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• 2016-17/4460-20521053-Cronograma_Ficha_1B_2016_17_FML.docx

Requisitos previos

No se exigen requisitos administrativos previos para cursar el módulo 8 de
"Lingúistica latina".

Recomendaciones

- Se recomienda poseer un conocimiento sólido de la morfología latina a un nivel
elemental (flexión nominal, verbal y pronominal).
- Se recomienda asimismo haber superado previamente las competencias asociadas a
las materias del módulo 4 "Lengua latina I: traducción de textos y comentario
filológico" y la asignatura del cuarto semestre "Sintaxis Latina".

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
SANDRA INES	RAMOS	MALDONADO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Enseñanza presencial basada en la exposición de
tipo magistral y en la aplicación de los
contenidos y fundamentos teóricos, bien a través
de recursos tradicionales, bien utilizando
diversos recursos de las TIC, bien combinando
ambos procedimientos.
En clase se aplicarán los contenidos del programa
teórico sobre la base de la lectura, traducción y
comentario de textos latinos, la audición de
textos (pronunciación del latín restituida) y el
comentario fonético-morfológico de inscripciones
latinas. El estudio de la lengua de las
inscripciones latinas se realizará sobre
ediciones modernas del texto epigráfico y/o en su
soporte original. Se proporcionarán a los
estudiantes todas las actividades sobre cada tema
y los materiales para la realización de los
comentarios.

Enseñanza presencial basada en la aplicación
práctica de los contenidos y fundamentos
teóricos: lectura, traducción y comentario de
textos latinos, audiciones de textos latinos,
lectura, traducción y comentario de inscripciones
latinas.

Actividad no presencial que incluirá la
preparación de trabajos de curso, estudio
personal, realización de actividades prácticas
(recitación grabada de un texto clásico de
Virgilio, Catulo, Horacio o Cicerón), búsqueda de
bibliografía o documental, comentarios de texto,
realización de actividades de la carpeta del
estudiante, campus virtual.

Tutorías presenciales y virtuales específicas de
orientación, seguimiento y control del trabajo
personal del alumno

Controles de (auto-)evaluación en el entorno del
Aula Virtual

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las
competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más
generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de
actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico
y/o práctico, la realización de trabajos de investigación, la participación en
seminarios, la actividad diaria en el aula, etc.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Para superar el conjunto de la asignatura el alumno deberá realizar cada una de
las tareas o actividades sometidas a evaluación y la calificación final se
obtendrá del siguiente modo:

-Actividad diaria en el aula: Seguimiento de la asistencia
a clase y control de la realización de las actividades
prácticas propuestas para clase (10% de la calificación numérica final).

- Actividades obligatorias de seguimiento en campus virtual y evaluación de los
trabajos personales (20% de la calificación numérica final).

-Exámenes escritos parciales y/o finales de conocimiento
teórico y/o práctico (70% de la calificación numérica final).

Descripcion de los Contenidos

            0. BREVE RESUMEN DEL CONTENIDO:
Introducción al estudio de la fonética y morfología latinas desde el punto de vista sincrónico y diacrónico:
estudio del alfabeto y la escritura, pronunciación, acento, los diferentes aspectos del vocalismo y consonantismo
latinos en los distintas etapas, atendiendo a su evolución histórica a nivel fonético y fonológico, así como a los
aspectos de la morfología nominal, pronominal y verbal.
        

            A. DOCVMENTA AD LINGVAE LATINAE HISTORIAM ILLVSTRANDAM
1. Vetustissima documenta: Fibula Praenestina
2. Inscriptiones latinae selectae archaicae
2.1. Elogia Scipionum (saec. III-II a.Ch.n.)
2.2. Inscriptiones latinae selectae Hispaniae: Tabula Lascutana (189 a.Ch.n)
2.3. Senatus Consultum de Bacchanalibus (186 a.Ch.n.)
3. Dialecti. Lingua Latina in territorio Italico (saec.II-I a.Ch.n):
3.1. L. Mummi inscriptio (ca. 144 a.Ch.n)
3.2. Claudiae epitaphium (ca. 133-122 a.Ch.n.)
4. Inscriptiones Pompeianae et uulgares uariae (saec. I-V p.Ch.n.)

        

            B. PHONETICA LATINA:
1. Alphabetum et pronuntiatus: rationes sonandi
2. Accentus. Syllabae correptae et productae.
3. Latinum systema phonologicum
4. Vocales: longae et breues
5. Diphthongi et semiuocales
6. Consonantes: simplices et geminae
        

            C. MORPHOLOGIA LATINA:
1. Nomen (declinationes) et adiectiuum (declinatio et gradus)
2. Pronomina et nomina numeralia (cardinalia, ordinalia)
3. Verba temporalia
4. Aduerbia, praepositiones et coniunctiones
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.