Requisitos previos

El alumno para poder cursar esta asignatura con garantías de éxito debe  repasar
a fondo los conocimientos adquiridos previamente en la asignatura de Economía del
primer curso. Las cuestiones macroeconómicas estudiadas en esa asignatura son la
base sobre la que se asienta la asignatura de Macroeconomía. Además el alumno
tendrá que tener conocimientos básicos de análisis matemático y álgebra a nivel
de bachillerato. En relación con las competencias, el alumno tendrá que tener
adquiridas las capacidades de comunicación oral y escrita, de análisis y síntesis
y de estudio autónomo.

Recomendaciones

La asignatura de Macroeconomía está diseñada sobre la base de una progresión y
acumulación en el conocimiento. Esto supone que los alumnos deben tener claros
los conceptos y conocimientos abordados en cada clase antes de asistir a la
siguiente sesión. Es necesario que los alumnos repasen todos los conceptos
macroeconómicos que han adquiridos en la asignatura de Economía antes de comenzar
con la asignatura de Macroeconomía.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA ANGELES	MARTINEZ	NAVARRO	Profesor Titular Universidad	S
MARIA DEL MAR	MUÑOZ	LEONISIO	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición de los contenidos del programa por
parte del profesor mediante la lección magistral
participativa

Resolución de problemas y ejercicios por parte de
los alumnos de manera individual o en grupo.
Búsqueda de información sobre variables
macroeconómicas. Comentarios noticias económicas

Horas de estudio autónomo por parte del alumno

Tutorías presenciales y virtuales. Se realizarán
tutorías individuales o en grupo.

Realización de un examen final con cuestiones
teórico-prácticas sobre la materia.
Realización de una prueba parcial con cuestiones
teórico-prácticas sobre la materia
Realización de cuestionarios
Resolución de cuestiones de aplicación de los
conocimientos teóricos

Seminarios y actividades programadas.
Realización de cuestionarios y resolución de
cuestiones de aplicación de los conocimientos
teóricos planteadas por el profesor.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación que se aplicarán para medir la adquisición de
conocimientos y competencias por parte de los alumnos son los siguientes:
1.- Examen final y prueba parcial con cuestiones teórico-prácticas sobre la
materia. Se valorará la claridad, adecuación y rigurosidad en los razonamientos y
en la  justificación de las respuestas a las cuestiones teóricas y prácticas
planteadas y la capacidad de analizar,  sintetizar y relacionar ideas.
2.-Realización de cuestionarios. En los cuestionarios se valorará los
conocimientos de la materia.
3.- Realización y entrega de una tarea sobre un tema concreto de la asignatura.
Se valorará la claridad, adecuación y rigurosidad en las respuestas a las
cuestiones planteadas, así como la capacidad de aplicación de los conocimientos
teóricos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. El examen final de la asignatura constará de preguntas teórico-prácticas sobre
la materia impartida y se realizará en la fecha de la convocatoria oficial de
Febrero. El examen será valorado sobre un total de 10 puntos (NEF) y se considera
superado si el alumno obtiene 5 o más puntos. Es condición necesaria aprobar el
examen final  para poder aprobar la asignatura.
No obstante, durante el semestre se realizará una prueba parcial eliminatoria de
carácter voluntario sobre la materia impartida hasta ese momento. La prueba será
valorada sobre un total de 10 puntos y se considerará que está superada si el
alumno obtiene 5 o más puntos en la misma.
La realización de la prueba parcial provoca dos posibles situaciones respecto a
la nota del examen final  (NEF):
a)  Los alumnos que hayan superado la prueba parcial deberán examinarse de la
parte del programa no evaluado y que se realizará en la fecha de la convocatoria
oficial de la asignatura. En caso de aprobar también este examen, la nota
correspondiente al examen final se obtendrá como una media de las notas obtenidas
en los dos exámenes. Es condición necesaria aprobar ambos exámenes para
considerarse como aprobado el examen final.
b)  Los alumnos que no se hayan presentado a la prueba parcial o no la hayan
superado, tendrán que examinarse de toda la materia en la convocatoria oficial de
la asignatura. El examen será valorado sobre un total de 10 puntos y se
considerará superado si el alumno obtiene 5 o más puntos.
Para la convocatoria de Junio se guarda la nota de la prueba parcial siempre que
el alumno quiera acogerse a este derecho. En Septiembre el examen será de toda la
materia.
La nota obtenida por el alumno en el examen final (NEF) supondrá el 80% de la
calificación final de la asignatura.
2. Los cuestionarios se realizarán a través del campus virtual en el período
habilitado para ello. Cada cuestionario será valorado sobre un total de 10
puntos. La nota media obtenida en los cuestionarios (NC) supondrá un 10% de la
calificación final de la asignatura.
3. Los alumnos formarán equipos para la realización de la tarea que le será
asignada por el profesor. Cada equipo deberá entregar la tarea a través del
campus virtual en la fecha previamente establecida para ello. La puntuación
máxima a obtener por esta actividad es de 10 puntos (NT) suponiendo un 10% de la
calificación final de la asignatura.
Las notas obtenidas en los cuestionarios y en la tarea en grupo se guardarán para
la convocatoria de Junio y Septiembre del mismo curso académico.
4. A efectos del cálculo de la calificación final que obtenga el alumno en la
asignatura, se pueden presentar dos situaciones:
a) Que el alumno haya aprobado el examen final (NEF). En ese caso la nota final
de la asignatura (Nf) será la resultante de sumar la nota obtenida en el examen
final (NEF) multiplicada por 0,8,  la nota final de los cuestionarios (NC)
multiplicada por 0,1 y la nota de la tarea (NT) multiplicada por 0,1.
Nf= (NEF x 0,8) + (NC x 0,1) + (NT x 0,1)
b) Que el alumno no haya aprobado el examen final (NEF). En este caso la nota
final de la asignatura será la nota del examen final multiplicada por 0,8
Nf= NEF * 0,8

