, elementos y representación.
Programación estructurada.
Diseño descendente (Top-down).
Introducción a un lenguaje de programación.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.