Fichas de asignaturas 2015-16
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POLÍTICAS SOCIALES (I) |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30406021 | POLÍTICAS SOCIALES (I) | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL |
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Requisitos previos
Conocimientos básicos de sociología I y sociología II del curso anterior.
Recomendaciones
Os recuerdo que las prácticas constituyen una parte de la nota final, y por tanto os conviene no descuidarlas.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| María Rosario | Carvajal | Muñoz | Profesor Sutituto Interino | N |
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| Beltran | Roca | Martinez | Profesor Ayudante Doctor | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. | GENERAL |
| C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
| C23 | Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional. | GENERAL |
| C25 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Capacidad de analizar los distintos elementos constitutivos de la política social. Comprender algunos de los factores explicativos de la crisis y cambio de las políticas sociales. |
| R4 | Conocer las bases y fundamentos del Estado social y contexto en el que se origina. |
| R2 | Conocer los elementos instituciones y políticos que tienen que ver con la política social. |
| R3 | Conocer tipología y características de políticas sociales, a qué colectivos o problemas sociales responden. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | GRUPO GRANDE. Definir qué es política social, relacionada con las respuestas de los gobiernos a los problemas sociales. Orígenes y fundamentos del Estado Social. Desarrollo y evolución del Estado de Bienestar. teorías, modelos explicativos del Estado del Bienestar. Crisis del Estado del Bienestar. Conseuencias de la globalización en la crisis del tradicional Estado de Bienestar. |
32 | C10 C22 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | GRUPO MEDIANO O REDUCIDO Se realizarán trabajos en grupo, sobre algún documental o texto relacionado con las políticas sociales, que tienen que ver con los temas tratados en la asignatura. 1. Ejercicio práctico de comprensión y crítica, a través de texto y/o película, sobre los orígenes de la política social. 2. Ejercicio práctico para trabajar sobre el contexto de la política social a finales del siglo XIX. 3. Ejercicio práctico de comprensión y síntesis sobre la génesis del Estado del Bienestar en el siglo XX. 4. Ejercicio práctico de comprensión y síntesis sobre las diferentes ideologías y/o pensamiento práctico en torno a cómo puede concebirse la política social. 5. Ejercicio práctico sobre el impacto de la ideología neoliberal y la política social de la segunda mitad del siglo XX. 6. Ejercicio práctico, ya sea mediante texto y/o documental o película, sobre la crisis del Estado del Bienestar y el efecto de la globalización. Se tendrá en cuenta en la realización de las prácticas relacionar de forma crítica con noticias de actualidad, con relación a la política social imperante, y al pensamiento político que domina en las decisiones que toman los gobiernos sobre determinados problemas sociales. |
16 | C10 C22 C23 C25 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Búsqueda de información. - Consultas en espacio virtual. - Lecturas programadas de trabajo autónomo para preparación de las prácticas. - Horas de estudio en casa. |
40 | Grande | C10 C22 C25 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 22 | Reducido | ||
| 12. Actividades de evaluación | evaluación actividades correspondiente a cada uno de los temas, que tendrán que preparar con antelación, de forma no presencial. |
10 | Reducido | C10 C22 |
| 13. Otras actividades | Horas dedicadas a completar información sobre temas de la asignatura, trabajando bibliografía específica, por ejemplo. |
30 | Grande | C10 C22 C23 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: a) El examen de contenidos teóricos de la asignatura tiene un valor en la nota final del 75%. El examen será tipo test y con posibilidad de preguntas cortas de definición y/o relacíón de conceptos. b) Las prácticas equivalen al 15% de la nota final. c) Se valora también la asistencia a clase, que equivale al 10% de la calificación final, de especial interés para algunas prácticas. NOTA: Para sumar las calificaciones obtenidas en las prácticas es necesario que el alumno/a obtenga un mínimo al equivalente al 4 sobre 10, en el examen teórico.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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| Ejercicio práctica de una lectura relacionado con el tema de la asignatura. | Se pide al alumnado que relacione la lectura con la teoría vista en clase. |
