Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 2016-17/4315-20517060-Cronograma_Ficha_1B_2016_17.pdf

Requisitos previos

-Conocimientos sólidos de la terminología lingüística en lengua inglesa.

Recomendaciones

Conocimiento de la lengua inglesa a nivel B2 del MCERL.
A B2 CEFR level in English is required.
- Haber cursado y superado las asignaturas:
Sintaxis de la lengua inglesa I (2º) y II (3º).
Semántica de la lengua inglesa I (2º) y II (3º).
Morfología de la Lengua Inglesa (3º)

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
FRANCISCO	RUBIO	CUENCA	Profesor Titular de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Estudio de los contenidos y aplicación a las
actividades propuestas en clase.

Actividades de seguimiento del proceso formativo
de los estudiantes tanto presencialmente como a
través del campus virtual.

Exámenes y tests del aula virtual.

-Actividades del Aula Virtual de la
asignatura:lecturas y ejercicios.
-Trabajo de biblioteca.
-Conferencias impartidas por profesores
visitantes.
-Actividades dirigidas aplicadas a la lectura
crítica de textos de investigación.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adecuación de las respuestas de los alumnos a los contenidos, metodología y
teorías explicadas. Coherencia, organización y precisión en la exposición de los
contenidos. Relevancia y justificación en la aproximación crítica a los  modelos
lingüísticos explicados.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1) Examen teórico-práctico al final del semestre: 50%
2) Seguimiento de las actividades no presenciales:25%
2.1 Worksheets, Wiki, Glosarios: 15%
2.2 Article review (lecturas críticas): 10%
3) Actividades de clase (Revision tests,presentaciones orales): 15%
4) Participación y asistencia a clase:10%

Para aprobar la asignatura es necesario haber aprobado el examen. A la
calificación de examen, una vez aprobado, se le añadirán las calificaciones de
las actividades y de la asistencia.
Cabe la posibilidad de hacer la asignatura de forma semi-presencial o no
presencial para alumnado en estancia Erasmus o por incompatibilidades, si está
debidamente justificada la imposibilidad de asistencia a clase. En ese caso
solamente contabilizaría la nota del examen y la de las actividades no
presenciales (es decir, la calificación correspondiente a los apartados 1 y 2 del
procedimiento de calificación, o lo que es lo mismo, el 75% del total de la
asignatura). No obstante, el examen será presencial para todo el alumnado
matriculado en la asignatura. Aquellos-as estudiantes que aun habiendo realizado
el examen final de semestre no lo hayan superado, tienen la posibilidad de
presentarse al examen de convocatoria oficial de la asignatura. En este caso, el
examen contaría un 50% del total de la evaluación y se le añadiría el resto de
calificaciones de actividades una vez superado. También tienen derecho a realizar
este examen, los-as estudiantes que por las circunstancias que sean no han
asistido a clases ni realizado las actividades no presenciales. En este caso, la
calificación del examen contaría como el 100% de la calificación de la
asignatura. Para estos-as estudiantes, el examen llevaría una sección adicional a
fin de abarcar el máximo de contenidos y donde el estudiante demuestre las
competencias exigidas.

Descripcion de los Contenidos

            1.AN OVERVIEW OF THEORETICAL MODELS
1.1. Revision of basic concepts in theoretical linguistics
1.2. An overview of theoretical models: from Structuralism to Cognitive Linguistics
1.3. A historical review of Chomsky´s models:
1.3.1. Philosophical background
1.3.2. Transformational-Generative Grammar: Syntactic Structures, Aspects and Remarks , basic tenets and formal
structures of the models.

2. GOVERNMENT AND BINDING THEORY: BASIC STRUCTURE OF THE MODEL
2.1. Sentence and Phrase Structure
2.2. X-bar Theory
2.3. Theta Theory and Case Theory
2.4. Binding Theory
2.5.Transformations, ECP and LF

3. AN OVERVIEW OF LEXICAL SEMANTICS
3.1. A historical review of Lexical Semantics:
3.1.1. Interpretive Semantics (Katz & Fodor), Conceptual Semantics (Jackendoff),Generative                Lexicon
(Pustejovsky),Cognitive Semantics (Lakoff. Langacker, etc.)
3.2.  Pustejovsky´s Generative Lexicon:
3.2.1.Background assumptions: The problem of polysemy
3.2.2.Structure of the model

4. THEORETICAL MODELS OF COGNITIVE LINGUISTICS
4.1. Foundations of Cognitive Linguistics: Theoretical background and main tenets
4.2. Lakoff & Johnson´s Conceptual Metaphor Theory

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.