Descripcion de los Contenidos

            Tema 10.- Los déficit presupuestarios y la deuda pública.
10.1.- El saldo presupuestario.
10.2.- La política fiscal y el déficit público.
10.3.- La mecánica de financiación del déficit.
10.4.- La carga de la deuda.
10.5.- La estabilización de la deuda.

        

            Tema 11.- El crecimiento económico a largo plazo.
11.1.- Las fuentes del crecimiento real.
11.2.- Teoría del crecimiento neoclásico.
11.3.- Teoría del crecimiento endógeno.
11.4.- Crecimiento económico y distribución de la renta.

        

            Tema 1.- El mercado de bienes de nueva producción y los mercados financieros.
1.1.- Introducción
1.2.- El  equilibrio en el mercado de bienes de nueva producción: la función IS.
1.3.- Pendiente y desplazamientos de la curva IS.
1.4.- El equilibrio en los mercados financieros: la función LM
1.5.- Pendiente y desplazamientos de la curva LM.
1.6.- Situaciones de no equilibrio.

        

            Tema 2.- El modelo IS-LM y la política económica
2.1.- El equilibrio conjunto del mercado de bienes y dinero
2.2.- La política monetaria y la política fiscal
2.3.- Casos particulares del modelo IS-LM
2.4.- El análisis formal del modelo IS-LM.

        

            Tema 3.- La curva de demanda agregada de la economía
3.1.- Obtención de la curva de demanda agregada.
3.2.- Efecto de la política fiscal sobre la demanda agregada.
3.3 - Efecto de la política monetaria sobre la demanda agregada.

        

            Tema 4.- La oferta agregada.
4.1.- Introducción
4.2.- El mercado de trabajo.
4.3.- La curva de oferta agregada neoclásica y keynesiana.
4.4.- El ajuste lento de los salarios y la curva de Phillips.
4.5.- La curva de oferta agregada.

        

            Tema 5.- El modelo de demanda-oferta agregada.
5.1.- El esquema oferta-demanda agregada.
5.2.- Las perturbaciones de la demanda.
5.3.- Las perturbaciones de la oferta
5.4.- La política macroeconómica y las perturbaciones de la economía.
5.5.- El efecto Fisher.
5.6.- Modelo macroeconómico clásico y keynesiano
5.7.- La Nueva Macroeconomía Clásica, la Nueva Economía Keynesiana y el esquema demanda-oferta agregada.

        

            Tema 6.- El equilibrio en una economía abierta y la política económica.
6.1.- La balanza de pagos y el tipo de cambio.
6.2.- Sistemas de tipos de cambio.
6.3.- El modelo IS-LM en una economía abierta.
6.4.- El modelo IS-LM con tipos de cambio fijos: las políticas de demanda.
6.5.- El modelo IS-LM con tipos de cambio flexibles: las políticas de demanda.
6.6.- Tipos de cambio fijos y la movilidad imperfecta de capital.

        

            Tema 7.- Ajustes en economía abierta
7.1.- La demanda y la oferta agregada en una economía abierta.
7.2.- El ajuste de los déficit de balanza de pagos con un sistema
de tipos de cambio fijos.
7.3.- El ajuste con tipos de cambio flexibles.
7.4.- El ajuste de los precios relativos y la curva J.
7.5.- Las diferencias entre los tipos de interés y las expectativas sobre el
tipo de cambio
7.6.- Las expectativas y las crisis de los sistemas de tipo de cambio
fijos.
7.7.- La elección entre los sistemas de tipos de cambio.


        

            Tema 8.- Inflación y desempleo.
8.1.- Inflación y desempleo.
8.2.- El desempleo y sus costes.
8.3.- La tasa natural de desempleo.
8.4.- La inflación y sus costes.
8.5.- La inflación y la indiciación.
8.6 - Estrategias alternativas para reducir la inflación.
8.7.- La hiperinflación.

        

            Tema 9.- La política macroeconómica de estabilización.
9.1.- La política económica de estabilización.
9.2.- Los retardos de la política de estabilización.
9.3.- La incertidumbre y la política económica.
9.4.- Las expectativas y la política económica.
9.5.- Reglas frente a la discrecionalidad.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.