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C10 C25 |
| El examen teórico será tipo tests, con posibilidad de incluir preguntas cortas de definición de conceptos o de relacionar conceptos. | Clases Teóricas: se desarrollan los temas teóricos de la asignatura, utilizando los medios informáticos, presentación en power point, clases magistrales, y se valora la participación de los alumnos en clase. |
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C10 C22 C23 C25 |
| Visionado de películas que traten alguna problemática social en el que afecte especialmente a la población el tipo de política social adoptada por los gobiernos. Una de las propuestas para las prácticas es ver la película "Daens", que narra las dificultades sociales en el momento histórico de los orígenes del Estado Social. Los documentales o películas de interés para esta asignatura son las que traten de la constitución del Estado de Social e ideologías políticas asociadas. | El visionado de películas, con actitud crítica, además de otras prácticas,sirven para abrir un debate en clase y elaborar un informe de forma individual o en grupo relacionando lo que se ha visto con las cuestiones teóricas abordadas en clase. |
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C10 C22 C25 |
Procedimiento de calificación
a) Examen teórico 75%. b) Ejercicios prácticos 15%. c) Participación en clase, de especial interés para algunas prácticas, 10%.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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C10 C22 C23 C25 | |
Esta asignatura de Política Social I se centra en el origen y desarrollo de la política social, y pone énfasis en
la adquisición de las nociones y conceptos claves de esta política, así como en la comprensión de los procesos
históricos en la configuración de la política social contemporánea, los fundamentos del Estado social y la crisis
del Estado del Bienestar. La asignatura se completa con la asignatura de Política Social II impartida en el segundo
semestre, que recoge de forma más específica políticas sociales aplicadas desde una perspectiva local, estatal y
europea.
Tema 1. La concepción de la política y su génesis histórica en relación con la "acción social".
Tema 2. Bases y fundamentos del Estado Social, contexto en el que se origina (orígenes y desarrollos del capitalismo y
la configuración del Estado liberal).
Tema 3. Desarrollo del Estado Social y configuración del Estado del Bienestar en el siglo XX.
Tema 4: Teorías, modelos explicativos del Estado del Bienestar.
Tema 5. La crisis del Estado del Bienestar.
Tema 6: Globalización, cambios económicos, sociales, y culturales y su influencia en la crisis del Estado del
Bienestar.
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C22 C23 | R1 R4 R2 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
CALVO ORTEGA, Francesc, (2001), Una aproximación a la política social de la relación.
ESPING ANDERSEN, G. y PALIER, B (2010). Los tres grandes retos del Estado de Bienestar”. Barcelona, Ariel.
ESPING ANDERSEN, G. (2000). Fundamentos Sociales de las economías postindustriales. Ariel: Barcelona.
GINÉS, Salvador, y SARASA, Sebastián, (1997), Buen gobierno y política social. Barcelona: Ariel.
GINER, Salvador, (2008), Historia del Pensamiento Social. Barcelona: Ariel.
IZQUIERDO, Juan de Dios, TORRES, Rubén Dario, MARTINEZ, Laura (2011). Estado de Bienestar y Trabajo social. Madrid: Ediciones Académicas.
MONTAGUT, Teresa (2009). “Política Social. Una introducción”. Ariel. Barcelona
NAVARRO, Vicent (2000). “Neoliberalismo y Estado del Bienestar”. Ariel. Barcelona
NAVARRO, Vicent (2003). “Bienestar insuficiente, democracia incompleta. De lo que no se habla en nuestro país”. Anagrama. Barcelona
OCHANDO CLARMUT, C., (1999). El estado de bienestar: objetivos, modelos y teorías explicativas. Alianza: Madrid.
SCHNOLLER, Gustavo, (2007), Política social y economía política (cuestiones fundamentales).
PROCACCI, G., (1999), "Ciudadanos pobres, la ciudadanía social y la crisis de los Estados del Bienestar" en García, S., y Lukes, S., (comps.), Identidad y participación. Madrid: Siglo XXI, pp. 15-44.
ADELANTADO, (1999). Cambios en el Estado del bienestar. Barcelona: Icaria.
ALEMÁN BRACHO, Carmen, (2006), Política social y Estado del Bienestar. Barcelona: Tirant lo Blanch.
GLAZER,Nathan, (1992), Los límites de la política social. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
JOHNSON, N. (1990). El estado de bienestar en transición. La teoría y la práctica del pluralismo del bienestar. Ministerio de Trabajo y Seguridad Slocial: Madrid.
LIS, C. y SOLY, H., (1986). Pobreza y capitalismo en la Europa preindustrial. Akal: Barcelona.
MISHRA. R. (1993). El estado de Bienestar en crisis. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social: Madrid.
MORENO, Luis, y PÉREZ IRUELA, Manuel, (1992), Política social y Estado del Bienestar.
MORENO, Luis (2009). Reformas de las políticas del Bienestar en España. Madrid: Siglo XXI.
MUÑOZ DE BUSTILLO (2000). El estado de bienestar en el cambio de siglo. Alianza: Madrid.
NAVARRO, V. (2000): “Globalización económica, poder político y Estado de bienestar”. Ariel. Barcelona.
RODRIGUEZ, Federico, (1979), Introduccción a la política social. Ediciones Civitas, Fundación Universidad Empresa.
RUBIO LARA, J. (1991). La formación del Estado social. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social: Madrid.
STINGLITZ, J.E., (2002). El malestar en la globalización. Tecno: Madrid.
TITMUSS, R., (1981). Política Social. Ariel: Barcelona.
VIDAL, F. (2006). V Informe de Políticas Sociales. Madrid: Ed. Fuhem.
Bibliografía Específica
AA.VV. (2007). “El Estado de Bienestar ante los nuevos riegos sociales”. Col. Ekonomi Gerizan, Nº. 14. Ed. Federación Vasco-Navarra de Cajas de Ahorro.
ANISI, D. (1995). Creadores de escasez: del bienestar al miedo. Madrid: Alianza.
AREDNT, Hanna (1997). ¿Qué es la política? Paidós: Barcelona.
CAPELLA, J.R., (1993). Los ciudadanos siervos. Trotta: Madrid.
BECK, Ulrich, (2001), ¿Qué es la globalización? Falacias del globalismo. Paidós: Barcelona.
ESTEFANÍA, Joaquín, (2003). La cara oculta de la prosperidad. Taurus: Madrid.
FERNANDEZ LÓPEZ, Mª Fernanda, (2007), Política Social Europea y Comunidades Autónomas. Consejo Andaluz de Relaciones Laborales.
FERNÁNDEZ GARCÍA, Tomas y FUENTE ROBLES, Yolanda M. (coords.), (2009). Política Social y Trabajo Social.
MISHRA, R. (1994). “El estado de bienestar en la sociedad capitalista. Políticas de desmantelamiento y conservación en Europa, América del Norte y Australia”. Ministerios de Asuntos Sociales. Madrid
LIS, Cathalina y SOLY, Hugo (1985). Pobreza y capitalismo en la Europa Preindustrial (capítulo 5). pp. 211-219. AKal: Madrid.
LUHMANN, N. (1993). “Teoría política en el Estado de Bienestar”. Alianza. Madrid
PEÑA SÁNCHEZ, Antonio Rafael (1997), Un apunte sobre la actual crisis del Estado del Bienestar. Monografías Sociedad y Bienestar, pp. 42-52.
PORCAR REBOLLAR, Francisco, (1999). Una historai de liberación, mirada cultural a la historia del movimiento obrero. HOAC: Madrid
SAMPEDRO, José Luís (2010). El mercado y la globalización. Destino: Madrid.
TORRES LÓPEZ, J. (2011). Contra la crisis otra economía yotro modo de vivir. Hoac: Madrid.
NAVARRO, V. Torres, J., y Gazón, A. (2011). Hay alternativas. Ediciones Sequitur: ATTAC España: Madrid.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
